推动“3+1工程”遍地开花，致力打造“有为教育”品牌！丹灶召开“国家级信息化教学实验区”专题推进会

10月29日，丹灶镇召开“国家级信息化教学实验区”专题推进工作会议，丹灶镇中小学校长、教师代表等参与会议。会上指出，丹灶将切实把实验工作作为推动全镇中小学校教育教学改革、提供公平而有质量教育的有力支撑和重要抓手，确立的“深度课堂”“阅读素养”“互联网+课程”“悦评越好——综合评价”的“3+1工程”遍地开花，积极探索丹灶教育发展新路径，着力打造“有为教育”品牌。

丹灶镇召开“国家级信息化教学实验区”专题推进工作会议。

会上，有为小学、罗行小学、金沙中学、丹灶镇初级中学、金沙小学、丹灶镇第二小学6所学校代表依次上台发言，总结各自学校教育信息化的亮点和经验。在丹灶镇教育发展中心统筹指导下，6所学校均以国家信息化教学实验区创建为契机，把信息技术融入日常教育教学工作当中，结合学校自身发展需求推进教育信息化工作，形成了别具一格的教育特色。

有为小学相关负责人汇报工作情况。

有为小学落实学科教学常规、开展深度课堂家长开放日、推进信息技术与深度课堂有机结合；罗行小学从教学管理、宣传工作等方面推进深度课堂提升教学水平和教师成长；金沙中学从课前使用微课促预习，课时互助批改达巩固，课后收集错题帮解疑入手，让教学变得高效有趣。丹灶镇初级中学深入打造深入课堂，以生为本将深度课堂朝着深层次发展。金沙小学则创设年段阅读等活动，在教师之间开展阅读素养比赛等，推进学校阅读素养不断发展；丹灶镇第二小学采取“名师讲童书”的方法促进教师自身成长，加强学生阅读理解。各学校以深层次、全方位、多角度地推广教育信息化新理念、新思路、新成果，发挥教育信息化在质量立校、质量兴校、质量强校中的引领和示范作用。

丹灶镇教育发展中心教研室主任邹卫平围绕“精准定位深度课堂彰活力、科学施策阅读工程显特色”为主题进行讲解，对“深刻课堂”内容进行工作汇报。他鼓励各校教师坚持六个“实”，朝着“六大”努力方向问题积极开展探索实践，为国家基础教育改革提供案例和经验。

南海区教育发展研究中心主任郑兰桢对丹灶教育信息化工作推进情况表示认可。

南海区教育发展研究中心主任郑兰桢对丹灶教育信息化工作推进情况表示认可，鼓励丹灶基于教育发展的实际需求和情况深入探索，组织老师主动积极学习，将信息技术和教育发展朝纵深融合发展，采用信息化培养出学生自主学习的有效途径，为教师教学工作减负提效，加快推进信息技术与教育教学融合创新，创造性地探索出丹灶教育评价发展之路，使其成为助推丹灶“有为教育”腾飞的一股强劲力量。

丹灶镇教育发展中心电教科技专干兰小军做总结发言。“本次会议旨在借助推进国家级信息化教学实验区的东风，夯实丹灶镇教育教学信息化创新的‘3+1’工程，为全镇教育信息化建设提供理论支持、舆论引导和实践支撑。”他表示，希望各个学校共同努力携手奋进，争做南海区推进国家级信息化教学实验区的排头兵、领头羊，让教育信息化为丹灶教育赋能，再创有为教育新辉煌。

会议对荣获南海区深度课堂项目实验学校荣誉称号的学校颁奖。

会议还对荣获南海区深度课堂项目实验先进工作者、南海区深度课堂项目实验优秀教师、南海区深度课堂项目第一中心教研组骨干教师、南海区深度课堂项目实验学校、南海区阅读素养培养先进个人、南海区阅读素养培养先进家庭的教师、学校、家庭进行表彰奖励。

文/图 珠江时报全媒体记者 吴玮琛 通讯员 兰小军