珠江时报讯（记者/曾蓉 通讯员/张建文）“在叠滘，我们除了吃月饼和赏月，还会和亲朋好友一起在自家的天台上烧烤聊天，共享团圆之乐。”中秋节临近，桂城街道叠滘初级中学将“我们的节日”融入校本课程，创新德育教学方式方法，帮助新市民子女融入当地的文化和生活。

节日民俗文化纳入校本课程

中秋节临近，一节别开生面的班会课在叠滘初级中学的课室里展开，同学们把书上、网上找到的民俗活动通过ppt方式呈现，生动地讲述着发生在自己家乡和身边的故事。

佛山十番作为喜庆锣鼓乐，表演场面壮观，铿锵悦耳，喜庆热闹，民间更有“无十番不算秋色”之说。每逢乡中民俗节日，喜庆活动，如中秋节出秋景巡游都少不了十番的表演助兴，叠滘茶基村何广义堂的十番具有浓郁地方色彩，其历史悠久。在潮汕，还有一种“拜月”的习俗，备齐柚、柿、杨桃、石榴、油甘、菠萝、林檎、芋头等蔬果以及月饼、糕点、煎堆等食品，共享团圆之乐。“通过同学们对自己家乡过中秋节的描述，我了解到不同的地方的中秋节的习俗，很有趣，还开了眼界。”106班学生戴子霖说。

这是叠滘初级中学把“我们的节日”融入水乡文化校本课程的一幕。在特色主题班会上，土生土长的叠滘学生向新市民学子介绍叠滘民俗风情，讲讲文化背后的故事，新市民学子说说原家乡的节日习俗，不同地域不同习俗让学生、大开眼界，孩子们寻找着不同地方文化的共性与差异，在体验祖国的多元文化中，了解到中华优秀传统文化渊源流长，加深对叠滘本地文化特别是中秋传统习俗的认识，彼此收获满满。

叠滘初级中学学生在分享自己精心准备的ppt。

创新德育教学助新市民融入

自2015年起，叠滘初级中学的新市民子女就读人数逐年上升，我们从日常教学管理中发现这些新市民子女虽跟随父母实现了地域的迁移，但在实际生活中，他们无法顺畅地融入当地的生活，易产生城市“边缘人”的困惑。为帮助新市民子女了解就读社区的人文环境，提升自己的社会适应能力和社会融入能力，满足他们今后发展需要的内心想法后，学校决定在校内开设一些富有地方文化特色的校本课程，在学科课程中自觉融入乡土资源，帮助新市民子女融入当地的文化和生活。

叠滘初级中学学生在分享自己精心准备的ppt。

学校或将水乡文化自然融入到语文、美术、物理、思政等课堂教学中，开设对联诗词赏析课、乡土风情写生课、龙船漂移与浮力课；或开设了走进社区、龙船竞渡、多彩叠滘等社区通识类课程，向新市民子女展示了叠滘的文化古迹、风土人情。

“希望能不断创新德育的方式方法，挖掘、利用叠滘丰富的水乡文化资源，帮助新市民子女在迁入地找到归属感，提升他们融入当地生活的自信心。”叠滘中学相关负责人表示。

通讯员张明供图