佛山规定小学一年级设立“幼小衔接月” 实施“零起点”教学

教育部办公厅日前发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称《通知》），要求就幼儿园“小学化”情况开展专项治理。佛山市教育局相关负责人表示，佛山已经推出了幼儿园与小学教育衔接的“十条措施”。

根据教育部办公厅发布的《通知》，幼儿园“小学化”专项治理主要包括：严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题、小学坚持零起点教学。

该文件公布后，有家长表示赞同，认为某些幼儿园提前教授小学内容、强化知识技能训练的做法，不仅剥夺了孩子们童年的快乐，还挫伤了孩子们的学习兴趣，影响了他们的身心健康发展。但也有家长表示担忧：幼儿园不教汉语拼音、识字、计算、英语，孩子们上小学后会跟不上，或者比别人差了一截。

记者了解到，“十条措施”主要包括重视小学与幼儿园教育衔接工作、加强小学入学招生和编班管理、设立“幼小衔接月”、实施“零起点”教学等内容。

其中，“十条措施”规定，小学要充分考虑幼儿园与小学两个不同教育阶段在课程、学习模式、学习环境等方面的差异，主动适应刚入学新生学习和生活习惯。教育行政部门和学校不得举办各种形式的、针对入学招生的考试、考核等活动，不得以各类竞赛成绩、奖励证书或考级证明作为招生入学的依据。

另外，将小学一年级秋季学期的第一个月设为“幼小衔接月”。“衔接月”内，学校要对课程、教学模式、学生评价、活动常规、学生人际交往等方面制订衔接措施，科学制订儿童入学初期的生活和学习制度，根据学生的需要适当对教育教学工作做弹性安排。

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十条措施（部分）

强化小学“向下衔接”工作机制

小学要充分考虑幼儿园与小学两个不同教育阶段在课程、学习模式、学习环境等方面的差异，主动适应刚入学新生学习和生活习惯。在延续幼儿园有关学习、交往等方面做法的基础上，以生动活泼、轻松愉快的方式，帮助学生逐步适应环境的变化、增强学习的兴趣和动机，培养良好的学习生活习惯。

加强小学入学招生和编班管理

坚持义务教育免试入学原则，教育行政部门和学校不得举办各种形式的、针对入学招生的考试、考核等活动，不得以各类竞赛成绩、奖励证书或考级证明作为招生入学的依据，不得将小学招生与幼儿入园挂钩。

学校实行师资均衡配置、学生随机均衡编班，严禁以各种名义举办重点班，或以特长班、特色班、快慢班、兴趣班和“奥赛”班等名义变相举办重点班。

设立“幼小衔接月”

将小学一年级秋季学期的第一个月设为“幼小衔接月”。“衔接月”内，学校要对课程、教学模式、学生评价、活动常规、学生人际交往等方面制订衔接措施，科学制订儿童入学初期的生活和学习制度，根据学生的需要适当对教育教学工作做弹性安排。

要加强与家长的沟通，班主任与每位家长进行不少于一次的单独交流。“衔接月”内不得安排书面家庭作业。学校可根据学生的适应情况，适当延长“衔接月”的时间。

实施“零起点”教学

小学起始年级各学科要严格按照课程标准的要求和进度实施教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。

要加强幼儿园与小学低年级课程的衔接，开发体验性、活动性幼小衔接校本课程。

推进幼儿园“去小学化”工作

坚决纠正幼儿园“小学化”现象。不得布置书面家庭作业，不得进行机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试。

原标题：佛山已推出幼儿园与小学教育衔接“十条措施” 小学一年级设“幼小衔接月”

文丨记者 区辉成