从幼儿园升入小学，到小升初，再到初中升高中，每个学段在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异。因而，做好衔接工作成了过渡年级的学生暑假期间的重要功课。目前，距离新学年开启仅剩半个月，各过渡年级的学生应如何把握好时间，科学、合理地做好衔接工作？一起来听听三水一线教师的建议。

关键词：初高衔接

有效预习，带着问题上课

8月14日，三水中学、华侨中学、实验中学等区内三所公办高中的新高一学生均已完成注册。记者从三水中学了解到，自8月15日开始，该校面向高一全级新生开展初高衔接网课。每天安排3名科任老师云端开讲，为学生巩固初中知识、讲解高中各学科的学习方法等，帮助学生尽快适应高中阶段的学习与生活。

根据有关安排，2020年秋季学期普通高中高一年级起实施新课程方案，使用新教材。日前，三水中学高一级授课老师已经完成有关新教材的培训活动。衔接课堂上，老师们还将为同学们讲解新旧教材的异同等内容。

三水中学高一级主任何柳浩说，相比初中，高中的知识容量、知识点的考查方式、老师的授课方式、学生的学习方法等都不一样。新高一学生从初中模式转换到高中模式，需要做好心理准备，同时要积极调整，适应新变化。

何柳浩表示，高中的学习，更要求学生要逐渐学会独立学习、独立思考、独立解决问题，形成灵活多样的学习方法，改变以往单纯死记硬背、重记忆轻理解等不正确的学习方法。暑假期间，高一学生不妨提前下载电子版教材，对各学科内容进行预习，并记下自己在预习过程中所遇到的困惑，带着问题着重地去听老师讲课，以提高每一堂课的效率。

“高一学生还要特别做好心理调节。学生们要在高一起跑线上做好调整，找到自己的定位和目标，重新出发。”何柳浩说，新一届的高一学生在初三经历了约3个月的网课，对比平常成绩，部分学生在中考中成绩起伏较大，容易产生负面情绪。三水中学将利用开学前的军训时间，做好相关学生的心理疏导工作。

关键词：小初衔接

调整作息，锻炼生活技能

“从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是学校生活、 人际关系、身心发育都会面临许多新的问题。”三水中学附属初中相关负责人建议，各位新初一学生可以通过心理暗示、调整作息时间、锻炼生活技能等方法做好自我调节，以更好状态迎接即将到来的初中学习生活。

三水中学附属初中教师李爵艺建议，初一学生在还没有拿到书本资料的情况下，可以利用好假期的后半段时间，给自己充电，多读书，增长知识面，让自己思想意识和心理均进入学习状态中。

相比小学，进入中学后的学习内容更多、学习任务更重、竞争会更激烈，但也会更精彩、成长会更快，关键是学生要敢于拼搏。遇到问题，学生首先要学会自我调节，多从积极的角度思考问题。其次，学生要跟父母、老师多沟通，寻找解决问题的途径。

暑期“余额”不足，加上即将升入新的学校，开启新的学习旅程，部分同学们可能会产生紧张和焦虑情绪。李爵艺建议，学生们可以通过参加体育锻炼来进行减压调整，并且养成习惯，“这对接下来的中考体育备考也有一定帮助”。

小学与中学的作息时间有很大差别，初一学生在暑假期间还要将个人作息时间调整至与学校作息时间相吻合。升入初中，很多学生是第一次离开家独立生活，在校住宿。暑假期间，学生们可以锻炼洗衣服、扫地、拖地、整理床铺、清理书桌等生活技能。

李爵艺说，从小学升入初中，学生的生理、心理都逐渐成熟，还要同步培养自律性，提高自控能力，慢慢远离手机、电脑、电视等电子产品，让个人注意力回归学习。“开学前一周，同学们不妨为自己制定一个计划表，完成读书、锻炼等任务，让自己成为行动派！”

关键词：幼小衔接

体验课堂，重视亲子阅读

三水区实验小学少先队大队辅导员邢璐倩表示，开学前，家长应该从孩子的心理、生活、学习、健康等多方面积极做好衔接工作。

“家长要做好功课，让孩子喜欢自己的学校、老师、朋友，在心理上感到安全。”邢璐倩说，入学前，父母可以与孩子坐下来开个家庭座谈会，积极引导孩子认识到“上学是一件愉快、光荣的事情”。

家长要积极创设良好的学习环境，在家中准备学习桌凳，让孩子体验“课堂模式”。孩子学习、看书时，家长可在旁课看看书、练练字，多看少说，尽量不要打扰孩子的思路，不要以关心之名打扰、分散孩子的注意力。

家长每天可以抽出30分钟时间与孩子一起阅读，按照“家长讲孩子看——家长与孩子共同讲——孩子看并讲给家长听——孩子独立阅读”循序渐进，既培养孩子的倾听习惯和专注力，也使孩子养成自主阅读好习惯。此外，一年级新生还应每天坚持体育运动，假期时间做好个人防护措施。

生活方面，家长要提前帮助孩子制定一个与学校生活接近的作息时间表，每天保证白天午休1小时，夜晚10小时睡眠，让孩子养成良好的时间观念。开学前一周，家长要控制学生玩电子产品的时间，如每次持续看电视时间、每天接触手机时间不超过20分钟等。

开学前，家长可以花时间教孩子学会入学必需的生活技能，如穿脱衣服、梳头、系鞋带、叠被子等；引导孩子自己收拾自己的东西，如教孩子按着课程表收拾文具、整理书包。家长还要教孩子在家做一些扫地、擦桌子、倒垃圾、清洗简单物品等力所能及的劳动，为孩子更快地融入集体打好基础。

文/佛山日报记者何艳纯