11月25日，全国教育局长高峰论坛（2023）在北京启幕，开幕式上发布了国家“首届地方教育改革创新成果”获奖名单。佛山市南海区教育局《基于监测的教育评价改革》荣获一等奖，全国仅有40个，广东仅有2个。

据介绍，组委会共收到来自全国28个省、市、自治区提交的案例306个，经过论坛学术委员会专家评审，最终评选出100项地方教育改革创新成果，其中一等奖40项，二等奖60项。

全国教育局长高峰论坛是我国首个以地方教育局长为主，集改革协作、成果交流、学术研究、宣传推广、咨政建言为一体的公益性、学术性平台。本次论坛由北京师范大学主办，北京师范大学国家高端智库中国教育与社会发展研究院承办。

分享经验

“南海范式”亮相高峰论坛

开幕式后，来自全国各地的教育局长共同交流分享教育经验，探寻教育改革良策。佛山市南海区教育局党组书记、局长钟文川以《数据立言，评价育人——南海区基于监测的教育评价改革实践》为题，在分论坛上作典型发言。

佛山市南海区教育局党组书记、局长钟文川作典型发言

他介绍，近十年南海在监测评价工作方面不断进行探索，取得了一定成效。2013年6月，南海出台《改革中小学生学业质量监测，推行教育质量绿色评价的指导意见》，在广东省率先开展基础教育质量监测与评价工作。

从2014年起，南海开始实施教育发展状态公布制度，改革镇域义务教育质量评价。评价维度涵盖了学生发展、教师发展、学校发展、自主发展和教育投入等五个方面，并于每年年末召开全区教育发展状态公布会议，发布相关结果，反馈总体监测情况。会后还组建调研组走访各镇（街道），分析存在问题的原因，研讨改进措施。

2022年12月，南海出台了《南海区初中教育高质量发展评价实施方案》，制定以素质教育为导向的初中教育高质量发展评价体系，通过过程与结果相结合、综合与特色相结合，在佛山市率先作出了对义务教育学校进行评价改革的有效尝试。同时，积极运用评价结果，形成一校一报告，通过扬长补短，激发学校办学活力。

除了改革学校办学质量评价外，南海还改革学生发展质量评价。去年12月，南海区成功申请到科技部“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目实验区。以此为契机，在国家课题组专家指导下，运用信息技术手段，连续五年对南海区25万多名学生进行跟踪式综合素质测评。

成效显著

以评价改革推动教育高质量发展

随着教育评价改革真正发挥评价的诊断、激励、导向功能，南海区基础教育实现高质量发展。近几年，南海先后获评国家级信息化教学实验区、教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区和广东省基础教育高质量发展示范区。

在教育部信息技术支撑学生综合发展2022—2023学年测评中，南海区三至八年级25万学生参加测评，测评结果显示学生综合素质发展为组合优势型，在“自主发展”和“文化修养”维度表现优秀。

近几年国家义务教育质量监测结果也显示，南海区学科学业水平和均衡状况、学习态度和习惯等指标表现良好。2021年，南海区学生心理、数学、体育与健康各项数据表现优异，代表广东省报送国家义务教育质量监测典型案例，其中《教、学、研良性互动，促进区域数学优质均衡发展》《筑牢身心健康根基，奠基学生美好未来》两个案例成功入选，在教育部官网发布推广。

此次获奖，是对南海教育数字化转型和评价改革阶段性成果的认可。钟文川表示，当前南海正在着力构建“美好教育”高质量发展体系，依托教育数字化转型，推进教育评价改革，创建粤港澳大湾区教育高地。接下来，南海将以三个国家级、省级实验区建设为契机，坚持数据立言、评价育人、协同联动，引导社会树立科学的教育质量观、教育发展观和人才成长观，共同构建区域良好的教育生态，办好人民满意的教育。

文/佛山市新闻传媒中心记者 黎小燕  通讯员 罗远仪

图/由通讯员提供