21日，高明一中迎来首批2名博士人才，实现高明中小学教师队伍博士零的突破。作为北京科技大学、华南师范大学应届博士毕业生，高振、胡赢这两位博士的到来备受关注。

他们为何选择高明？又将如何开展教学工作？两人在接受记者采访时均表示，接下来将发挥博士在理论研究方面的专长，激发教师提升能力，提高人才培养质量，为高明教育贡献力量。

北京科技大学博士高振（左）、华南师范大学博士胡赢入职高明一中。/佛山日报记者何志勇摄

高振：

结合自身特长 带领学生做好科技创新

高振是北京科技大学2022届毕业博士生，此前专注于科研的他如今成为高明一中的一名新晋教师。他希望，接下来，结合自身的专业特长，带领学生更好地进行科技创新活动。

尽管此前一直在科研领域耕耘，但高振一直有一个投身教育的梦想。刚加入高明一中不久，他已经期待着真正站上讲台的那一刻。高振表示，科研是探究科学问题，而教学是探究教育问题。“在教学上，今后我要更加灵活地运用已有的知识体系，引导学生去掌握好知识。”高振说。

除了日常的教学活动，高振还担负起一部分的学科教研任务。高振告诉记者，后续的工作自己会结合专业所长，带领学生开展科技创新活动，把课本中的重点与自身专业特点结合起来，让学生们能够灵活运用书本上的知识。

科研往往是几个人的全神贯注，而教学则需要面对众多学生。如何更好地与学生沟通，成为高振正在积极思考的问题。高振表示，教学意味着学生是活动的主体，自己会不断学习和学生进行沟通，将学科范畴里一些复杂的问题简单化。

在带领学生开展科研方面，高振表示，会把科研过程中的重点难点挑出来，让学生参与到重要的关键步骤中去，让他们体会到科研的乐趣。此外，自己还会通过线下听课，线上学习来汲取经验补充知识。

心中的梦想让高振决定投身教育事业，而高明招揽人才的诚意则是高振选择高明一中的原因。高振表示，在决定加入高明一中这个团队之前，自己已经感受到高明的诚意。而这座城市发展的潜力，也让高振决定来到高明干一番事业。“高明的教育环境十分不错，这里的学生非常活跃，在课堂上的讨论非常热烈，我认为他们是未来可期的。”高振说。

北京科技大学博士高振、华南师范大学博士胡赢入职高明一中。佛山日报记者何志勇摄

胡赢：

将研究成果应用到课堂 让学科更有趣有深度

“我既要忘记自己是个博士，甘当学生向教育工作者们学习；同时也要记住自己是博士，以研究态度去破解教育难题。”顺利入职高明一中，华南师范大学博士胡赢表示，今后希望将研究成果应用到课堂教学中，让化学这门学科变得更有趣、更有深度。

从2014年考上华南师范大学至今，胡赢在广东生活了8年。在她眼中，广东的发展前景让她对生活和工作充满信心，尤其高明近年推出的系列引才举措，让她感受到高明对人才的重视和诚意，也为她提供了施展才华的平台。进入一中任教后，她希望能发挥自身的学识和才干，为高明教育贡献力量。

硕博连读期间，胡赢主修化学与环境学院物理化学专业。谈及为何从工科博士转型为教育工作者，胡赢说，是基于对自己能力的评估，也是兴趣爱好的使然，且教书育人是件意义重大的事情，自己一路走来也深知一名好老师对学生的重要性。“其实无论科研还是教育，都需要潜下心来研究。”

北京科技大学博士高振、华南师范大学博士胡赢和高明一中领导召开座谈。佛山日报记者何志勇摄

为尽快做好角色转换，胡赢通过线下听课汲取经验，参与市、区组织的教学培训，加强理论实践。“我们将原来的专业领域和基础教育领域有机结合，能引导学生们走进更广阔的世界，激发他们学习的热情。”胡赢说，她会将自己研究成果应用到课堂教学上，将化学从纯实验科学转向依靠“实验，计算，理论”协同推进的学科，让其变得更加有趣味、有深度。

除了传授广博的学科知识，胡赢希望用共情能力、人格魅力吸引学生。此前她担任代课老师时，就常常会根据学生的反应即兴举例子或开玩笑，极具亲和力的同时，让学生能更快理解。

此外，待高明一中成立博士工作站后，胡赢在教学同时也会开展中小学教育研究，为课程的高质量和多元化提供支撑。

文/佛山日报记者冯慧雯、何志勇

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