“光荣”的救赎

今天晓法姐姐想给大家讲一个故事，

而故事的主人公叫 “光荣”。

他因为盗窃而第三次被判刑，此前的治安处罚也已达五次，可谓劣迹斑斑。而导致他走上这样的人生道路的背后，有着各种各样的原因......

回顾他的成长经历，

我们又会领悟到什么？

家在某省农村的光荣

父母早婚生下光荣后便南下打工

光荣成为留守儿童

（图自网络）

三岁时，父母达到法定婚龄

才办理了结婚证和光荣的出生证明

（图自网络）

八岁时，父母离婚

（图自网络）

由于无人看管，

十岁时，光荣开始接触老家的游戏机厅

（图自网络）

十二岁时，

正读初一的光荣

选择辍学来佛山投奔父亲

（图自网络）

但不久后父亲续弦，妹妹出世

加上父亲奉承打骂的教育方式

光荣无法忍受，选择离家出走

（图自网络）

无所事事的光荣终日沉迷于黑网吧

并在这里结识了类似经历的同伙们

终致走上歧途……

（图自网络）

早婚，婚变，留守儿童，家庭暴力，网瘾，黑网吧，不良少年群体……一个未成年人作为社会个体置身其中，带来的负面影响不言而喻。

可见，导致小光荣锒铛入狱的不仅仅是其自身的责任，家庭、不良商人及社会……每个人都有着其自身的责任。

为了防止“光荣”事件的再次发生，

晓法姐姐认为各个群体需要做到这些……

家长重视家庭教育

家庭作为未成年人教育的核心，父母的言传身教起着直接引导的作用。一旦父母的三观或言行出现问题，往往会突出地反映到其小孩的行为上。所以每一位父母都应该重视对子女的家庭教育，加强沟通交流，让孩子感受到家庭的温暖。

户籍地教育部门加强管理

社会经济在区域间的不均衡发展造就了社会人力资源的大量流动，引发了一系列社会管理问题，留守儿童的问题已广受关注。从“光荣”案所得到的信息是，很多未成年被告人是在义务教育阶段辍学的，此后无所事事而致犯罪。为了改变这种状态，更好地让未成年人得到好的教育，最有效举措就是确保九年义务教育的政策落到实处。

加强网络监督

现如今，手机等其他网络终端设备已普及，禁止未成年人触网基本是不可能的。网络社会发展到今天，可以肯定网络对于开拓未成年人的眼界有着很大的作用。因此，需要加强网络管理，净化网络环境，将之纳入正常监管范围，从而培养他们的信息道德意识、信息辨别能力以及文明上网的观念，使他们的思想道德能得到正确的引导和熏陶。

积极实施实刑未成年犯帮教

未成年人具有较强的可塑性，更有教育挽救的可能，因此对于判处实刑的少年犯，对其未成年时期的监管或跟踪帮教也理应参照缓刑犯。现有社区矫正已不断成熟，社区矫正部门及相关志愿者机构有条件也有能力完成该项工作。相信通过实施一定时期的跟踪帮教，有利于帮助判处实刑的少年犯改变引发犯罪的行为习惯，度过不稳定的未成年时期，避免轮回此前的犯罪过程。

供稿｜顺德法院

编辑｜佛山中院微信编辑小组