9月18日，广东省教育厅发布《广东省义务教育阶段课程实施办法（2024年版）》（下称《办法》）。《办法》提出义务教育阶段课程计划表，其中语文九年总课时占比20%-22%，在所有科目中总课时所占比例最高。劳动、综合实践活动、地方课程、校本课程九年总课时占比14%-18%，数学为13%-15%，科学、生物、物理、化学四科的总课时比例为8%-10%。值得注意的是，体育与健康占到了10%-11%，艺术占到了9%-11%。不难看出，“五育”并举在义务教育课程的安排中，越发突出。

此外，学校在保证周总时长不变的情况下，可以自主确定各科目周课时数，自主确定每节课的具体时长，或根据学科特点、课程实施需要开展长短课、大小课。同时，《办法》明确，要合理安排学校作息时间，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。

龙湾实验学校初中老师陈秀娟：我们将通过保证语文课堂学习，丰富并优化语文相关活动，如文学社、话剧社等社团活动等，来让语文的学习更具有层次感和实用性。

义务教育课程包括国家课程、地方课程、校本课程

该《办法》明确，义务教育课程九年一贯设置，按“六三”学制安排。义务教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三类，以国家课程为主体，地方课程和校本课程为拓展补充。其中，国家课程设置道德与法治、语文、数学、外语（初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种）、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。

地方课程设置一综合两分科，即地方综合课程、生涯规划和创新教育三门课程。部分地方在小学一至二年级开设的英语课程纳入地方课程管理。校本课程由学校按规定设置，心理健康教育可在校本课程中统筹安排。

龙湾实验学校小学老师林书伟：我们学校为了培养学生的英语口语技能和信息技术素养，小学一二年级坚持开设英语课和信息课 。为了提高学生的创新能力和意识，在小学一二年级利用校本课程时间开设校本科创课程，在我们桂城街道也是比较少的。学校围绕科学课实行跨学科主题学习，而且我们也申报了南海区的“十四五”规划的课题，依据课题开展相应课程，现在已经是开设第二年，效果都是不错的。

每门课跨学科学习时间不低于10%

《办法》提出，要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，加强综合课程建设和实施，开展跨学科主题学习活动，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。原则上，每门课程平均应有不低于10%的课时开展跨学科主题学习。

此外，《办法》还要求加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能。突出学科思想方法和探究方式的学习，加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。学校要开齐开足开好国家课程标准规定的实验，不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学。并且，学校要统筹课内外学习安排，有效利用课后服务时间，创造条件开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、劳动与社会实践等，发展学生特长。

文图|佛山市新闻传媒中心记者 黄柏恩

视频|佛山市新闻传媒中心记者 何满灿