今年秋季，位于广佛交界的广州荔湾爱莎国际学校（以下简称“爱莎荔湾”）从幼儿园到高中的K-12所有学段将同步开学，广佛教育版图再添一所新校。5月28日，爱莎荔湾迎来校园开放日，不少家长、学生慕名前来。来宾们纷纷直呼：“这是我理想中的国际学校，学校的理念和环境太棒了！”
爱莎荔湾是爱莎国际教育集团投资1.8亿美金打造的自主产权项目，被列入广州市荔湾区政府教育事业发展“十四五”规划（2021-2025）重点项目，是荔湾区未来5年重点打造的一所国际学校，计划涵盖广州荔湾爱莎文华学校（双轨）和广州荔湾爱莎外籍人员子女学校，开设幼儿园至高中学段。
校园风貌（效果图）
强强联合
打造大湾区国际融合创新教育示范区
5月22日，广州荔湾爱莎文华项目（国内中学部）恳谈会举行，广州外国语学校团队与爱莎教育团队齐齐亮相，高水准的教师阵容与育人理念让与会嘉宾对于项目落地抱以超高期待。一名关注爱莎荔湾许久的佛山家长说：“这场恳谈会让家长对素质教育有了全新的认识。”
对于家长来说，广州外国语学校并不陌生，其办学实力有口皆碑，每年向世界名校输送众多学霸牛娃。该校是教育部1962年批准开办的全国首批七所外国语学校之一、广州首批国际化窗口学校培育创建单位等。近年来，一批批学子被清华大学、北京大学、上海交大、慕尼黑大学、早稻田大学等国内外名校录取。
爱莎国际教育集团在教育行业和家长圈内备受肯定，办学实力在广佛国际教育中数一数二。集团致力于培养全球文化的融合者和推动者，旗下的爱莎荔湾是荔湾区未来5年重点打造的一所国际学校。
在广州市教育局指导下，去年10月，爱莎国际教育集团与广州外国语学校举行全面战略合作签约，双方将以爱莎荔湾为示范基地，推动大湾区优质教育实践与国际先进教育理念的融合创新，探索形成可复制推广的国际理解教育“广州方案”，联合打造大湾区国际融合创新教育示范区。
此外，双方基于共同的教育愿景和育人目标，在国际理解、教学提升、文化融合、师生互访等方面开展广泛深入的合作与交流，以实际行动促进多元文化互融互通，致力于培养学生成为学业精良、知行合一、善于交流、勇于创新、精诚合作的高素质人才。
校园风貌（效果图）
浸润式育人
培养学生多元文化适应力
爱莎荔湾落子岭南文化的发源地——广州荔湾，一个很重要的原因是，这里有底蕴深厚的岭南文化，有大量的岭南文化教育教学资源和实践基地。
爱莎荔湾将紧紧围绕全人教育理念，结合岭南建筑等文化精髓，植根岭南文化特色，培养学生多元文化适应力，为学生提供粤剧、广雕、广绣等岭南特色文化课程，浸润式育人。
特色文化课程开展需要校园空间支持。在爱莎荔湾，学校精心植入岭南文化精髓，体现岭南建筑简练、朴素、通透、淡雅的特点，并与秀丽的岭南园林结合，旨在打造一所具有岭南风情和当代风貌的国际化校园。
同时，校园设计达到世界一流水平。包括对标国际标准的物理、化学、生物实验室，800人国际演艺中心，400米奥林匹克标准真草体育场和多个赛事级别的体育场馆，还有可容纳10万藏书的图书馆、STEAM中心和艺术中心以及多个先进交互式学习空间等。
一系列优越的软硬实力自然吸引不少家长选择。那么，爱莎荔湾比较看重学生的哪些特质？爱莎荔湾中学校长王玉梅表示，爱莎荔湾注重学生的综合能力，包括英语能力、时间管理能力、沟通表达能力、自主学习能力、独立思考能力和批判性思考能力以及国际视野情怀等。
校园风貌（效果图）
多元出口
量身定制个性化全人教育
课程是育人的核心，广州外国语学校与爱莎荔湾强强联合打造的广州荔湾爱莎文华项目（国内中学部）如何实现学子的个性化全人培养，是家长们非常关注的问题。
广州外国语学校以国家课程为核心，其博雅特色课程体系融合了多语教育特色。爱莎国际教育集团旗下的学校则以IB国际文凭项目为课程框架，辅之以丰富的多语课程和拓展课程，实现全人培养。基于双方定位路径和课程理念逻辑，广州荔湾爱莎文华项目（国内中学部）得以营造以人为本的学习氛围和多元文化融合的“一体两翼”全人课程体系，既保证国家基础课程的严格落实，也构建技能素养、科学素养、语言素养、团队素养、人文素养、国际素养等特色必修课程，为学生提供个性化全人教育。
有了硬核课程作支撑，学校国内升学、海外留学的通道都被打通，学生可以根据自身情况做出决定。在优质校本课程的加持下，学生的兴趣将有机会发展为特长，通过音乐、美术、体育、科技、传媒等特长，参加艺考或自主申请国内外知名高校。此外，学校还配备了DSE课程教师团队，供有需求的学生选择。在竞赛方向上，数学、物理、化学、生物、信息五大学科以及科技、艺体竞赛都有来自世界各地的学科金牌竞赛导师专业辅导，成为学生最坚实的后盾。
教学设施。（效果图）
一流的课程需要一流的师资。广州荔湾爱莎文华项目（国内中学部）汇集了爱莎国际教育集团与广州外国语学校的资深管理团队和全国名师，拥有市级以上荣誉教师占比超过60%。此外，学校还打通教师培训的通道，新教师均会加入教研活动，与广州外国语学校共享教育培训理念。
学校采用小班制教学，每一名学生均可获得全面关注，进行充分的课堂互动，享有主动探究的学习机会，达到最有效的教与学效果。
“孩子成长是一个既快而又漫长的过程，需要呵护和陪伴。”王玉梅校长介绍，无论是广州荔湾爱莎文华学校（双轨）还是广州荔湾爱莎外籍人员子女学校，均实行一人多导师的全方位人文关怀机制，全面关注学生成长和发展。同时，建立三位一体的导师制，包括学术导师、心理导师、生活导师、活动导师、升学导师、家长志愿者、课外专家导师团等，能更加有效提升教育质量，守护心灵，行稳致远。
文/佛山日报记者苏宏堃