线上教育进入“下半场”，效果如何？佛山总结出了这些经验

佛山日报讯 记者林舒报道：3月20日，广东省教育厅召开线上教育中期评估总结视频会议，佛山作为3个在线教育先进地市之一，在会上作了经验介绍。

佛山市教育局局长商学兵介绍，自疫情发生以来，佛山全市“一盘棋”谋划部署线上教育，先后出台多份文件与详细指引，采用市级统筹普通高中、区级统筹义务教育、学校“一校一策”组织实施的方式，多措并举开展线上教育。佛山开设佛山中小学名师课堂、电台名师空中课堂，录制全学段、全学科精品课1032节，研发全学科学法指导课；此外，在充分运用好省教育厅推荐使用的教学平台基础上，携手多平台为学生提供大屏幕、小屏幕、纯音频等差异化学习渠道。

高明区一小学生正在上网课。佛山日报社资料图片

为加强质量监测，佛山要求建立健全线上资源分级审核机制，同时构建“局领导包区、科室包镇、干部包校”的网格化监督指导体系，通过线上巡课视导等多形式开展教学督查。根据线上教育满意度监测，全市32.5万中小学师生参与组织抽样调查，满意度达92.05%。

为落实省教育厅确保“不让一个学生掉队”的要求，佛山建立教育、通信、广电等跨部门协调工作机制，协同解决线上教育资源平台、网络和学生学习终端硬件问题，做好相关条件保障。佛山关注特殊群体，为坚守防疫阻击战一线人员子女建立“一人一档”关爱教育电子档案，制定“一对一居家学习关爱方案”，确定“一对一关爱导师”；为留守儿童、随迁子女及滞留疫情高发地区学生等特殊群体，提供“一人一案”的线上学习帮扶和指导；为不具备线上学习条件的学生，按照“政府兜底、社会支持”的原则，提供设备、网络及流量支持。至3月5日，已为6318人解决硬件问题，为5407人解决网络和流量问题，实现“不具备线上学习条件学生清零”目标。