有的同学会有疑惑：我从小喜欢看历史课外书，但是历史成绩却不喜欢我，老是上不去，该怎么办？

“要想取得好成绩，单靠看课外书和单纯死记硬背是不行的！”佛山市第十中学历史备课组长黄达清表示，《孙子兵法》里提到“知己知彼，百战不殆”，意思是对敌人和自己的情况都有透彻的了解，作战就不会失败。

考场如战场，历史试题的命制是想考查同学们什么呢？本期教育周刊，黄达清带领同学们简单了解历史学科核心素养，以此提高学习成效。

黄达清：中学历史高级教师，禅城区初中历史兼职教研员，曾被评为佛山市优秀教师、禅城区名教师、禅城区优秀“三名”人员、禅城区九年级优秀教师、禅城区历史小论文比赛优秀辅导员等。

了解历史学科5大核心素养具体要求

“根据《历史课程标准》提到的命题原则和试题要求，都提到了‘核心素养’这几个字眼。”黄达清解释，核心素养的内涵，是指同学们通过课程学习，逐步形成正确的价值观、必备的品格和关键能力。

佛山市第十中学学生在课堂上。/校方供图

历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史科实证、历史解释、家国情怀这5大方面，具体上：

唯物史观是揭示人类社会历史客观基础的科学历史观和方法，包含了社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。

史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度和方法，以史料分类、史料辨析、史料运用、观点论证的形式呈现。

时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。

历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度，以材料整理、对史料的解读、分析趋向、说明影响、判定地位等形式进行考查，培养叙述历史和形成历史认识的能力。

家国情怀是学习和探究历史应该具有的社会责任和人文情怀，包含了优秀传统文化、民族精神、民主法治、科学精神、世界意识、积极的人生态度和健全的人格等。

理解试题命制想考查同学素养

那么，试题的命制是以怎样的形式来呈现和考查同学们呢？黄达清举了几个试题例子来说明。

比如唯物史观，是要求学生初步学会在唯物史观的指导下看待历史。看看这道题：西周时期实行井田制，到了春秋战国时期却出现了“废井田，开阡陌的局面”，设问原因是什么？

黄达清解释道，因为春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的出现、推广，生产力得到了发展，使井田制逐渐瓦解，土地由国有制向私有制转变。此题考查了学生唯物史观，要知道生产力发展的重要性，知道生产力和生产关系的矛盾运动、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会历史发展的根本动力。

佛山市汾江中学民乐团参加新春晚会。/校方供图

史科实证，要求学生初步学会依靠可信史科了解和认识历史。这项素养如何考查？黄达清举了这个例子：唐朝诗人刘禹锡的诗作“礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。一日声名遍天下，满城桃李属春官。自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰。借问至公谁印可，支郎天眼定中观。”描写的是什么？

可以看到，材料中的“礼闱”是指科举考试中会试，“至公”是科举时代对主考官的敬称，这道题涉及的是隋唐时期科举制度相关内容，它是考查同学们是否能从史料中提取有效信息并作出正确判断，即考查史料实证水平的达成度。

试题命制一方面考查各个核心素养的达成度，另一方面也综合考察核心素养的达成度。

比如，试题会通过要求学生根据材料中相互关联的事件，结合所学自定一个观点，加以阐述或说明。通过这种开放性的设问，考查同学们材料选择、概括和历史阐述能力，展现同学们综合素养的达成度。

不同题型有对应解答技巧

理解了历史试题设置背后的考查逻辑之后，还要注意答题技巧。不外乎是要审题仔细，快速抓住题干，用历史语言准确作答，书写规范。

根据不同题型，也有各自具体的答题技巧。

比如材料题型，对于学生是最难的，很考验学生的阅读、分析、归纳、概括等能力。对于初中学生阅读能力尚佳情况下，学生可以尝试先读问题，再读材料，最后作答。解答材料分析题主要有“三步”，即一读，二读，三答。

佛山市第四中学学生在课堂上。/校方供图

一读，即先读清楚这四个内容，包括读懂材料的来源，比如常见是根据“材料一，……”；考查学生什么能力，比如常见的“指出”“归纳”“概括”等词语；答题的要求；答题的范围，有无限制。

读懂问题后，再带着问题去读对应材料。边读边划出中心句，随时与问题挂钩，看是否相关，及时找出关联的题干。读材料时，要特别注意材料中的分号、关联词。比如分号表示并列，在归纳和概括时很重要。还有关联词，比如“不仅仅是”“不仅……而且”“还”“仍然”“也”等等。还有，读材料时千万别忽略材料的出处，这个信息也很重要。

在读明白问题和材料后，最后一步就是根据要求作答。作答时注意五点：必须按要求答，不能答非所问；其二，看分答题；其三，答题要点化，答题时最好标上序号或用分号隔开作答；其四，答题用历史学科术语答题，切忌大白话作答。一定要抓住关键词语，组织好语言后再落笔作答，忌讳想到哪里答哪里。

再比如探究题，跟材料分析题解法相类似。解这种题目时读题、审题很重要，特别是限制性的词，即答题的范围。

在材料分析题和探究题的最后一问，是开放答题。此题一定结合几则材料的中心，每一则材料都有一个围绕的主题贯穿来出考查学生，必须找到“龙眼”，只要围绕中心词都可以。

文/佛山市新闻传媒中心记者周文琪