榕树下共研成长，幼儿教师展现美好样态。10月27日，南海区“城乡学前教育一体化管理资源建设中心”试点项目名师骨干送课交流活动在西樵镇中心幼儿园平沙分园进行。活动积极搭建起学习交流的平台，让老师们在观课议课中收获不一样的风景。

活动合照

本次名师骨干送课交流活动，由南海区大沥镇盐步第三幼儿园卢燕婷、高明区机关幼儿园潘雪飞、顺德区梁銶琚夫人幼儿园詹春弟等三位老师，为西樵镇中心幼儿园平沙分园的孩子们带来三节妙趣横生的课例。

其中，卢燕婷老师带领着大班的孩子在绘本海洋里遨游，通过多种形式活动，感受友情的温暖，培养坚持到底的品质；潘雪飞老师的课例把体育游戏活动融入粤语童谣《打开蚊帐》，以游戏贯穿于整个体育活动中，让小班的孩子在轻松的环境中，自行探索，初步掌握双脚向上跳的动作要领；詹春弟老师结合《指南》要求及幼儿兴趣特点，利用相同图形组合拼成正方形的操作，让中班的幼儿感受图形组合变化的乐趣同时，养成认真思考、乐于尝试的学习品质。 

卢燕婷老师执教的大班语言活动《一根羽毛》

潘雪飞把体育游戏活动融入粤语童谣

詹春弟老师执教的中班数学活动《图形宝宝去旅行》

三位老师们过硬的专业素养成就了精彩课堂，培养了西樵镇中心幼儿园平沙分园孩子们良好的学习品质与行为习惯，赢得听课老师们的阵阵掌声。勤学而交流，则博学而睿智。活动结束后，执教老师针对自己的活动，深刻地进行活动反思。

参与观摩的老师分成三组开展，围绕听评课“六维度”及教研活动的组织、师幼关系等方面展开了详细而深入的课例点评。

榕树下分组教研

榕树下教研

榕树下教研

南海区学前教育教研员邱奇智对本次活动的组织给予高度评价，并对三节课例给予专业的指导意见。他提出，幼儿教育要有整体课程观念，每一个活动都要基于一日生活皆课程的整体思路去践行，不能让儿童的生活、游戏、过渡变成碎片化，让一条主线贯穿始终，课例中设计就是遵循这样的思考；在教学过程中，老师们要学会做“加减法”，可以引发儿童兴趣和持续性学习的活动都要用“加法”，纯趣味性的活动，学会用“减法”。鼓励幼教老师借助这样的平台，共同优化活动教学，赋能幼儿成长。

南海区学前教育教研员邱奇智进行活动总结

交流是促进教师专业成长的重要手段，交流研讨的同时也有了新的启发与思考。这次西樵镇名师骨干送课交流活动，以“优质、均衡、共享、发展”为导向，实现了教育资源的共享，进一步促进城乡一体化资源管理中心项目建设。 

文/佛山市新闻传媒中心记者 区辉成 通讯员 黎月梅

图片由学校提供