央视关注！丹灶“娃娃龙”，藏着怎样的育人“大智慧”？

“素质教育不局限课堂，水乡本土民俗是最好的活教材。”丹灶镇学前教育一体化管理资源中心负责人在谈及举办龙舟嘉年华活动初衷时谈到。在丹灶，龙舟精神被视作塑造幼儿品格的重要载体。活动背后，是一套系统化的校园课程体系。

丹灶中心幼儿园作为全镇学前教育一体化管理资源中心建设单位，将历经十三年积淀的狮育课程优势，全方位植入龙舟教学实践，构建“五维一体”育人闭环。

龙舟主题课堂、水乡民俗绘本、龙舟手工及民俗礼仪教学等，让非遗不再是单次活动，而是成为学期固定的素质课程。在德智体美劳的融合设计上，划桨力量训练锻炼了体能，协作争先涵养了团队德育，龙舟彩绘与水乡美学提升了美育，日常训练则培养了劳动习惯。此外，更离不开校内外的有效联动，一方面邀请本土龙舟师傅进校园授课，另一方面实行分层幼儿培养，低龄体验、高龄竞速，兼顾了趣味性与成长性。

丹灶镇第二届幼儿园龙舟嘉年华是教学成果的展示舞台，最终目标是培育孩子们坚韧、合作、自信的综合素养。

对于参赛的萌娃而言，本次龙舟嘉年华是看得见的成长蜕变。

从训练前后的对比来看，孩子们的肢体协调性与耐力显著提升，逐渐告别了娇气与畏难情绪。在品格成长上，他们学会了坚持、遵守规则，懂得了为集体发力。

“以前孩子在家挺娇气的，遇到点困难就爱哭鼻子。自从参加了龙舟训练，我发现他变了，现在遇到挫折不泄气，总咬着牙跟我说‘再坚持一下’。这种韧劲，是在书本上学不到的！”参赛萌娃家长欣慰地说道。

“一开始划龙舟胳膊酸酸的，好累呀，我都不想划了！现在我会跟着咚咚的鼓声划，大家一起用力，超好玩！”参赛萌娃奶声奶气却坚定地说道。

除了场上的萌娃，家长也全程参与了这场活动。

活动前，亲子龙舟手工、家庭龙舟文化共读成为常态；活动中，家长助威团与志愿服务活跃在赛场边；活动结束后，家庭延伸教育与孩子复盘拼搏故事，传承优良家风。

这背后，离不开丹灶成熟的家校协同机制。学校日常通过家长会、家长学校、班级群等渠道，搭建起 “常态化” 的沟通网络，还以龙舟为媒搭建了高效的亲子互动平台。

家长们的反馈高度一致：政府与学校搭建的民俗实践平台，弥补了城市孩子缺少户外实践的短板。相比书本教育，水上竞技更能教会孩子团结、抗压、直面输赢。超人爸爸团等家长志愿队伍的出现，体现了家长主动参与、全力配合校园育人工作的热情。

在丹灶，家校协同的育人场景早已超越了龙舟嘉年华活动本身。从日常的“亲子龙舟手工”、家庭共读水乡绘本，到家长化身志愿者参与校园日常活动，学校与家庭的互动常态化、多元化。“学校搭台、家庭参与、民俗串联”的模式，让家校共育在更多生活场景中落地生根，形成了温暖而长效的育人合力。

“打破非遗‘中老年专属’的刻板印象，手把手言传身教，让传统文化可触摸、可实践。”这是丹灶资深龙舟师傅们的共同感悟。

丹灶建立了本土匠人进校园的常态化机制，固定非遗导师队伍长期驻园，传授划桨技艺、龙舟礼仪与水乡民俗历史。今年的嘉年华活动创新增设的拜师仪式，将传统龙舟礼仪转化为幼儿德育课堂，让孩子们在尊师重道中敬畏民俗。

面对群众对幼儿水上活动安全的潜在顾虑，丹灶建立了一套标准化的安全管理体系。

全流程分级安全管控措施贯穿始终：前期开展幼儿水上适应性筛查与救生知识小课堂；活动现场实行分段水域值守，全员配备救生装备，专业持证安全员、医护驻场与教师家长志愿者构筑起多层防护网。