顺德两所职业学校获全国表彰

珠江商报讯 记者岑杏瑶 何烷筠报道：近日，教育部发布《教育部教师工作司关于公布首批全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例的通知》，公布了首批320个全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。

据悉，所谓“双师型”教师，就是同时具备理论教学和实践教学能力的教师。此次公布的320个典型案例名单中，顺德共有两所学校上榜，分别是梁銶琚职业技术学校、顺德职业技术学院。

学生多次斩获职校技能大赛奖项

据悉，梁銶琚职业技术学校获评“首批全国中等职业学校‘双师型’教师队伍建设典型案例”。作为佛山市唯一获评中职学校，该校凭借案例“‘双师’队伍建设引领，助力职业教育跨越式发展”，创新性地回答“双师建设”的三大难题，即如何界定“双师型”教师，“双师型”教师从哪里来，及如何培养“双师型”教师。

如何界定“双师”？校方表示，双师型教师即既能传授理论、又能指导实践技能；既能够从事教学，又能够承担“社会服务”；具有知识运用和实践运用“双能力”，有教师素质和职业技术素质的“双素质”教师。

立体、交互、打通、融合、实战、创新，这些是该校“双师建设”的关键词。据了解，该校对外以多种形式聘请企业兼职教师，对内积极提高教师教学和技能水平。2006年以来，该校先后派送10多名教师到德国、英国等地学习，同时鼓励教师参加国家级职教师资培训和行业专业技能培训，至今获得高级以上职业技术等级的教师比例达到88%。

2010年，曾任教学副校长的韩亚兰获得了全国职业院校技能大赛机电一体化设备组装与调试教师组第一名。在其带动下，机电、数控、模具、中餐等专业带头人苦练技能，先后通过参加行业大赛，获得了省“五一”奖章1人、全国青年岗位技术能手1人、广东省技术能手5人、佛山市技术能手9人、教师教学能力大赛获得一等奖36人次等多项省级和全国级奖项。

在“双师型”教师的带领下，该校学生也获奖无数。据介绍，学生近五年参加职业院校技能大赛获得全国一等奖9个（全国第一名一个）、省一等奖60个、国际青少年科学大赛金奖一个、银奖一个，学生获奖人次和等级在全省遥遥领先。

从优秀老师到卓越团队

此外，顺德职业技术学院则以教师徐言生从“高级工程师”成长为“全国优秀教师”、从实现个人优秀到带领团队卓越发展的案例，入选首批高等职业学校“双师型”教师个人专业发展典型案例。

据了解，徐言生老师于2003年入职顺德职业技术学院，从一名高级工程师成为一名高职教师，他系统学习了高等教育学、职业教育学、教育心理学、教育技术学等课程。

徐言生老师先后作为学校制冷专业负责人、专业带头人，积极探索教学团队建设模式，强调教师师德师风与专业能力并修，教学团队建设成效显著。教学团队自2014年成为省级高职教育教学团队，近期被广东省推荐为首批国家级职业教育教师教学创新团队遴选名单，并且名列推荐名单榜首，实现了从个体优秀到团队卓越。

在多年的教学团队建设中，徐言生总结出一套具有高职特色和专业特色的高水平教学团队建设路径。

一是探索“学、教、管、研四位一体”的教师企业实践培养方式。他指导青年教师到企业实践，在实践过程中，教师不仅仅是单一学习身份，而是学、教、管、研四位一体。

二是以身作则，做好传帮带。他制定了教师企业实践计划和学历提升计划、职称晋升计划，组织了专任教师的技师、高级技师培训与鉴定，还指导了一位老师攻读博士学位、一位老师攻读博士后。8位专任教师全部具有硕士以上学位、副高以上职称、高级技师技能等级，双师素质教师比例达到100%。

三是探索兼职教师队伍建设途径。他提出并探索 “以校外实训基地为依托，以互利合作为基础，以加强管理为保障，以毕业设计、生产实践指导为主要形式”的兼职教师队伍建设途径。通过教学团队对企业技术服务的贡献以及在行业内的影响力，打造了一支由美的、科龙等企业技术人员组成的30多人的兼职教师队伍，其中1人成为省级优秀兼职教师。