南海最美教师 | 罗晓彤：让课堂生动有趣，让数学变得简单

个人档案

姓名：罗晓彤

学校：大沥镇海北初级中学

从教感言：师者，既授人以鱼，又授人以渔。

主要荣誉：中学数学高级教师；南海区初中数学学科带头人；南海区初中数学名师工作室主持人；南海区十佳教师、南海区优秀教师、南海区南商基金管理能手、南海区基础教育先进个人、南海区教科研先进个人等。获全国说课一等奖、教育部优课、省微课一等奖；主持广东省“十一五”教育科学研究课题；主持广东省教育科研能力提升计划课题；“教学风格”入编《明师慧丛书之明师慧教学风格案例的多维解析》一书；多篇论文在省级核心教育期刊发表。

“不要把题目想得太复杂，我们要学会提取关键信息，将题目简单化，问题自然迎刃而解。”走进南海区大沥镇海北初级中学，副校长、数学教师罗晓彤正激情洋溢地给初三级学生们上着课。

若不是黑板上写满了各式数学公式与解题答案，你很难想象这样轻松的课堂氛围是来自一堂初中数学。学生们积极地举手回答问题、教师幽默有趣的讲题方式不时引得学生们哄堂大笑。

设置师徒结对互助小组，利用“兵教兵”提高学生成绩

“我从心底里热爱教书，热爱我的学生们，每节课的激情与欢笑，都是我站在讲台上最真挚的快乐。”自1989年毕业后，罗晓彤便活跃于初中数学教学一线，至今已有32年教龄。

多年的探索与实践，她摸索出了一套自己的教学经验。她认为，课堂教学研究中既要挖掘数学教学的规律、掌握教材体系及编者的编写意图，也要研究学生的知识经验、认知水平、情感态度，寻找到与讲授内容的最佳结合点。

为解决班中学生高低分差异过大、部分学生学习积极性不高等问题。罗晓彤在带教班级中设置师徒结对互助小组机制，利用“兵教兵”达成“优生巩固，学习薄弱的学生得到帮助”的目的。

通过实践，班里各层次学生变得更愿意去提问与表达，班级形成了浓厚的学习氛围。“让学生自主选择师徒对子，采取互动后的反馈制，成绩较差的学生在自己选择的好朋友面前敢于发问、敢于暴露问题，学习就这样发生了。”罗晓彤说。

轻松有趣的课堂氛围，积极进取的学习环境，使得罗晓彤所带班级在数学成绩上得到稳步提升，高分层次学生更多、低分层次学生有所减少，在多次考试中数学平均分高出其他平行班级十几到二十几个百分点不等。

同时，罗晓彤也收获了来自学生与家长们的一致好评。“罗老师非常风趣幽默，她会鼓励我们直面数学难题，以简单易懂的方式给我们讲题，我们都很尊重她、喜欢她。”学生刘富诚说。

主持名师工作室工作，推动区域数学教学发展

在走上讲坛的第一天，罗晓彤的目标就是“减负提效”。多年来，她致力课堂教学改革，追求“返朴归真，温润恰切”的教学风格，该教学风格也得到诸多教师与学者的认同，被入编《明师慧丛书之明师慧教学风格案例的多维解析》一书并公开出版。

早在2015年，罗晓彤就被聘为了南海区初中数学学科带头人，在自己的教学取得一定成绩之时，罗晓彤开始帮助更多青年教师攻克数学教学中产生的难题。2019年，她被聘为南海区初中数学名师工作室主持人，带领工作室成员开展青蓝工程，加强青年骨干教师培养。同时，以项目为抓手,开展教学核心技术研究，推动区域数学教学发展。

此前，罗晓彤作为项目组组长组织并参与北师大版教材的微课课程开发工作，形成一系列精品案例。在全市受疫情影响，不能正常线下教学的情况下，罗晓彤组织并参与录制的教学视频，为南海区线上教学工作作出贡献。

“师者，既授人以鱼，又授人以渔。”是罗晓彤的从教理念。在岗32年的她，用二十年如一日的激情与责任，诠释着一名教师在教育改革发展浪潮中的工匠精神，为南海区教育事业贡献着自己的一份力量。

文/珠江时报见习记者 许可可

图片由受访者提供