教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。德国哲学家雅思贝尔斯的这句话，正是大沥镇黄岐初级中学语文教师杨莹的真实写照。

课堂上，她用歌曲带领学生沉浸进去，在美好的旋律和语言中领会课文的情感；生活中，为了帮助家中发生变故的学生，她默默地给她的饭卡上充足了两年的伙食费；操场上，为了让孩子们更好地锻炼身体，她在膝盖有伤的情况下还坚持陪学生锻炼……到2021年，杨莹已经在三尺讲台上耕耘了19年，这19年的光阴里，她用微光温暖了一批又一批的学生，甚至有些在她的影响下也走上了教师岗位。今年9月，杨莹入选2021年“大沥记忆”十大感动人物。

杨莹老师。通讯员供图

启发式教学，她的课让学生爱上语文

作为一名语文老师，杨莹从来不会只拘泥于课本，在教学方面，她是一个课内外会做“强联系”的老师，喜欢让学生读活书，做活事，增能力。“语文教学不仅是美的教育，更是在美中让学生深刻感受和理解爱国精神的实践。”在七年级《土地的誓言》的文章教学过程中，杨莹用清澈的声音给学生们唱契合文章内容和情感的歌曲《松花江上》。她认为，没有经历过战争的孩子不能一下子就体会到《土地的誓言》中作者的国土沦丧之痛，“希望通过歌曲与歌词吸引学生的注意力，从而让他们体会到深沉的爱国热忱。”

电视剧《觉醒年代》热播，杨莹便跟学生一起观看，并引入作文教学和八年级人物讲述课程中。奥运会刚结束，她便在新闻教学课程中跟学生一起做奥运新闻写作分析和新闻特写。杨莹告诉记者，学生们还尝试编辑了他们人生第一份报纸——《易燃易报》，“虽然他们排版有瑕疵，文笔还稚嫩，但是我们在尝试为他们未来的职业做初始启蒙和定义。”

学生的报纸编辑“初尝试”。受访者供图

当学生向杨莹请教问题时，她很少会直接告诉学生答案，“启发式”的教育引导是她主张的教学方法之一。“我会根据学生的询问，给他一个思考方向，让他自己寻找答案。如果暂时找不到，我会提供相关知识点作为思考方向，让他们去研究，还会给他们提供对这种问题比较擅长回答的学生的名字，让学生找同学去共同研究。”杨莹说。

她的学生连续数年获得广东省中考语文单科状元，也曾在中考屏蔽生人数中居于公办学校第一，而她自己也获得了佛山市名班主任、佛山市班主任能力大赛一等奖、南海区南商教育“教学能手”等一串闪亮的荣誉及称号。

润物无声，她默默助学生度过人生难关

2015年秋季的一天，杨莹的支付宝忽然入账4000元，备注只有一句话：谢谢，永远记得你。后来杨莹才想起，汇款人是她曾经的一名学生。当年这位学生因家中变故，宁愿挨饿也不忍向家中开口要饭钱。杨莹发现并找来学生沟通了解到情况后，默默地给女孩的饭卡里充了足够两年的饭钱。“这对我来说是一件小事，只是希望能帮助孩子度过人生的难关，但是女孩在工作的第一年就主动还款，这让我和同事们感到十分意外与感动。”杨莹说。

这样的事情在杨莹的从教生涯中还有。有一年，学校组织春游，班里有个学生家里经济其实很困难，但是孩子倔强不愿意申报贫困补助，知道他很想参加春游但家里又确实困难，为了保护这个孩子的自尊，她自己私下悄悄帮助这位学生交了春游费，却跟学生说：“学校里有个免费的春游名额，你把这个名额用了吧。”学生的一句“谢谢老师”和全班学生都在春游地留下欢乐的笑声与回忆，也让杨莹觉得善意没被“辜负”，力所能及的帮助换来学生的开心回忆与更精彩的未来，一切都是值得的。

杨莹作为班主任带的第一届中考毕业班，是一个艺术班，这个班的孩子比较有个性，却不喜欢体育课也不喜欢锻炼。为了避免体育在中考中给孩子们拖后腿，那年，杨莹在膝盖和眼睛受伤的情况下，仍在九点的大课间训练时间里，陪着学生参加训练，她在阳光下一圈一圈地绕着操场走。“我知道我的膝盖受伤了，没办法陪着你们跑，可我告诉我自己，不能随便放弃。”在杨莹的感染下，一天，两天，三天……此前对体育“不感冒”的学生们，慢慢回到了操场。那一年，她的学生体育中考成绩虽然不是全校最好的，但大家都拼尽了全力，体育还成为了孩子们的加分项。

初心不变，她是学生最信赖的“邻家姐姐”

在黄岐中学副校长周锦鸿看来，杨莹是一位工作积极而又认真负责的老师，每一天的晨曦总能发现她关心学生的身影。“为了做好学生的心理调适以及心理焦虑的问题，她会买来10多本有关于心理调适的书籍研究学生的学习心理，将书中的原理和自身的教育教学经验相结合，希望在每一次的谈话沟通中更好地调适不同学生的不同心理状态。”周锦鸿说。

正是因为对学生如此的用心，杨莹也是学生们最信赖的“邻家姐姐”。张春莹是杨莹曾经的语文课代表，她告诉记者，无论是在学习中还是生活中，杨老师都给她留下了非常深刻的印象。“杨老师的课堂十分幽默风趣，让我觉得语文和中国文化学习是很有趣的，也是在她的影响下，我才立志成为一名语文老师，如今终于如愿以偿了。”张春莹告诉记者，她眼里的杨老师，善良、温柔、有耐心，而且对学生真的是百分百地好，“刚成为一名教师的时候，我对教学工作没什么经验，杨老师不仅线上指导我，还邀请我去她家，耐心地给我传授经验。”如今，张春莹已经是一名教龄9年的语文老师，她也正以恩师为榜样，一步一步朝着成为德能双馨、敬业奉献的教育者目标进发。

每一年的毕业季，杨莹的学生们都会送给她一张贺卡，上面签满了毕业学生的名字，和她一贯的信念词：不计过往，不畏将来。如今，已经工作的学生会到杨莹家探望，将写有他们近况以及对老师的不舍之情等内容的信件交给杨莹，还有学生遇到一些困惑也会请教杨老师，还期待杨老师的指导与回信。

学生交予杨莹的问候信件。受访者供图

“我小的时候母亲便十分尊重我的想法，会小心呵护我的每一份心意，教我做一个知善明理的人。”杨莹坦言，父母的教育对她教学及待人的风格形成有不少的影响，传承中国教育文化的初心和对教师岗位的热爱，也让她的职业信念更加坚定。

2002年，杨莹开始从事教师教学行业，19年来，她一直用初心浇灌繁花万朵，为平凡的世界举起小小的灯盏。杨莹告诉记者，未来她会不断优化自己的教学方式，创新教学模式，也会继续做学生成长路上的一米阳光，“微光，亦是力量。”

文/珠江时报全媒体记者 何燕慧 

通讯员 梁景萍 邵国谊