罗村小学是狮山罗村本地的“老字号”小学，始建于1927年，是罗村中心小学的前身，至今已历经九十余载。近年来，该校全面推进素质教育，致力于“臻善教育”的办学追求，积极探索精细化管理模式，努力打造一所“教师善育乐教、学生好学美行、教育和谐发展”的学校。

罗村小学的教学楼新貌。通讯员供图（资料图片）

该校近年也先后获得了广东省义务教育标准化学校，佛山市佛山市义务教育优质学校，南海区规范化学校，佛山市安全文明校园，佛山市德育示范学校，南海区中小学心理健康教育达标学校，南海区诚信教育先进单位等荣誉称号。

投入近600万元改善办学条件

目前罗村小学共有学生1200多人，学校也在近几年投入资金提升办学条件，以适应逐年增加的学生人数。“我们投入了近600万元，改造和翻新了操场及校园环境，更新了一批教育教学设施和设备。”罗村小学校长谭光祥表示，舒适优美的校园人文环境，能让育人氛围更美好和谐，也为学校注入了更多的生机和活力。

罗村小学积极创设学生可以主动参与的学习环境，将课堂真正还给学生。通讯员供图（资料图片）

以“臻善文化”为引导，该校也一直塑造“臻善”教师，不断加强校本教研建设，注重青蓝工程开展，促进教师专业化发展，汇集了一支敬业乐群、笃实创新的教师队伍。目前，该校区、镇级以上的优秀、先进教师占比71.1%，教师学历合格率100%。

教师团队以学生发展为本，为学生成长服务，坚持以教研为中心，以课论研，以研定教，以研强课，持续加强教学各个环节常规的研制工作和推进实施工作，同时在细化教学“五个环节”过程，努力打造善学课堂，提高教育教学效益，真真切切推进素质教育。

开设33个校本课程“超市”

课改方面，罗村小学围绕“臻善课堂”开展课堂教学研究，通过开展“同课同构”“同课异讲“、“一课多上”等教学互动活动，逐步构建起了“确定主题，学习理论；课堂教学，实践探究；组内交流，同伴互助；反思提升，迁移运用”的教学研究模式。

罗村小学学生搭建多元化的成长平台，让每一位学生都找到属于自己的舞台。通讯员供图（资料图片）

另一方面，教师着力于学生的思维能力培养，积极创设学生可以主动参与的学习环境，将课堂真正还给学生，最大限度地激发学生学习潜能。近年来该校深入开展1项省级课题，2项区级课题，多项区、镇小课题的研究，切实践行，促进学生核心素养和教师专业水平发展。

在此基础上，罗村小学立足于学生个性的差异，有针对性地开设一系列有特色的社团，设计了“咏春队”“乐器组”“动漫班”“广播站”“剪纸社”等33个校本课程“超市”，为学生创造多种多样的展现各种智能的情景，为不同层次、不同特长、不同需要的学生搭建多元化的成长平台，让每一位学生都找到了属于自己的舞台。近三年，该校师生参加各类比赛取得可喜的成绩，获全国奖18人次，省级奖68人次，市级奖150多人次，区、镇级500多人次。

文/见习记者杨世聪 通讯员/马水涛