今年中考出现了一个有趣的现象，南海不少中职学校成为600分以上考生的大热之选。从这些考生的选择可以看出，职业教育出现了新风向。未来职业教育的春天在哪里?南海职教人正在寻找这个答案。

9月25日，南海区举行美好教育·职业教育发展论坛，来自全区所有中职学校的副校长、中层干部代表“围绕产业办专业、办好专业促产业”的主题，进行思维碰撞、观点交锋，为南海职业教育改革发展过程中遇到的问题找方向。

本次论坛分上下两场进行，分别是职业教育产教融合论坛和职业院校专业建设论坛。各中职学校副校长代表等分别进行了主题演讲、自由讨论和总结发言。

产教融合，南海中职学校正在努力探索新路子

当前，职业教育正处在提质培优、增值赋能的机遇期。2023年，南海以“办好人民满意的职业教育”为目标，以“围绕产业办专业，办好专业促产业”为工作重点，以《南海区产业技能人才培养提升实施方案》为抓手，在产教融合实体化运作、混合所有制产业学院、创新推进职普融通、招生批次改革、国家级教学成果奖、学生技能大赛等六个方面取得较大突破。

在论坛上，南海开放大学（广东理工职业学院南海校区）副校长丁琪说，要深化产教研融合贯通“一体化”人才培养体系，构建“1+1+N”的南海产业学院。目前学校正在谋划打造新能源汽车产教融合共同体和开放型区域产教融合实践中心，依托实践中心和广东理工职业学院声域双高建设任务架构混合制新能源汽车产业学院，学院建立后，每年确保1千人完成中职三二对接，探索3+1+1模式，每年新生可达2千人，让更多南海学子有公办高职就读。

南海区九江职业技术学校副校长黎国玉表示，可以将通过构建校（行）企二元现代学徒制模式、建设“粤菜师傅”公共实训中心和推动南海产业学院建设等方式有效推动产教融合，培养出更多高素质技能人才，为促进区域发展贡献力量。

南海区信息技术学校副校长洪志龙介绍了学校与智能制造技术装备供应商广东汇博机器人合作建设机器人产业学院的情况，该项目预计在2023年11月前完成所有基础建设，并正式投产运营。据介绍，南信正努力将其打造为南海区职业教育改革的一个亮点，并积极申报国家级开放型公共实践中心，为南海职业教育发展和技能人才培养做出贡献。

南海区第一职业技术学校曾晓平表示，下来将紧扣南海两高四新产业，调研产业人才需求，全力创建产业学院，开展现代学徒制度，不断提升各个专业内涵。

南海区卫生职业技术学校王洋提到，需要有效融合专业发展前景、硬件水平、专业内涵、教师团队和人才培养质量等五方面，才能形成“五位一体”的南海职业教育专业建设模式，推动专业的发展。

完善职业教育专业设置，南海10月将开展相关评议

今年6月8日，国家发展改革委等部门印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。重点任务之一是“完善职业教育专业设置。鼓励引导职业院校，优先发展先进制造、新能源、新材料、生物技术、人工智能等产业需要的一批新兴专业，加快建设护理、康养、托育、家政等一批人才紧缺的专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业”。8月8日，佛山市府办印发《佛山市贯彻落实职业教育法推动现代职业教育高质量发展若干政策措施（2023—2025年）》，提出“职业教育学位规划和专业设置要围绕企业人才需求‘转’，跟随产业结构升级脚步‘走’。”南海区委书记顾耀辉在2023年全区教育大会上提出，要“围绕产业办专业、办好专业促产业”。

今年8月初，南海区教育局联合发改、科技、经促、人社、卫健等部门，成立南海区职业院校专业设置评议委员会，并计划在10月开展职业院校专业设置评议工作，提高专业对接产业精准度。

在职业院校专业建设论坛上，几位学校代表就判断职业院校的专业设置是否合理，展开了热烈讨论。最终一致认为，当中的三个依据是判断职业院校的专业设置是否合理的重要选项，包括服务区域经济发展，紧扣战略性新兴产业需求；开展深度校企合作，校企共育技能人才；有稳定的招生规模，且毕业生三年巩固率高（巩固率=毕业人数/招生人数*100%）。

职业教育的春天，在美好教育里

“我国职教20条有一个重要的观点特别值得关注，就是《国家职业教育改革实施方案》开篇第一句话:职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。这意味着不管普通教育还是职业教育都是教育的一部分，只是不同的类型，而且是同等重要的。”区教育局副局长焦玉君在作《从四个维度，看职业教育的发展》的主题介绍时表示，未来教育的方向在哪里?职业教育的春天在哪里?在各位老师“不忘初心，学而不厌，诲人不倦，尽职尽责”的育人智慧里;在打造“五心”职教新生态新高地，“精进臻善，踔厉奋发”的美好教育里。

文、图：佛山市新闻传媒中心记者陆佩兰

通讯员：高海涛、沈培浩