不同学段、不同科目教师并肩授课；小学、初中学生同课堂面对面；物理课“输送”到对口帮扶地区课室……11月29日，佛山市汾江中学举办教育教学开放日活动，展示各式教学新样态，市教研员参与授课，作出新时代“佛山好课堂”的引领示范。

《认识你自己》小初衔接思政课。/周文琪摄

你很可能没有见过这样的上课形式：讲台上，小学和初中两名思政老师并肩而站，循循引导，讲台下小学生和初中生共上一堂课。29日上午，汾江中学《认识你自己》小初衔接思政课堂就进行这种“双师课堂”新探索。

只见初一的师兄师姐诉说着自己曾遭遇过的困惑，六年级学弟学妹讲述着对未来的向往，不同龄的学生在交流互相理解，各自收获成长。

《茶间留香》劳动教育课堂。/校方供图

挂牌佛山市教育局教学研究室附属实验学校一年半以来，佛山市汾江中学课堂改革获得显著成效。当天，更多教学新样态进行着展示，这也是对新一轮基础教育课程教学改革深化行动中重难点的探索、示范：

比如，小学、初中、高中、大学四个学段的老师同场述评，探讨构建小初高大一体化育人格局；在《茶间留香》劳动教育课堂，学生享受劳动带来的乐趣，也更强调德智体美劳全面发展；九年级的化学课《金属和金属材料》，老师们采取接力课形式，实现单元整体教学目标；为响应广东省委“百千万工程”，一堂《探究凸透镜成像规律》的物理“空中课堂”线上同步到茂名对口帮扶学校课堂中……

许多教师来听课。/周文琪摄

创造性和引领性兼具的课堂新样态，让来听课的五区老师大感收获满满。“这个小初衔接的思政课堂让我感觉焕然一新，相信这对于绝大部分老师来说都是一次创新型课例。”顺德区陈村镇青云初级中学思政学科叶老师表示，今后她将更多地打破传统思政教学的说教形式，以灵活多巧的课堂设计，提高思政课的吸引力和针对性，更走近孩子的内心。

在佛山市元甲学校开展的语文、地理跨学科课堂《只有一个地球》。/学校供图

当天的活动也在佛山市同济小学、冼可澄纪念学校、佛山市元甲学校这3所佛山市教育局教学研究室附属实验学校基地学校开展，展示的课堂均为跨学科主题学习，同样是教学改革的一个重难点。

值得一提的是，本次活动有多位市教研室教研员走上了讲台授课。“要深化改革，就一定要有示范引领。”佛山市教育局教研室主任、汾江中学党总支第一书记彭海燕表示，过去一段时间，围绕构建新时代“佛山好课堂”，佛山市教育局教研室进行内部深入学习研究，基本形成一套原则标准。“我们希望通过教研员亲自上课，更好地向老师们展现‘我们眼中的好课堂’。”他表示，今后，市区镇教研员将根据课堂评价改革的需要，常态化在全市各类教研活动中进行示范引领。

“这次活动也是明年全市推进课堂评价改革的筹备工作。”彭海燕透露，届时，在汾江中学及3所基地小学打造的这批好课堂，将代表市教研室义务段课堂评价的标准和主张，放在全市的舞台进行示范展示。

文/佛山市新闻传媒中心记者周文琪