触动家长学生心灵！佛山市元甲学校这场心理剧场活动有看头

佛山日报讯 记者苏宏堃报道：5月19日，佛山市元甲学校举行了一场别开生面的心理剧场活动。活动通过学生精彩演绎情景剧《情绪调节板》和场下师生的暖心互动，启迪和教育孩子们：人生中遇到困难在所难免，如果能善于发现、互助合作、互相鼓励，便会获得克服消极情绪的勇气。

心理剧场是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，也是心理团体辅导的有效方法，通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。剧目《情绪调节板》讲述了一名四年级的孩子，因每周末被各种兴趣班挤占，与同学相处时常被被误解，妈妈偏心妹妹等原因，一步一步地陷入情绪失控。最后，在小天使和同伴的帮助下，改变思想，最后勇敢“站起来”，远离消极情绪的故事。该剧在2021年广东省中小学心理健康教育活动月“优秀校园心理情景剧”评选活动中，荣获二等奖。

演出活动现场，佛山市元甲学校将该剧分拆成多个情景环节，每个环节从不同角度演绎孩子们在自我探索和成长过程中的共性问题：如《我不是故意的》展示了日常生活中同学相处时被误解的场景。《委屈到极点》则以二胎作为背景，展现父母常常因为弟弟或者妹妹而忽视对老大的关心等问题。台上学生生动而又深刻地演绎，台下学生则看得津津有味，共鸣满满，仿佛都能找到自己的影子。特别细心的是，学校在每环节结尾处会配上一个让学生思考的问题，希望每个人在看完后思考，一个人应该如何面对挫折，如何更好地消化掉消极情绪。

剧本创作者之一的谢海燕老师从事教学教研多年，她透露现在很多小学生心理承受力弱，抗挫折的能力低。每当他们在学习上或者生活上受到挫折或委屈的时候，往往不懂得如何自我调节，不懂得如何正确释放自己的情绪。因此，希望通过《情绪调节板》情景剧，给家长和孩子一些指引和方向思考。

值得一提的是，这剧的台词和话题全都由学生自创，谢海燕等创作团队的则将心理学知识渗透进剧中。因而整场心理剧演出的台词内容十分接地气，学生演绎生动又深刻，观看的孩子们则共鸣满满、收获满满。

记者了解到，一直以来，佛山市元甲学校坚持运用多种方式推进心理健康教育，开展孩子们喜闻乐见的心理健康教育活动，传递正能量。如开设“心育”专门性课程，每学期安排8节“心育”课程，针对不同年级和不同层次的学生安排辅导内容，帮助学生正确认识自己，培养自信心，使学生身心健康成长；开设“阳光驿站”红领巾广播，每周五向全体师生宣传心理小知识；邀请专业人士到校开展心理讲座等。

不仅如此，学校还开展形式多样的心理辅导活动，面向全体师生，开展预防性、发展性的心理健康教育；对于少数有心理困扰或障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。开展丰富多彩的校园活动，优化学生的心理品质，助孩子健康成长。如传统节日“劳动节”开展巧手节活动，提升学生的动手能力。六一儿童节围绕孩子的年龄特点，以心理健康教育为载体，开展达人秀、班歌我来炫等各项有益身心的活动，在活动中渗透心理健康教育内容，让学生身心得到健康的发展。

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