跟着委员去履职② | 莫鸿辉：校医室应升级为“防治结合”
【小档案】
姓名：莫鸿辉
职务：南海区政协委员、南海妇幼保健院办公室主任、民进南海总支副主委
声音：在常态化防疫下，中小学校医室绝不是可有可无的场所，也不是处置小伤小病，应升级为“防治结合” 健康管理的场所。
众所周知，中小学校是学生学习、生活聚集的主要场所，容易发生群体性传染病和意外突发状况。在常态化防疫下，校医作为学校防疫工作的主力军，默默无闻的校医一下进入南海区政协委员、民进南海总支副主委莫鸿辉关注的视野。
根据广东省2019年一项学校卫生人员的抽样调查显示，全省9561所中小学共有校医4938人，平均每所学校校医人数不足1人（0.52人）。
“虽然没有南海确切的调查数据，但经过了解，校医室配备情况不容乐观，大部分学校没有足额配备，基本上是只配备一名校医，有的学校甚至长期空缺医务人员。”莫鸿辉直言，出现这种现象的原因，一方面是在疫情发生前，各中小学医卫管理理念仍停留在狭义的医疗和卫生范围，没有真正融入整个社会公共卫生体系，部分学校与公共卫生体系协调不足。另一方面是中小学校医主要处理一些小伤小病，以及卫生防疫工作，对意外伤害、心理疏导、健康教育指导等由德育老师负责，但德育老师往往停留在心理、健康咨询，而非心理治疗。
莫鸿辉非常关心南海区中小学生的健康问题。
当前，我国儿童及青少年的健康状况不容乐观，视力不良、超重、肥胖以及心理卫生等问题日益突出，很多儿童及青少年都处于“亚健康”状态。
面对这一现状，中小学生在学校中的健康教育就显得尤为重要，这就需要校医发挥作用。但现实情况是，校医工作地点在学校，脱离医院临床，外出培训学习机会少，技术难以提高，职称晋升难度大，专业水平亟待提高。
为了提出建设性的意见，一直在医卫系统工作的他，广泛调研，查阅历史资料。莫鸿辉建议，按照现在学校医务人员的能力和职责，可以独立设置“健康管理处”或设置一个“健康管理办公室”，升级业务内容包涵师生身体健康、心理健康及营养管理等。除配置专业医务人员外，建议配备足够心理教师甚至心理医生，把学校身体健康与心理健康（师生身心健康）统一管理。
校医作为校园突发卫生事件的“哨兵”，作为学生健康的“守门人”，是学校卫生工作的主要实施者。莫鸿辉还建议，南海要完善中小学校医配备与管理，完善出台中小学校医卫人员配备、管理、薪酬、业务培训、评价考核及职称评审等相关制度，完善奖惩和激励机制。
莫鸿辉修改、研究议题。
如何有针对性对校医开展培训，从而提升其工作能力？他建议学校要加强与医院沟通，定期安排学校医务人员参加临床诊疗学习，保持和提高专业能力。
莫鸿辉还把这些想法与民进南海总支的委员们交流，得到很多政协委员认同。他将把提案《将中小学校医卫管理提升为健康管理的建议》带上即将召开的南海“两会”。“希望这份提案，把关系到南海中小学健康的校医问题，从体制上给予根本性、长久性的解决。”
策划/叶宁 邹永榆
文/珠江时报记者 戴欢婷
图/视频 珠江时报记者 黄永程
海报/珠江时报 彭珍