优化倍增！均安镇发布方案，以“1314”创新举措培养新时代好老师

文/珠江商报记者苏淑婷

图/均安教育办

让优秀的人培育更优秀的人。将教育作为最大的民生，全面布局新时代好老师队伍建设，均安教育再发力。

近日，均安镇发布《均安镇新时代好老师行动工作方案（2021-2025）》（以下简称《方案》），计划通过建立1个成长培养体系、提供3个发展平台、完善1个评价激励机制、落实4项培训计划等“1314”培养举措的实施，用5年的时间实现教师队伍“三个倍增”的目标，为确保均安教育继续在高位优质均衡发展提供有力支撑。

广东省特级教师赵彩云在“课堂教学节”展示优质课。

作为顺德教育的“优等生”，一直以来，均安教育在综合改革的道路上没有停歇，以建设“义务教育优质均衡发展的标杆示范”为目标，取得了显著的成效，近六年来五次获得顺德区“教育工作先进镇”荣誉称号，教育已经成为均安的一张名片。

在“双减”与新课标背景下，如何延续教育优势？均安瞄准教师队伍建设，在《方案》中提出了明确的培养路径——“1314”培养举措。其中，“1”即指建立1个成长培养体系。《方案》提出，新时代的教师队伍建设，应该从“理念、制度、师德、学术、培训、保障”等多个维度制定教师培养体系。

有了完善的培养体系，均安镇将为教师发展打造3个平台。一是优化学区教研一体化平台，依托平台，均安将开展完善小初教研一体化、横向实行小学“首席制”同级同科大学组教研、深化初中三年一盘棋大学组建设、据新课标要求开展跨学科组联合教研等“一纵一横一大一跨”四个项目。二是组建第三期中小学教师工作室平台，采取双主持人模式，以强带弱，强强联合，共同成长，共享成果。现已开始跨学区组建17个教师工作室，而且均围绕2022年版新课标开展项目研究。三是引入高端资源建设“课堂教学节”平台，计划引入高校力量和名校资源，将均安原创的“课堂教学节”打造成为区域卓越课堂展示的平台、前沿教育理念的发生地、高质量教育教学经验交流的盛会。

均安中心小学欧阳妙诗参加顺德区教学能手大赛获一等奖。

引导学校着力打破“平均主义”的痼疾，均安将完善1个评价激励机制，在绩效分配上最高与最低的奖额差距要达到2.7倍以上。改革评优评先机制，建立镇级“年度优秀”类奖项，包括“年度校长、年度教师、年度教育管理者、年度教坛新秀、年度十大质量标兵”等，对获评人员进行专项式高端化培养，促其成为区级以上骨干教师和名师。

南沙小学黄威威老师获佛山市教学能手比赛特等奖。

培训是教师成长的重要途径。结合实际，均安镇重点推出青年行政、后备干部“菁英营”计划、“未来名师”研究式成长培养计划、未来教育“新基本功”系列培训计划和新时代“名师名教研员领航计划”等四项具有前瞻性的培训计划，助力教师成长。

用5年的时间实施“1314”举措，均安剑指师资队伍的“三大倍增”，即建立起中青年教师研究式成长体系，区级以上名校长、名教师、名班主任、骨干教师等的数量要增加1倍以上；实现教师队伍学历结构全部优化，新招聘、引进的教师“双一流”高校优秀毕业生、硕士研究生学历等六类人才的占比，以及校级领导研究生学历占比等要增加1倍以上；通过学校激励评价机制全面优化，对特级教师、区级以上名师、镇年度教师等标兵的绩效奖励要增加1倍以上。