品读作文 | 传承的力量

标题：传承的力量

作者：佛山市第三中学初中部 301班 江思语

指导老师：陆艳云

生在岭南，长在岭南，割舍不下的是对传统的挂念。

每年开学不久，就会有告种名样的兴趣班开始招生。走在其中，看见花花绿绿的招牌和五花八门的才艺表演，眼睛分外刺痛。猫在一旁的角落看低年级的小孩子，眉头紧锁，抠着手指，面对众多选择， 一副不知所措的样子，甚是可爱。一转头，看到身旁不远处好像也是个展示柜台，走几步，只见一位小姐姐穿着米白色的背带裙，面前许多小玻璃柜里装着满满的小玩具。她见到我过来就起身，从柜子里拿出一个，示意我去看。我接过来仔细端详，发现这个小玩具是照着狮子模样做的，小姐姐看我有兴趣，就给了我一张传单，上面写着工作室的电话和地址。

就这样阴差阳错，我就报了“狮头扎作”，一学就是很久很久。

一次小郑姐姐给我们讲故事时，让我们知道了她的故事，小郑姐姐的家里祖辈就从事着狮头扎作，她的姑姑还是位杰出的手艺人。但姑姑的小孩都不愿意学扎狮头，他们认为狮头太老派了，没有意思，都向往着更刺激的事情。小郑姐姐是从美院毕业后，想帮姑姑分担一点，她也没想到一晃很多年过去了，她真的就爱上了这门手艺。

她说，起初学搭框架的时候，就会补冒出来的竹叶划伤指头，有一回甚至直接把指甲掀上去了。她的父母也劝她找一些轻松点的工作。但她不听，因为在每一次选原料，上胶，扎染中她体会到了乐趣，她在工作室里就感到心安，觉得整个世界都静下来了，也就不愿走了，姑姑退休后，小郑姐姐正式接手，她想为狮头带去新意。

她和学校合作，参与了课后班，把狮头元素编入舞蹈，参加电视台的纪录片，在秋色巡游上大放异彩。我想这就是传承的力量所在吧。

此时我坐在工作室里，面前是狮头，腿上是一张证书，上面写着“参赛作品：传承”。

点评：本文是围绕“我与传统文化”这一话题而写的文章，小作者选取了学习狮头扎作为写作素材，通过郑姐姐的介绍，让我们了解传统文化对我们的吸引力所在，可谓选材独特新颖，与众不同，而且巧妙地将狮头扎作这个手工制作与传统文化相联系，突出主题“传承”对我们的重要，真正落实了“以小见大”的写法，另外语言简练通畅，文章娓娓道来，内容不长，但充实完整且有条不紊。