6月2日起，

具备开园条件的幼儿园可陆续开园，

安排幼儿分期、分批返园。

那么，什么样的孩子具备返园条件？

即将送孩子返园的家长们，

需要提前准备些什么呢？

许多家长关心的幼升小问题又该如何去做？

珠江时报记者采访了南海幼教专家——

南海师范附属幼儿园园长李丽云，

对相关问题进行解答！

李丽云

南海区南海师范附属幼儿园园长，广东省南粤优秀教师、佛山市优秀教师、南海区首席名园长、首届广东省学前教育专家指导委员会专家、广东学前教育专业委员会学术委员、广东省学前教育评估专家、广东省财经素养教育专家库入库专家等。

哪些类型的孩子适合返园？

身体状况良好的幼儿具备返校条件。身体状况良好的幼儿：

（一）近14天“粤康码”亮码成功，没有通知为不能返校的。

（二）近14天内无疫区出行史、与疫区人员接触史，或确诊病例接触史的。

（三）4月份前有疫区出行史、与疫区人员接触史，或确诊病例接触史的，但已经取得“解除医学观察隔离告知书”的。

（四）4月份后有疫区出行史、与疫区人员接触史，或确诊病例接触史的，要报备属地居委会，且通过医学观察，返校前7天内的核酸检测为阴性。

（五）体温低于37.3度，且无咳嗽等呼吸道症状，身体状况良好的。

（六）身体状况良好的幼儿还包括常规的无传染病。例如：手足口病、诺如病毒等。

当然，幼儿具备返校的条件，还需要根据所在园所的返校方案，分批分时段，避免人员聚集，安全返校。

▲南师附幼的新冠病毒防控宣传栏

幼儿开学后如出现不适应如何解决？

长期居家，开学后可能会有情绪不稳定、哭闹或作息时间不适应等现象。情绪波动、不适都是正常的，关键是成人的引导。心理上的引导：可以看看中小学的哥哥姐姐陆续上学的新闻；讲讲幼儿园的事情；看看幼儿园的公众号，知道老师们在准备开学；完成幼儿园给予家长的居家活动任务，常常感受与同伴游戏的快乐；从现在开始就要按幼儿园的作息时间安排动静交替的活动，养成好习惯，为入学做好准备。

南师附幼的幼儿每周在家进行网上升旗活动

家长要先做什么？

物资准备方面，现在我们生活的地方属于低风险区域，因此，幼儿在幼儿园里是不需要带口罩的。但出门时，要带上口罩。家长还可以为孩子准备多一个备用口罩（放在书包里），以备特殊需要时使用。

防护方面，要把防护的技能落实到幼儿的操作上。例如：掌握七步洗手法，知道什么时候必须洗手，养成习惯；掌握正确的戴口罩、摘除口罩的方法；学习与同伴等保持一定的间隔距离；遇到身体不适，会主动告诉老师家人等。

▲南师附幼为开学反复进行演练

家长如何帮助幼儿做好心理过渡？

一是调整作息。在居家生活中，调整接近幼儿园生活作息的活动，如早睡早起、有固定的时间午睡；减少使用电子产品的时间与次数；生活作息有规律等，让幼儿在规律的生活作息中逐步过渡。

二是支持鼓励。漫长的假期，幼儿已逐渐习惯居家生活，返园前、后难免会出现“分离焦虑”，家长有意识地帮幼儿“收心”，给予幼儿有效地支持、鼓励与正面积极的心理暗示，如，坚持每天与幼儿谈谈幼儿园的趣事、幼儿园的小伙伴等，唤醒幼儿对幼儿园生活的向往。

三是树立榜样。开学在即，家长的心情必定是兴奋、紧张，也有担心，特别是小班的家长，建议家长在幼儿面前尽量呈现稳定、积极而有力量的一面，如，在作息时间和幼儿的基本一致；行为、言语等，规范、适宜、正向、积极，让幼儿在家人的正面积极榜样力量支持下，懂得假期结束了，该上幼儿园了，逐渐平稳心情，顺利过渡。

南师附幼的幼儿每周在家进行网上升旗活动

如何帮孩子做好“幼升小”准备？

首先是生活过渡。在生活作息、居家活动中，逐步调整为接近小学的生活作息；为幼儿提供更多的自主时间和空间，支持幼儿有计划地自主安排自己的一日生活，自己的事自己做，学会自我管理，形成良好的行为习惯，并建议幼儿理解小学生的任务，逐步让幼儿明白幼儿园与小学的不同。

其次，做好心理调适。家长要有正确的心理定位，理性、科学、适宜地指引与支持幼儿开展幼小衔接准备；每天定时与幼儿谈小学的事，有条件的可以利用互联网资源，认识小学与小学生活等，激发幼儿对小学的向往。

第三，家园合力，帮助与支持孩子的成长。如：利用家园联系平台，了解保教资讯；通过幼儿园集体活动、居家活动等，支持与促进幼儿的能力提升。如学习上的准备有思考能力、阅读能力、倾听能力、前书写能力、理解能力、专注力、规划能力等；社会适应准备有交往能力、规则意识和任务意识等，让幼儿逐步具备综合素质与能力，适应小学的新生活。

完

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来源：珠江时报   部分素材来源：南师附幼快乐小镇公众号

文：珠江时报记者 罗炽娴

编辑：雷彬