百年老校风华正茂，守正创新传承文脉。

创建于1921年的佛山市第二十五小学是一所拥有百年历史的学校，至今仍原址办学。从“审美小学”开始，创校人许达辰先生就给这所学校奠定了爱国、尚美的文化底色。如今，学校坚持党建引领，以剪纸、科创和龙狮为三大特色，以美育美，创美树人，守正创新，传承文脉。

“中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，通过对本土文化的认识和了解，可以增强学生的文化认同感和文化自信，从而点燃学生爱祖国爱家乡的热情。”佛山市第二十五小学党支部书记、校长叶明华说。

2022年1月，中央电视台报道了佛山市第二十五小学的醒狮、铜凿剪纸以及舞蹈《狮乡童谣》项目。图为学生表演《狮乡童谣》。/学校供图

党建引领

打造积极上进的创美教师团队

一百年前，中华民族正处于内忧外患、风雨飘摇的动荡时局，面对无从预知的国家未来，教育家、书法家许达辰先生于1921年创办新式学堂“审美小学”，以办学实现教育报国之梦想，为这所学校奠定了爱国、尚美的文化底色。

不忘初心，方得始终。新时代新征程，佛山市第二十五小学将党支部时刻发挥教育方向引领作用，把党建工作贯穿于学校管理的全过程，打造积极上进的“创美教师”团队。

“我们把党史学习教育与百年校史学习相融合，把党史学习教育、政治学习与立德树人有机结合，推动党史学习教育走深走实。”叶明华说，支部把廉洁教育和师德师风教育相结合，把意识形态教育与为党育人、为国育才的教育方向相结合，重点抓好队伍的师德师风建设，通过自查自省、警示教育、制度约束、群众监督，进一步加强师德师风建设力度，使教师们坚定政治立场，端正工作态度，树立纪律和规范意识，明确“以美育人”价值追求，努力做“四有”好老师。

同时，学校还结合“创美教师”“创美卓越团队”评选活动，进一步推动教师师德水平及教学能力提升，推动教师特色个性发展，提升教师团队的向心力，以达到以美育美的效果。

文化传承

谱写创美树人的教育乐章

回首百年办学历程，学校校名几经更替，但对“美”的追求依然执着，历久弥新。

如今，从剪纸笑脸墙到龙狮天花，从大堂学生剪纸廊柱头到富有岭南韵味的审美园，无不彰显了学校的剪纸特色。

从2002年起，二十五小在新课程改革的浪潮中全面推进传统文化进校园，佛山剪纸艺术成为学校三个特色之一。历经二十年的探索，学校发展成“广东剪纸（佛山市第二十五小学）保护传承基地”，先后获得“广东省中华优秀传统文化传承学校”“佛山市青少年剪纸基地分校”“佛山民间工艺非物质文化遗产（剪纸）教学基地”等称号。

目前，学校不仅实现了学生人人学剪纸，个个会剪纸，普及率达100%，还开设“创美课堂”，邀请非遗传承人与学生面对面。2018年，广东剪纸市级非遗传承人邓春红工作室落户该校。同时还开设了佛山铜凿剪纸社团，挖掘本土独特的剪纸元素，让学生感受剪纸艺术的独特魅力。剪纸艺术还融入不同的学科课程中，融入日常生活应用中，激发孩子的学习兴趣，提高他们的审美、观察、想象、创作等能力，让剪纸文化活态传承。

“传统文化其实就是一个载体，可以激发学生爱祖国爱家乡的情怀”，叶明华说，对于小学生来说，爱国爱家乡其实是比较抽象的。但是当孩子们从剪纸中感受到美，感受到劳动人民的智慧时，就会增强他的自豪感，这种自豪感就会激发其爱家乡的真情实感。所以，在她看来，孩子以后不一定从事传统技艺这方面的工作，但是一定要了解这种文化，对这种文化是认可的，是自豪的，对客人能够娓娓道来，这就是我们所说的文化自信。

不仅仅是剪纸。近年来，学校一直坚定传承信念，通过挖掘本土优秀的传统文化教育学生，比如佛山彩灯、广东醒狮等，融合多学科，以综合项目式主题活动的形式，培养学生的核心素养和创新能力，谱写了一曲曲创美树人的教育乐章。2021年11月，学校“铜凿剪纸工作坊”获评广东省第七届中小学生艺术展演——学生艺术实践工作坊一等奖，成为佛山唯一上送参评国赛的项目，被媒体长篇报道。2022年1月，中央电视台外国语频道《传承中国》栏目报道了该校的醒狮、铜凿剪纸以及舞蹈《狮乡童谣》项目，出镜4分多钟，展现学子多元传承本土优秀传统文化的成果。

项目争章

培养新时代好少年

“我是广东的，广东佛山的，佛山美食多，等我话你知。得心斋扎蹄，鲜香有嚼头，民信双皮奶，香甜又嫩滑，应记云吞面，爽口又弹牙……”这是二十五小学学生“听见佛山”假期项目学习成果，学生用粤语介绍佛山美食并以视频的方式呈现，令人称赞。

据悉，“听见佛山”假期项目是二十五小给全校孩子们布置的暑假综合实践类作业，也是“红领巾奖章”争章项目。除了佛山美食，还有粤语童谣、环保乐器等多种表现形式，高年级学生还将成果制作成有声海报。

设计这个争章项目的正是叶明华。作为综合实践高级教师，她主张用项目式学习带动孩子的成长，让文化传承更贴近学生的理解从而落到实处。

“要使争章活动更有实效，而不是打卡就能得到，关键是在项目的设计上要用心，设计者要让每个孩子都能够参与，都乐于参与。”叶明华说，为了让每一位学生都能够参与，在设计作业项目时，她提前两周时间分年段设计项目内容，搜集各类资料，并为不同年级的学生准备不同的资源包，还会请老师拍视频做成微课，供同学们参考。

“读书节争‘阅读章’，醒狮文化节上争‘特色章’，还有‘奉献章’‘劳动章’等，学校以灵活多变的争章内容保持鲜活的教育力量，激励队员，力求人人可为、天天可为，寻找自己的突破点和生长点，并结合重要节点颁发‘红领巾奖章’，激发队员的自豪感，使队员萌生积极向上的内生动力。”叶明华介绍，2022年，学校大队申请的《“红领巾奖章”一星章争章体系设置及实施研究》课题作为佛山市少先队工作研究重点课题正式立项，学校也获评广东省红旗大队、广东省“红领巾奖章”集体四星章等省级集体荣誉，师生获省市区级奖项上百人次，展现出百年老校的生命活力与自强不息的精神风貌。

文/佛山日报记者黎红玲