2019年12月12日，距离1907年时隔113年，丹灶镇醒华幼儿园正式开园，不仅传承革命的火种，还滋养了文化的血脉。

桃李不言，下自成蹊。醒华幼儿园延续113年前的“振兴教育、唤醒中华”教育精神，谱写属于有为之乡新时代幼儿教育的新篇章。

丹灶醒华幼儿园外景。

传承“振兴中华”百年教育精神

办园理念是幼儿园的总体指导思想，是幼儿园独有的文化资源和精神财富的总和，是幼儿园的精神之所在、文化之根基，是引领幼儿园发展的灵魂。

丹灶镇醒华幼儿园为何取名为“醒华”？园长黄丽芬介绍，醒华幼儿园的命名，源自1907年在丹灶村海边坊开办的醒华小学，以“振兴教育，唤醒中华”为办学宗旨，以敢为人先的教育理念、育人管理和教学质量，成为当时远近闻名的一所学校。1952年，由原来的醒华小学、同仁乡一小等4所小学合并而成现在的丹灶镇中心小学。为体现文化传承，特命名为“醒华幼儿园”，并注入新时代“培育英才、振兴中华”的全新内涵，以“承中华文化，育出彩人生”为办园理念，致力创新丹灶学前教育。

时光恰好，冬季相遇！2019年12月12日，醒华幼儿园如期开园，迎来建园后的第一批154名新生。

追求内涵发展，打造一所“动静”结合的幼儿园。

开园以来，醒华幼儿园秉持“承中华文化，育出彩人生”的办园理念，以“智初醒，心有华”为办园宗旨，以“启蒙唤醒，华彩童真”为办园口号，制定“启蒙孩童唯学唯人立志振兴中华，唤醒幼儿向阳向善筑梦华彩人生”的幼儿培养目标，“为华彩教育引航，为出彩人生引路”的教师发展目标，营造“向上、向阳、向善、向美”的园风，构建温馨和谐的家园、健康成长的自然乐园。

构建阅读特色 打造“书香校园”

办好一所幼儿园，园长的办园智慧是关键。由园长黄丽芬带领的行政管理团队，有着丰富的学前教育经验。

开园短短一年，全园教师推动幼儿园着力构建阅读特色，打造成为“书香校园”。

醒华幼儿园多措并举落实特色项目推进。加大投入打造阅览室，购买大量的适合不同年龄段孩子阅读的图书，投入幼儿园阅览室，充实藏书量；创设环境满足幼儿阅读欲望，每班创设舒适的阅读角，将购买的图书投入班级，同年龄班每月轮换，还发动孩子将自己的好书带来分享，保证班级图书的更新；利用公共平台、通道合理创设阅读“书屋”，室外环境的创设渗透早期阅读内容，主题墙、故事墙的创设，给予孩子更多的阅读的机会和交流的平台；每天在孩子晨间入园时播放乐曲和配乐故事，给孩子以听觉的刺激；幼儿园还以教育主题推进阅读特色，开展“阅读月”主题教育活动，通过形式多样的阅读活动，激发幼儿爱阅读的兴趣和养成良好的阅读习惯。

醒华幼儿园成为幼儿学习、生活的乐园。

幼儿园致力推动营造“校园有书香气，教师有书卷气，幼儿有书生气”的氛围。教师带动幼儿提升“阅读动力”，创设阅读环境达到“润物无声”，组织精彩活动实现“潜移默化”，多方凝聚合力推进“全员参与”，多渠道、全方位提升幼儿阅读素养，逐渐形成了“园长老师带头读”“老师幼儿一起读”“城市乡村一体读”“家园社区一同读”的良好阅读生态。

追求内涵发展 践行“出彩人生”教育

醒华幼儿园占地面积5026平方米，总建筑面积为3120平方米，户外面积3821平方米，办园规模为9个班。幼儿园规模按广东省一级幼儿园的标准配置，共配置美术室、音体室、科学室、图书室和建构室5个功能场室，场室设置合理，能满足幼儿园进行探索的需要。

户外环境优雅舒适，体育设施设备配套完善，能满足幼儿户外锻炼的需求；幼儿园整体布局渗透浓厚的文化气息，为幼儿提供了健康、安全、丰富的生活、活动环境，满足了幼儿多方面发展的需要，是幼儿学习、生活的乐园。

追求内涵发展，打造一所“动静”结合的幼儿园，是全体醒华教师的共识。“动”即通过让全体师生参与丰富多彩的文化活动来彰显幼儿园活力，“静”即通过校园阅读提升师生精神品位，革除浮躁，回归教育最核心的本质。

富有朝气和活力的教师队伍。

幼儿园开办不到一年，在全体教职工的共同努力下，醒华幼儿园日趋完善，并荣获多项殊荣：获得2019年广东省学会学前教育专业委员会论文评比活动优秀组织奖；2020年丹灶镇第三届职工安全生产、消防安全知识竞赛获得团体三等奖；黄丽芬园长荣获南海区优秀园长称号、邹秋金副园长荣获南海区优秀教师称号、何平枝主任荣获南海区教学教育科研先进个人；教师积极参加各类各级的比赛，获得省级奖项13人、区级奖项4人、镇级奖项8人、市级奖项1人；教师辅导幼儿参加南海区“詹天佑杯”2人获得三等奖。

醒华教育，未来可期。全体教师将追求内涵发展，践行“出彩人生”教育。师生尽情享受阅读的乐趣，填实比天空更广阔的心灵，浸润比海洋更深邃的思想，让孩子们为振兴中华崛起而读书。

文/图 珠江时报记者 李阳

通讯员 邹秋金