开学啦！“双减”落地，新学年禅城学校做了哪些准备？

今年的9月1日，不是一个寻常的开学日。这天也是全国义务教育阶段中小学校师生，落实各项“双减”细则的启动日。

7月下旬，国家教育部公布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）。日前，佛山市教育局也公布，从今年秋季学期开始，佛山义务教育学校将落实课后服务两个“全覆盖”（义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖）。

在课后托管服务时间内，元甲学校的学生正在自觉做功课。/被访者供图

针对考试，教育部在8月30日印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学取消期中考试；对初中小学期末考试实行等级评价。

对于这些“双减”的有关要求，禅城区各学校将如何落实？家长和学生又对新学期有什么期待？记者在开学日走访了各所学校了解相关情况。

家庭作业、课堂考试减减减

在“双减”的各项要求中，取消、控制小学阶段的家庭书面作业及相关的考试内容，尤为受到家校关注。实际上，开学前，禅城各学校已经召开了专门的会议，研究和落实“双减”相关要求。

“减少家庭书面作业，就向课堂要质量。”镇安小学校长龙辉云表示，小学尤其是低年级，知识点就是这么多，与其留作业反复练习，还不如向课堂要实效，增加师生互动，调动学生积极性，形成高效课堂，教师要让学生每一堂课、每一天、每一阶段所学的知识都能在课堂上全部吸收消化。

要形成高效课堂，考验的是学校和老师的智慧。石湾一小校长陈月霞认为，要落实国家“双减”要求，教师的备课必须发生从“备教”到“备学”的转变，教师在备课时要考虑“精讲多练”，把原来配套的练习资源运用在当堂巩固的环节中，即堂练、即时巩固、即时评讲，即时订正，帮助孩子实现有效能的学习。

在元甲学校校长梁颂青看来，无论是减少或取消家庭作业，还是取消一二年级的纸笔考试，实际上都是给老师和孩子“松绑”，“老师有更大的自由度来安排上课的形式和内容，培养孩子的学习兴趣，引导孩子自觉、自主、主动学习，而孩子也不再被困于作业和分数，可以主动探索自己感兴趣的知识。”

她表示，小学低年级的孩子不擅长于书面表达，主要以口头表达为主，取消了重复的书面作业和纸笔考试，更顺应孩子身心发展规律，淡化 “以分数论英雄”的学习氛围，让教师能以多角度，更立体地看待孩子，帮助孩子进一步提升自我，让孩子成长为一个身心健康，人格健全的人。

佛山市第一小学校长饶丽燕认为，一二年级取消纸笔考试，其他年级减少考试，以评级代替分数等，其意义在于，在小学阶段，学校和家长都不应该以一次两次的成绩来评价孩子，关注点应该从“教育结果”转向为“教育过程”，老师取消纸笔考试后，会考虑学生平时的课堂表现、积极发言等进行综合评价。

而梁颂青则表示，在期末考试等级评价方面，会融合展示性、赏识性的评价，高年级学生会加上考试成绩等因素综合进行评定，力求让评价展现学生各个方面的学习、发展情况，为孩子未来的发展起到引导作用。

亲子教育 自主学习加加加

几乎所有被采访的学校负责人都认为，在“双减”政策下，如何充分利用孩子空出来的时间，充分培养孩子自主学习的能力，提升孩子的综合素质，是“双减”政策背后的重要内容。

“花开各有时，孩子本来就是各有禀赋。”陈月霞认为，“双减”政策落地，有利于学生探索自我，探索生活、探索成长，增强学习的兴趣和愉悦的体验，一二年级的孩子没有了课后作业的负担，他们就可以有更大的空间更多的精力探索自己感兴趣的事情，有更多的时间与家长共享美好的亲情时光，能够按时作息，保证足够的睡眠，这对于孩子的身心健康成长是十分必要的。

她介绍，学校会建议家长，在课余时间可以陪孩子每日收看新闻联播、欣赏文艺节目、吟诵诗词、学讲故事、共读一本书，或至少培养一项能长期坚持的体育运动、学会做家务、学会整理自己的房间、参与家庭购物活动等等。

东华里小学教导处主任翟亚萍表示，“双减”政策更符合学生身心发展特点和低年级教育教学规律的要求，可有效减轻小学生课业负担和心理负担，利用更多时间提升劳动技能，进行大量阅读，甚至动手做小制作、小发明等，与学校的教育理念更加贴切。

“‘双减’要求，实际上是让学校教育和家庭教育各自回归本位。”梁颂青说，过往弥漫的教育焦虑氛围，让家长对孩子学习成绩过度焦虑，影响孩子身心的健康成长，如今，这些要求就是要让学科教育回归学校，让父母和孩子有足够时间开展家庭教育，家长可以利用课后时间，培养孩子良好的生活习惯、生活礼仪，进行家务劳动，传承“好家风”。

梁颂青还表示，“双减”要求落实后，孩子将要慢慢从“被动学”过渡为主动学，因此，对孩子的要求也提高了，家长要与学校配合，通过陪孩子进行亲子阅读等，营造良好的家庭氛围，进一步激发孩子学习的动力，为孩子的学习打好基础。

课后服务、兴趣社团多花样

从本学期开始，禅城义务教育学校将落实课后服务两个“全覆盖”（义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖），实行校内课后服务“5+2”模式，区内各个学校都做好准备，不断完善课后服务。

佛山市第一小学通过面对全校家长进行问卷调查，决定新增提供配送早餐，家长可以选择把孩子8点送到学校，由学校把配餐公司送来的早餐进行统一派发，解决了部分家庭做早餐难的问题。同时，学校还把下午的放学时间分为三批次，下午6点前，家长可以自主选择任一批次到校接小孩。而在托管时间内，学校将会安排值班老师在课室内维持秩序，并为孩子答疑。饶丽燕还表示，学校把课后服务和“双减”要求相结合，课堂上布置的书面作业，都会尽量让孩子在校内完成。

在课后托管服务时间内，元甲学校的学生正在自觉做功课。/被访者供图

元甲学校则把体育运动、兴趣社团等内容与课后服务相结合，每天下午16:00至16:30是体育活动，16:30至17：00，孩子可以休息，吃家里带来的小点心，17:00第一批孩子放学，17:00至18:00是基础托管，由值班老师在班内维持秩序。每周五下午是兴趣社团活动，孩子们可以自主选择葫芦丝、书法班、跳绳等兴趣社团上课，由校内老师上课。

石湾一小则计划在未来，把课后托管服务与学校“陶美教育”打造结合起来，利用学生留校的时间，安排“陶史教育”“年级玩陶”“陶艺制”等综合实践活动，充分利用学校功能室，引进有资质的培训机构的课程，满足孩子特长发展的需要。

初一初二或增设晚自修，开展不同类型教育服务

相比起小学，初中学生即将面对的是首次选拔性的考试——中考，佛山三中初中部副校长幸康华表示，三中初中部此前就对布置书面作业给老师作出了指引，语文、数学、英语、物理、化学每科每天不超过20分钟，其他学科则尽量课堂上解决。“每个学生的具体情况不一样，这个数字也只能是取一个中位数。”幸康华说，“我们希望学生能均衡发展，不偏科。”

与此同时，除了原有的初三晚自修，学校正根据学生的自主意愿，考虑是否在初一、初二开设晚自修。对于参加晚修的学生，该校计划分时段开展不同类型的服务。4：50—6：00期间，开展素质拓展服务。学生根据自身的特长参加音乐、体育、美术等特长教育，提高综合素质。“这项服务以尊重学生的兴趣为主。”另外是晚上的基本服务，即晚修，学生自助完成作业，老师校内辅导。

对于国家出台规定，进一步限制未成年玩网游。幸康华则拍手称赞，他表示自己从事教育事业20多年，看到不少孩子对玩网络游戏上瘾了，国家这次出台关于游戏的规定，是敢于担当，保护孩子健康成长，有利于孩子身心的健康成长。

学生赞同：生活需要更多色彩

相比起学校的胸有成竹，对于“双减”政策的相关内容，家长各有看法。孩子今年升读公立学校初一的郭瑞娴坦言，孩子从小学五年级就开始了校外补课，主要是请一对一家教。对于“双减政策”中减轻校外培训负担的相关规定，她认为，每个孩子的实际情况都不一样。而且，初中学生的功课就比较深了，如果孩子不参加校外补习机构，家长也没办法进行辅导，这将不利于孩子的中考、高考。

梁女士的女儿9月起在佛山三中初中部读初一。对于国家推行的“双减”政策，她很赞同。她表示，她的女儿自读书以来，从未参加过课外补习班，“低年级的时候，我可以辅导一下，到了五、六年级，基本都是靠她自己了。”

曾经有一次考试，女儿考得不太理想，女儿告诉梁女士，考的内容学校没教过，但有几个同学却在补习班上学过。但梁女士也没有给女儿报班。“每个家长都希望儿女飞得高，但我不希望她飞得太累，尽了自己的努力就好。”梁女士说，平时节假日，女儿做完作业后，她会带孩子外出玩，到处走走。

东华里小学四1班的曹茜怡告诉记者，之前每次考试成绩不好，妈妈就会很着急，会批评她学习不认真，但她已经很努力了，只是一考试就会紧张。现在没有单元测验和期中考试了，只进行期末考试，会感觉学习压力没那么大，轻松了很多，她希望期末考试不要那么难。

东华里小学四年级1班梁雅婷坦言，之前作业负担有点重，周末经常要出去补课，都没有玩的时间和运动的时间，现在可以多点时间进行阅读，户外运动，参加社会实践，接触大自然，“让我们的生活有更多的色彩。”

文/佛山日报记者曾雪莹 王韬量 郭美欢 任志耀