我的爱属于你,而你属于明天

近期,电视纪录片《零零后》在央视纪录频道播出后,引发热议。这部浓缩了一群"零零后"十年光阴的纪录片,让很多家长开始反思自己的教育方式,也有许多人说看到了自己成长的影子。


2006年开始,摄制组开始在一所幼儿园,跟踪记录十多位"00后"孩子,从幼儿园到小学再到中学,持续10年时间,最后打磨出电视纪录片《零零后》。
10年记录,不同个性的孩子在不同的教育模式下成长为不同的人,每一个孩子的成长历程都是不可复制的生命故事。
导演张同道原本坚持自由放养的教育观,在这10年里,心态也发生了变化。"每个孩子的基因和生长环境不同,所以适合的方法也不同,没有最好的教育方法,只有最合适的教育方法。"
今晚,一起重温其中几个孩子的故事。
01
锡坤的故事

小时候的锡坤,是个典型的"淘气包"。他会把小朋友的鞋、玩具球扔进垃圾桶,会把老师摆放整齐的东西弄乱……他会一个人探索幼儿园的每一个角落。

在家里也不闲着,他会把挂面放在盆子里点燃,还要往盆子里加盐加水,在厨房弄"黑暗料理"。进入小学后,他痴迷于科学实验,自得其乐。

锡坤妈妈几乎把全部心血都放在他的身上。为了陪伴孩子,她搬家,辞职;她对小锡坤的照顾细致入微,给他撑伞、提书包。她对小锡坤极其关心,又无时无刻不在担心着孩子。锡坤的动手能力强,长大想当科学家。妈妈给他提供书籍、材料,但又担心做科学家跟人交往的乐趣就少了。于是妈妈给锡坤报了语言班、夏令营,并事无巨细地提醒锡坤应该穿哪件衣服,应该怎样去跟同伴交往。四年级后,锡坤喜爱上了魔术,妈妈给锡坤买道具,鼓励锡坤在小朋友们面前表演节目。但是又表示担忧,认为魔术虽然好,但以后未必能够养得起家。

这10年,锡坤的变化很大。他不再调皮闯祸,也不再如儿时般无所畏惧。他总是表现出需要母亲的帮助,又会在母亲殷切嘱咐的时候,表现得沉默和不耐烦。

锡坤妈妈有些失落地说,不知道自己做妈妈及不及格,不敢给自己太高的分数。然而这10年,她为小锡坤的付出、为他每走一步所做得努力,谁能说她不是一个好妈妈呢?
她只是太过焦虑,太过操心,每天为孩子的各种细节担心,不停地想要孩子和自己到达某种完美的状态。却不知这样的焦虑,会埋藏在孩子的潜意识里,慢慢消耗孩子的心力,让孩子在独立思考和承担方面,变得越来越被动,越来越无力。

02
萌萌的故事

萌萌,曾经在幼儿园里哭着要爸爸,引得全班小朋友跟她一起哭泣。转眼这个最爱爸爸妈妈的小女孩长大了,却与父母的关系越来越疏远。
10年后,已经13岁的萌萌,成了家里提到就头痛的"问题少女"。爸爸说她是青春期叛逆,不理父母,不跟父母沟通。妈妈提起萌萌小时候粘人的样子,会忍不住哭起来。

13岁的萌萌,喜欢和耳机、手机在一起。父亲对她说话,她不回答;父母邀她出门,她不愿意。

萌萌是一个需要面对二胎妹妹的孩子。她说,她根本就不想要这个妹妹,所以她对妹妹几乎是无视的,很少跟她玩。
妹妹牵扯了父母更多的精力,也给父母带来了更多的欢乐。而对于萌萌,父母更多是在意她的学习成绩,并且对她出现的一些问题,加以批评和指责。

萌萌的爸妈一直在想办法让孩子改变,变得越来越焦虑。却没能在看到孩子发生变化时,尝试和她进行沟通,也没能真正去了解萌萌内心真实的想法。也许真正应该做的,是让孩子充分感受到父母对她的爱,不会因为多了一个妹妹,而减少一丝一毫。
03
一一的故事

幼儿园里的孩子,大都成群结队玩游戏,只有一一总是单独一个人。她从小就不爱跟任何小朋友玩儿,一个人吃饭,一个人睡觉,一个人玩耍。她不哭不闹,独来独往,"我喜欢一个人玩儿""我觉得一个人玩儿挺好的"。

有一天,一一被问到:"为什么你老是一个人玩儿啊?"3岁的她,给出了让所有人都意想不到的答案:"我就喜欢一个人玩儿。""每个人有自己的选择。"



幼儿园园长有点担忧,她认为孩子将来要步入社会,是要为社会服务的。如果孩子一直这样怡然自得下去,未来可能生存会出现问题。于是她试图与一一沟通,告诉她每个人都需要一个朋友,一一再次爆出金句,"不交朋友是我的权利。"

上了小学,升了初中,一一明白了团体的意义,有了自己的朋友,但她还是享受一个人独处的时光。10年后,13岁的一一说:"要求人外向这种事情,是为了让人们更紧密地抱团,创造一个更好的社会。但这对内向的人,其实是不公平的。内向的人,也有很多自己的优点,比如说能更安静地思考、沉淀。所以我觉得人当然是能内向、能外向才是最好的,那样他就拥有这两个世界里各一半最好的东西。"

如今的一一已经不需要父母和幼儿园园长为她的交往能力担心,她有自己的朋友,并且成为一个有爱心、思维清晰、学习上进的孩子。她的个性始终被尊重,并且被保护得很好。无论是幼儿园园长还是父母,谁都没有逼迫她一定要怎样,也没有人责骂她,做一个内向的人没出息。哲学家雅思贝尔斯曾说,"教育的本质就是,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"

在孩子的成长过程中,父母所能做得最好的事,也许只是给予充分的营养,然后静待花开。每个孩子的成长,都自有他自己的轨迹,用尊重和爱养大的孩子,比用焦虑与责任养大的孩子,有更大的可能获得幸福。正如纪录片导演张同道所说,"假如世界上没有两片相同的叶子,那么尊重每个孩子的个性是教育的起点。"

一位教育专家曾说过,
家庭教育的实质是改变父母自己,
而这种改变的关键,
就是自觉自愿地与孩子一起成长。
《儿女》(节选)
作者/丰子恺
我在平屋的南窗下暂设一张小桌子,上面按照一定的秩序而布置着稿纸、信箧、笔砚、墨水瓶、浆糊瓶、时表和茶盘等,不喜欢别人来任意移动,这是我独居时的惯癖。
我——我们大人——平常的举止,总是谨慎、细心、端详、斯文。例如磨墨、放笔、倒茶等,都小心从事,故桌上的布置每日依然,不致破坏或扰乱。

因为我的手足的筋觉,已经由于屡受物理的教训而深深地养成一种谨惕的惯性了。然而孩子们一爬到我的案上,就捣乱我的秩序,破坏我的桌上的构图,毁损我的器物。他们拿起自来水笔来一挥,洒了一桌子又一衣襟的墨水点;又把笔尖蘸在浆糊瓶里。

他们用劲拔开毛笔的铜笔套,手背撞翻茶壶,壶盖打碎在地板上……这在当时实在使我不耐烦,我不免哼喝他们,夺脱他们手里的东西,甚至批他们的小颊。然而我立刻后悔:哼喝之后立刻继之以笑,夺了之后立刻加倍奉还,批颊的手在中途软却,终于变批为抚。

因为我立刻自悟其非:我要求孩子们的举止同我自己一样,何其乖谬!我——我们大人——的举止谨惕,是为了身体手足的筋觉已经受了种种现实的压迫而痉挛了的缘故。
孩子们尚保有天赋的健全的身手,与真朴活跃的元气,岂像我们的穷屈、揖让、进退、规行、矩步等大人们的礼貌,犹如刑具,都是戕贼这天赋的健全的身手的。

儿女对我的关系如何?我不曾预备到这世间来做父亲,故心中常是疑惑不明,又觉得非常奇怪。我与他们(现在)完全是异世界的人,他们比我聪明、健全得多;然而他们又是我所生的儿女。这是何等奇妙的关系!
世人以膝下有儿女为幸福,希望以儿女永续其自我,我实在不解他们的心理。我以为世间人与人的关系,最自然最合理的莫如朋友。朋友之情,实在是一切人情的基础。

"朋,同类也。"并育于大地上的人,都是同类的朋友,共为大自然的儿女。世间的人,忘却了他们的大父母,而只知有小父母,以为儿女可以永续父母的自我,而使之永存。我真不解他们的心理。
这小燕子似的一群儿女,他们在我心中占有与星辰、艺术同等的地位。
图/视觉中国

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本期监制/徐冰 李浙 主编/王若璐 编辑/关欣
