暑假“余额“不足 ，专家建议：新生注意升学“衔接“

随着暑假逐渐进入尾声，新学期即将到来，高一、初一、小学一年级学生如何做好学习、心理方面的准备，顺利过渡初升高、小升初、幼升小的“衔接段”学业？今日，《优教优学高明》邀请高明区多位资深教师从学习、心理等方面，为衔接阶段的学生出谋划策。

西江新城一小孩子在课室内听课。图为资料图片

初高中衔接：高中强调自主学习  不妨提前涉猎新知识

从紧张的初三备考学习，转而走向高中学习，大多数学生均会感觉，高中学习科目变多、难度变大、系统综合性更强，学科关联性变大、自主学习要求高等多方位的转变。那么，高一新生如何为高中的学习做好铺垫呢？

高明一中总务处主任陆劲彬建议，高中是强调自主学习的阶段，学生首先要明确好自己的学习意义，增强内在动机，学生可以查阅资料、采访等形式了解目标大学，并初步了解喜爱的专业方向，随后，分析目前的个人情况，包括学习态度、学习信心、学习能力以及优势和不足等。同时，善于做好长短期的计划和目标，包括高中三年的计划、一周计划以及一天计划。对各种可利用的时间，要充分把握规划，比如周末安排可用于知识结合体系的整理，查漏补缺以及作业的拓展等。

另外，要提高记忆效果，高中阶段的课程系统综合性更强，学科的每个章节之间的联系更强，一环套一环，若某个章节或者某个知识点出现漏洞，往往会对以后的学习产生影响，同时，学科之间的联系加强，例如数学、物理、化学之间。因此，学生要善于发掘记忆点，建立知识之间的联系，充分调动自己的情绪，对知识架构进行及时的梳理和查漏补缺。

沧中附小教师为六年级学生教授小升初衔接课程 图为资料图

具体而言，高中语文强调听说读写背练，学生要多关注时政新闻，听百家讲坛等富有哲思的节目，尽可能多地积累哲思名句，提高自己的表达能力，丰富自身人生阅历。同时，要多阅读，及时关注浏览2020年高考全国一卷及新高考一卷试题，初步了解高考的题型及阅读量，为高中三年的学习方向做积累。

高中数学则强调运算能力和自主学习思考能力，学生要关注数学思想方法的进一步学习，包括类比法、归纳猜想法、分类讨论法、等价转化法等。如果对于数学、尤其是数学竞赛感兴趣的同学，可以充分利用开学前的时间，多研究一些有关竞赛的相关书籍，为高中数学竞赛学习打下基础。

高中英语，则更强调语言习惯的形成，在暑假期间，学生可以多阅读中学生英语周报、21世纪中学生英语报、英语简易读物、新概念英语等，也可以对初中知识以专题的形式总结复习，做到温故知新。同时，陆主任建议，可以养成早起朗读的习惯、听英语广播和英语歌曲的习惯。

“暑期做好放松之后，学生可以在不增加学习压力的前提下，预习新课本知识，有利于更快地适应新的学习节奏，消除因为压力和不了解的畏难情绪。”高明一中心理专职教师张翠娥建议学生，暑假不妨可以从感兴趣的科目入手进行适当有效的预习，但也要坚持锻炼身体，保持生理和心理的健康。

小初衔接：提前熟悉教材 克服畏难情绪

作为九年义务教育的节点，初中有着承上启下的作用。相较于小学阶段的学习，初中知识容量变化较大、难度变大，教授的知识内容开始从具象转变为抽象，同时对学生的理解和运用综合性能力要求逐渐提升，那么，怎么去度过“小升初”的衔接阶段呢？沧江中学附属小学主任邓观莲表示，与小学的知识相比，初中要学的知识难度跨度更大，上初一前的暑假，孩子们不妨找到初一的各类教材，提前熟悉教材的内容。

培养良好的学习阅读习惯，为处长扎实学习奠基 图为资料图

另外，学习习惯是初中必备的学习能力之一，开学前，可以适当关注小学时期的学习习惯，进行反思和提升，同时可以多关注时政新闻，拓展视野，为初中的语文打下良好的基础。

升上初中，不少孩子进入新学校，将有一段适应期，或是学业上的畏难情绪或者焦虑情绪，或是人际关系上的恐惧情绪。这时候，家长要引导孩子暑期调整心态，学会“归零”，给自己一个新的开始，可学习更多的时间管理、情绪管理、记忆方法、学习习惯等多种课程，为初中更扎实地学习和生活奠基。

同时，学生要训练综合的思维能力和正确的学习方法，如 建立错题集，总结解题模板等等。针对科目的变多，也对学生的时间管理能力提出了新的要求。邓主任建议，建议养成每天把课堂上的知识先过一遍，以便提高效率，查漏补缺，巩固知识。

文/佛山日报 记者何惠健

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