智创未来 潜能绽放——2026年顺德东部组团潜能教育学生AI融合科学创新素养成果展成功举行
6月9日，以“智创未来 潜能绽放”为主题的2026年顺德东部组团（大良、容桂、伦教）潜能教育学生AI融合科学创新素养成果展在梁开中学举行。来自三地的近三百名师生代表、科创教育工作者齐聚一堂，通过科普互动、AI创意制作、科学小发明、地理模型展示及路演答辩等形式，集中呈现了顺德东部组团科创教育与潜能育人的丰硕成果。
本次活动旨在深入贯彻国家“五育并举”教育方针，全面落实顺德区“潜能教育”工作部署，依托大良街道“五维四翼”潜能育人体系，为学生搭建展示自我、激发潜能的平台。活动采用“1+2”模式，即一个启动仪式、创意作品展示与路演答辩两大核心环节，全方位展现三地学子“人人有优长、个个都出彩”的创新风采。
第一环节
奇幻科普秀展风采
掌声连连启帷幕
8时15分，一场精彩纷呈的科普秀拉开活动序幕。由本真未来学校带来的奇幻科学秀节目引得现场掌声连连。
第二环节
领导致辞明方向
启动仪式共扬帆
随后，大良街道宣传文体旅游和教育办公室主任蒋叶峰进行致辞。蒋主任强调，当前国家大力推广AI智能机器人，人才紧缺，希望通过此次活动激发学生对科学的兴趣，培养未来的科学家。他指出，三地联合举办活动不仅是作品展示，更是经验的碰撞与智慧的共生，期待三地在未来深化合作，将顺德东部打造成全区乃至全市的科创教育新高地。
来自梁开中学初一14班的曹越同学发言，分享他在科创学习中的成长与感悟。曹越同学提到，他从小学三年级接触编程开始，逐步打开人工智能世界的大门，并在近期的科创大赛中斩获佳绩，体会到了人工智能的无限魅力，坚定了探索科技的决心。他感谢老师的指导及东部组团提供的展示舞台，呼吁同学们共同“智创未来，绽放潜能”。
与会的7位领导嘉宾共同上台，触摸大屏幕，在全场倒计时声中，启动了本次2026年顺德东部组团潜能教育学生AI融合科学创新素养成果展活动。
第三环节
三地经验亮实招
科创模式共探析
在伦教、容桂、大良三地教研中心领导的共同指导下，三地科创教育专干围绕各自的区域特色做法展开了深入交流。
伦教街道科创教育教研员何伟杰老师分享了《系统推进、平台驱动、成果斐然——“五维五级”系统化科创教育伦教模式》。以“落实新课标、培育拔尖人才、依托科创赛事、助力教师成长”为工作任务，以“机制全域统筹”、“赛事链条完整”、“教研多维生根”、“双向赋能成果”四大方面对科创教育进行全面运行。
容桂街道教研员胡伟老师分享《科普融通全学段，科创赋能向未来——容桂街道“科创教育特色小镇”的实践路径与思考》。容桂街道通过构建包含顶层设计、实践基地、课程育人、活动育人、协同育人、师资建设六大举措的科创育人体系，形成校内探究室与校外实践基地双阵地联动，深度链接北科大、北邮等高校资源，构建兴趣启蒙到创新孵化的梯次链条；擦亮“经学杯”品牌，常态化开展科普研学及家庭协同教育，在科创教育方面取得了丰硕成果。
大良街道科创教育教研员王国汉老师分享《智慧三象·科学育人——培养大良学子具有科学家潜质的区域路径探索与实践》。大良街道从早期的“文创”、“科创”、“艺创”单点突破，演进为系统推进的“三象教育”，培养孩子们“像科学家一样思考、像工程师一样创造、像演说家一样表达”，构建“学、做、说、评、进”的三位一体闭环成长模式，配套真实问题驱动与全学段贯通机制；建立学生导师制、社区联动、积分激励机制，并利用数字化手段记录成长档案。致力于将科创教育常态化、生态化、协同化、品牌化，实现智能化升级。
第四环节
佳作路演显真功
答辩交锋见素养
在随后进行的作品展示与路演答辩环节，来自中小学的百余件优秀作品分区亮相。科学互动装置妙趣横生，AI创意制作融合算法与应用场景，小发明小制作贴近生活又充满巧思，地理模型作品则以精准的制图和独到的视角展现学科魅力。路演现场，学生自信讲解作品构思、演示功能逻辑，面对评委提问沉着应答，展现出扎实的科学素养与创新思维。
作品展示环节（上下滑动查看）
答辩环节（上下滑动查看）
第五环节
荣耀时刻励成长
硕果盈枝向未来
经过专家评审组从创新性、科学性、实用性、完成度及表达力等维度综合评定，最终评选出“AI创意作品”“科技小发明、科学小制作”“地理跨学科模型创作”等多个奖项。颁奖仪式上，获奖师生代表上台领奖，现场气氛热烈。
“这次活动不仅是一次展示，更是一次成长。”一位参展学生表示，“从想法到作品，从制作到路演，我真正感受到了AI与科学融合的魅力。”
本次成果展是顺德东部组团首次以“三地联展+路演答辩”形式开展的大型科创教育主题活动，标志着大良、容桂、伦教在科创教育资源共享、协同发展上迈出坚实一步。未来，三地将持续深化“潜能教育”实践，推动AI融合科学创新素养培育走深走实，为顺德教育高质量发展注入更强动能。
