学段衔接家长莫焦虑，这些干货教你做智慧家长

每到开学季，最牵动家长心弦的莫过于“孩子是新生”。有老师指出，每逢新学年开学，总是会有一批新学生迟迟不能进入状态，对处于学段跨越关键点的新生，家长要如何做好家庭教育，与学校打好配合显得尤为重要。资深教师表示，针对不同学段的学习要求变化，家长在进行教育时也应各有侧重。

学生们正在阅读古典名著。受访者供图

幼升小：多给孩子正面心理暗示

“我家孩子性格内向，依赖性强。马上要上一年级了，真担心她不能适应。”家住禅城区的李女士对自家孩子即将面对的小学生活忧心忡忡。

从幼儿园升入小学，家长要做的更多是心理上的调试和行为上的准备。佛山九小高老师建议家长，近期可以多给孩子进行“随风潜入夜”式的正面心理暗示。比如，在聊天中无意间让孩子听到关于上学的对话，让孩子觉得上小学很美好很自豪。

幼儿园的学习主要以游戏为主，而小学则带有任务的性质。家长可以做一些辅助工作，比如在家模拟课堂环境，让孩子规规矩矩地坐在课桌椅上坚持个一二十分钟，提前适应上课的节奏。

高老师强调，为了培养孩子的专注度，这个过程家长尽量全程陪同，但“不能在旁边看电视玩手机，否则效果就事倍功半了。”

小升初：建议鼓励有度、批评有时

每逢新学年开学，总是会有一批新学生要么早上迟到，要么上课没精神；要么作业老拖着不做，要么错误一大堆……九江镇初级中学校长陈海燕说，“很多情况下都是因为孩子没有及时将状态调整好，以适应新的学习阶段”。

那么家长可以如何帮助孩子调整状态，适应初中生活，陈海燕表示，初中阶段的孩子不仅仅满足物质上的给与，需要的是和家长真诚的交流。学习的动力来源往往与家长的期望分不开。

陈海燕建议，家长不管工作多忙多累，都要经常和孩子谈话交流，了解孩子的思想动态，要使孩子们感觉到家长是他们最强有力的后盾，是能理解能包容懂教育的知识型家长和最可信赖的朋友。同时，要尊重孩子的心理需求，给他们平等发言的机会，并认真考虑他们的意见。这不仅有助于消除孩子由青春期带来的逆反心理，还可以培养自立自主的能力。

进入初中后做家长的一定会关注孩子成绩，但动机太强反而会误事。往往越想成功就越紧张，甚至平时不会在意的细枝末节也会影响孩子的正常发挥。家长需要用一颗平常心帮孩子控制住场面，让孩子发挥出最大潜能。

“鼓励有度、批评有时。”陈海燕表示，家长要多鼓励、多倾听，学会欣赏孩子，用孩子的优势去激励他们弥补劣势，但切记盲目与夸大。

每逢新学年开学，总是会有一批新学生没有进入状态。受访者供图

初升高：不要轻易迷信逆袭传说

在华附南海实验高级中学，准高一学生徐同学坦言，还没做好迎接新学期的准备。“这个暑假没有作业，是我最畅快的假期。”徐同学说，因为没有了心理压力，他暑假里玩得特开心，但因为对高中的课程一点也不了解，“一想到要面对一个陌生的环境，我就觉得心里有点慌，也有点抵触。”

该校副校长张兴前表示，高中三年环环相扣、步步紧张，学生进入高中后要做好吃苦的准备。高一是打基础的关键一年，知识的难度和深度较初中有质的提升，思维方式也有明显变化，更强调理解和应用，更强调自主学习和深入学习能力的培养。上课要有草稿纸和笔记本，无形的思维过程和有形的整理归纳并驾齐驱，同等重要。

张兴前告诫家长和学生，不要轻信高三逆袭的传说，那是源于高一高二良好的基础。进入高中后，面对高强度的学习压力，要正视个体差异性，家长这时要做的就是“悦纳”孩子，朝着有利于孩子发展的方向去努力。

张兴前说，高中阶段，成绩成了很多家长唯一的关注点，对孩子的评价也围绕成绩来进行。但孝顺父母、正直善良、性情开朗、积极向上，这些都是优秀的品质。家长需要挖掘孩子的闪光点，让孩子全面而有个性的发展。

张兴前认为，教育需要家校合作，但是很多家长对学校的事务干涉太多。“我们需要家长能担当，角色不越位，对学校多信任、多支持、多沟通、不怀疑，加强合作，共同培养好孩子。”张兴前说，在家庭里，夫妻双方教育孩子不能互相拆台，不能只做孩子的生活保姆，而是应根据孩子的个性特点，积极配合学校、引导孩子自我管理，养成良好习惯，自主发展。

文／佛山日报记者苏宏堃