南海举行教育高质量发展推进会：表彰一批优秀团队和个人，描绘“美好教育”未来发展蓝图！
3月14日，2023年南海区教育高质量发展推进会举行。大会对一批优秀团队和个人进行了颁奖，并对《佛山市南海区推进“美好教育”高质量发展实施方案（2023-2025年）》（以下简称《实施方案》）进行详细解读，明确未来3年南海教育发展的总体思路和重点任务。
南海区委、区政府一直把教育放在优先发展位置，经过多年耕耘，南海教育逐渐享誉全省，成为一张闪亮的城市名片。迈入“十四五”，南海更是立足“办好面向每个人、适合每个人的教育”，构建 “美好教育”体系，不断擦亮富有南海特色的教育品牌。这次大会，是南海教育的一次再鼓劲、再部署，擂响了新时代南海教育高质量发展的战鼓，势必将为打造现代化活力新南海注入澎湃的教育力量。
树先进立榜样，一批团队和个人获表彰
教育大计，教师为本。南海教育的亮丽成绩，离不开教师队伍的努力。为表彰先进，树立典型，大会举行了南海区第六届名师聘书颁发仪式，南海区教育系统“卓越贡献奖”团队、“突出贡献奖”团队和个人颁奖仪式。
其中，南海区第六届名师评选中，石门中学李卫东等127位同志获评为第六届南海区名校（园）长，南海中学马琳等1238位同志为第六届南海区名教师，南海外国语学校张玉石等221位同志为第六届南海区名班主任，石门中学陈珊等294位同志为第二届南海区教坛新秀。
南海区教育系统第二届优秀业务骨干和管理团队评选中，南海一中“树多元发展理念，建学生成才立交桥”团队、大沥高中“ 航空航天科技教育”团队、南海理工“三牧”骨干班主任工作室等团队以及石门中学黄志平、南海艺术高级中学关浩华以及九江职业技术学校王萌萌等个人获得“突出贡献奖”。狮山高级中学体教融合创新实验班工作团队、狮山官窑中心幼儿园童梦“学研行”管理团队获得“卓越贡献奖”。
大会还为获得“南海教育终身成就奖”的江涛老师进行了颁奖。江涛是中学信息学特级、正高级教师，全国信息学奥林匹克十大杰出教练，曾获全国先进工作者、全国师德先进个人、全国“五一劳动奖章”、“国家级基础教育杰出人才”等荣誉，他培养的学生在各级信息学竞赛中连连夺魁，多次获全省团体冠军，8人次获国际信息学竞赛奖牌。
构建“美好教育”，成立南海区少年未来学院
今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是实施“十四五”规划承上启下的关键之年。今年年初，南海区成为广东省基础教育高质量发展示范区创建单位。展望未来，区政府印发了《佛山市南海区推进“美好教育”高质量发展实施方案（2023-2025年）》，明确未来3年南海教育发展的总体思路和重点任务。
大会上，南海区教育局局长钟文川对《实施方案》进行了详细解读。《实施方案》的总体目标是构建南海区幼有所育、学有优教、立体多元、教育善治的“美好教育”高质量发展体系，使教育体制机制更有活力、教育资源供给充分优质、育人方式变革内涵更加丰富、教师队伍更具竞争力。到 2025年，力争实现学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中特色多样化发展，教育服务发展能力全面提升，南海区成为广东省基础教育高质量发展示范区。
为实现这一目标，《实施方案》确立了推进学前教育普及普惠工程、义务教育优质均衡发展工程、普通高中特色多样高质量发展工程、集团化办学全覆盖工程，实施“少年强基”工程、教育雄师”培育工程、“教育数字化转型”战略工程等7项重点工程。其中，学前教育方面，逐年新增一批公办幼儿园，巩固提升学前教育“5080”，到2025年实现“5085”普惠目标。集团化办学方面，以财政资金竞争性分配的方式，培育8个省级、15个市级、40个区级优质特色基础教育集团。
另外，《实施方案》从教育体制机制改革、教育资源适配、学校多样化特色化发展、教师队伍建设以及育人方式变革5个方面提出共24项具体举措。
一直以来，以“人才立区”的南海高度重视科学创新人才的培养。大会举行了南海区教育局与季华实验室、仙湖实验室共建“南海区少年未来学院”签约仪式。今后，南海区教育局将与两个实验室开展深度合作，借助高端的科研力量，共建“南海区少年未来学院”，培养拔尖创新后备人才。
为进一步加强学科拔尖创新后备人才的培养力度，南海还将以“1+8+N”模式推进实施“少年强基”计划，即建设“南海区少年未来学院”，下设8个分院，每个分院遴选N个基地学校，形成拔尖创新后备人才培养体系。
大会上，南海区委副书记、区长王勇用“六个感”“五个一定加强”，并活用了六所高校的校训概括成“六个于”表达了对南海教育的期许。
南海区委副书记、区长王勇讲话。
“六个感”即为：要有责无旁贷的使命感，持续深化教育体制改革；要有奋发有为的责任感，不断夯实拔尖创新人才培育的根基；要有时不我待的紧迫感，加快推进教育数字化转型发展；要有不进则退的危机感，加快实现基础教育优质资源的适配；要有实现价值的荣誉感，大力实施“教育雄师”培育工程；要有全面发展的幸福感，着力构建大思政格局下五育融合的机制。
“五个一定加强”即为：一定加强教育的重要位置，一定加强学校的人才引育，一定加强教学的改革激励，一定加强硬件的改善提升，一定加强投入的多元统筹。
“六个于”即为：明于国之大者，自强不息；勇于担当有为，爱国荣校；敢于改革开拓，求是创新；善于产学研用，止于至善；勤于进修提升，博学审问；乐于修身齐家，行为世范。
文/佛山日报记者黎俏婷 通讯员沈培浩
图、视频/佛山日报记者黎俏婷