积木怎么玩又炫又科普？来看高明乐高达人的“神创作”
天坛、埃菲尔铁塔、比萨斜塔、迪拜帆船酒店……走进位于高明区荷城街道沧江路一侧的一家少儿培训机构，门口左手边有一面玻璃橱窗，里面摆放着由多个乐高积木小零件拼成的迷你建筑，一个个指头大小的零件紧密相连，有序排列，共同组成一个整体，吸引不少家长孩子进门俯身观察，直呼有趣。
罗敏贤是这批积木建筑的拼制者之一，她喜欢用乐高基本零件拼凑出一个个场景，还原现有著名建筑物外，拼出各类形状奇特的建筑模型，她还通过乐高模型掌握建筑结构、房屋知识，慢慢将编程融入到乐高积木游戏中，成为一名乐高搭建指导老师，以乐高为媒向幼儿园、小学学生介绍物理知识，为他们开启科技创新的大门。
罗敏贤。受访者供图
拼乐高锻炼专注力耐力
罗敏贤小时候喜欢拼拼图，她十分享受拼的过程，常常不按照图纸去拼拼图，增加思考的空间。相对于拼图，积木乐高可操作的空间更多，因为零件相似，当手中拥有的基础零件增多，玩家甚至可以完全不按图纸拼出自己想象中的模型，这给了罗敏贤更多空间去将想象的世界变为现实，这是她喜欢乐高积木的重要原因之一。
5年前，罗敏贤在陪侄女一起玩玩具的时候第一次接触到乐高积木，当时，侄女正要用积木零件拼出一间房子，罗敏贤从旁指导，两人交换了不少意见，房子的搭建融入了新的创意，比如开放式的屋顶，不规则的窗户等，她被侄女的创作精神所感染，自己也爱上了拼乐高积木。罗敏贤很喜欢和小朋友相处，她常常把乐高积木当作礼物送给身边的孩童，希望他们通过拼积木多动脑多动手，她也喜欢与孩童一起拼积木，乐高积木拉近了罗敏贤与孩子们的距离，在她们心中架起了沟通的桥梁。
刚接触乐高积木时，罗敏贤常常会在文具店购买盒装的乐高积木带回家拼，拆开包装后，一片片积木零件杂乱无章，让人无从下手，但依照图纸，罗敏贤可以先逐一将积木零件找出来，再把它们放到合适的位置上，积木原本的模样就会显现出来，这个过程对于目标感强烈的玩家而言是十分沉浸的，最终，积木零件通过艺术巧思重新组合堆叠时，往往能够创造出多种多样的美丽作品，当新的作品完成，罗敏贤会感觉到内心涌动着难以言表的喜悦。
罗敏贤认为，在生活、学业、工作上，人会遇到重重挑战，要通过不断实践去实现内心的蓝图，在拼积木的过程中，她锻炼了专注力和耐力，不怕重来，慢慢摸索方法直至完成目标，这种态度鼓励她更积极地投身工作生活当中。
如今，在培训机构门前的玻璃橱窗内存放着多个建筑模型，这些建筑模型是由机构全体教师共同参与拼制的，单个模型的零件达到300~500个，每个模型需要花费至少半天的时间才能完成，因为模型体积大，对零件精细度要求相对较高，一旦拼错还需要拆开再拼，这是十分考验耐性的过程，但罗敏贤与机构其他老师均乐在其中，一点也不觉得枯燥乏味。
罗敏贤说，建筑模型还成为了不少机构学员追逐的目标，一些学员看到模型后感到十分惊讶，也决心要拼出同等体型的模型。前段时间，机构一名初一学生决心要用乐高积木拼出一把左轮枪，连续几周周末都往机构跑，独自钻研，一步步将目标分拆完成，期间拆了拼，拼了拆，从没选择过放弃，这让她感到十分欣慰。
罗敏贤指导学员制作的乐高积木作品。受访者供图
以乐高为媒打开知识大门
罗敏贤进入培训机构担任乐高搭建指导老师后，接触的积木零件种类越来越多，利用这些零件，她可以拼出更多体型更大，结构更复杂的积木，她像是闯入了积木的世界。出于备课的需求，罗敏贤常常带一些积木回家中拼，尝试更多的可能性。另一方面，她发现了更多乐高积木新玩法。她认为，积木游戏能够充分调动孩子的求知欲，提升他们对科学知识的兴趣度。
罗敏贤希望发挥自身对乐高积木的兴趣，成为更多孩子走进科学世界的引路人。对应不同年龄段儿童的知识接受能力，罗敏贤开始优化乐高课堂的内容。乐高课堂教学采用的零件与玩具有些不同，教学所用的小颗粒零件一般是齿轮、砖块、梁柱等，将这些零件拼出模型后，可以在再加入传感器、马达等部件，利用传动原理，整个模型就可以动起来了，高年龄段学员甚至可以通过编程制作各种智能小发明，比如制作小型障碍犬，当感知到前方有阻挡，小狗状的乐高模型会发出“前方有障碍物”的提示。
罗敏贤指导孩子们参与比赛、考级。受访者供图
如何在提升课堂兴趣度的同时，提升孩子们对物理知识的接受程度，成为摆在罗敏贤面前的新问题。孩子年龄较小，在教学中，罗敏贤采用图形化编程的方式，进一步降低难度，让孩子能够轻松地接受知识，其次，为了让孩子们真正理解某一原理，罗敏贤利用乐高积木制作了不少辅助教学的小场景，解释杠杆原理等科学知识，通过反复演示操作，让孩子们在观察中加深对物理现象的理解，再将某一物理原理代入到生活场景当中，从而让孩子们真正了解某一物理现象背后的意义。
待小朋友学会一定的乐高搭建知识后，罗敏贤还会指引他们前往参与比赛、考级，通过多看别人的乐高搭建方法，扩充视野，与其他参赛者展开合作交流，比如共同制作一个动态模型等，在实践中增进对物理原理的理解，提升模型制作能力。
通过积木零件，罗敏贤还与其他机构老师一起制作了不少益智游戏道具，如遥控车等，小学员可以操控安装有马达遥控车对不同颜色的圆球进行分类，这种训练可以加深学员对颜色的敏感度。罗敏贤还制作过一个简易夹娃娃机，通过手摇转动升降绳将娃娃勾起。在课堂上，罗敏贤常常向学员们展示这些富有创意的积木模型，激发孩子们制作科学小发明的主动性。
依托乐高启智课堂，罗敏贤希望帮助孩子们通过搭建乐高展现想象中的场景，理解乐高搭建的原理，将课堂上学到的物理知识灵活运用，积极参与到科学小发明的制作当中，在乐高的世界解开更多科学奥秘。
悟空童学教学团队制作的乐高积木作品。受访者供图
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手工达人自制手机壳彰显个性
现代人越来越离不开手机，手机从最初简单的通讯工具向智能化发展，集合阅读、娱乐、上网等功能，日益成为人们日常生活中不可或缺的重要工具。随着人们消费水平日益提高，大众对消费观念转变，手机壳像手提包一样成为感知一个人个性特点的窗口，一些年轻人追求独一无二的个性表达，会选择自制手机壳，好好地将智能手机装扮一番。
图为奶油胶手机壳。受访者供图
近期，奶油胶手机壳在小红书、抖音等多个网络平台走红，不少手工达人均秀出自己精心制作的手机壳，吸引不少年轻人参与模仿自制。市民张晓晴通过网购购买了相关材料后，马不停蹄地开始尝试制作个人专属手机壳。张晓晴是DIY迷，曾在高明本地的手工坊学过烘焙裱花，挤奶油胶的过程与裱花的过程差别不大，她很快就上手了，制作了多款奶油胶手机壳。
张晓晴介绍，制作奶油胶手机壳首先要选好材料。配件上，不要为了追求价格低廉选择网上的小门店，这些店铺的配件一般色泽较差，且手感不好，手机壳制作完成后用起来十分闹心。反之，一些正版的娃娃价格比较贵，但质量比较高，往往能够可以为手机壳增色不少。
其次，奶油胶要选一些比较好挤且比较容易成型的，一些奶油胶比较稀粘贴的效果比较差。手机壳则一般选用普通的硬底软边壳子即可。制作奶油胶手机壳是越练越熟的过程，前期要耗费不少壳子，可以先用价格比较便宜的壳子进行练习，减少浪费。此外，一般装涂奶油胶时需要买配套的裱花袋，保鲜袋并不能替代裱花袋，这是因为塑料袋的强度并不足以支撑奶油胶挤出的力度，装奶油胶嘴的地方会被挤破，导致挤出的奶油胶不均匀。
图为奶油胶手机壳。受访者供图
奶油胶手机壳涂制的方法有很多，张晓晴喜欢先在摄像头处围上一圈，再往手机壳表面铺一层底胶，再根据喜好粘贴各种喜欢的小配件，一些小的配件用镊子来夹取更加方便，这种制作方法相对容易，但要注意配件不宜摆得太满。假如只在透明壳子中部涂制不规则的奶油胶，可以先用油性黑笔描一下线，再往规划好的范围内挤奶油胶，这样做出来的图案会更规则。一些手工爱好者还喜欢辅助使用果酱胶，挤果酱胶前要让出液的地方充满胶水再往壳上涂，否则制作出来的图案不够饱满。
张晓晴说，挤奶油胶的时候心态一定要稳，如果挤胶手部比较累，颤抖比较明显时可以停下休息，以免挤出的奶油胶不均匀。奶油胶涂下后胶面的状态比较稳定，出现一些小问题比较容易补救，除了使用刮刀轻轻刮走部分奶油胶外，还可以使用配件掩盖。如果追求油画的质感，可以直接用刮刀沾取奶油胶直接涂在手机壳上。在途奶油胶的过程中，张晓晴一般会先涂完整个边框再补充涂内部，这种方法可以减少涂出界的现象出现。
文/佛山日报记者谢文骏
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