顺·势｜潜能教育，让每条赛道走出闪光的顺德少年

一个区域的教育体系，能否同时培养出吉尼斯级跳绳选手、国际足球冠军、亚洲机器人冠军和粤剧最高分得主？

顺德的答案是：能。

连日来，一份份顺德学子的“成绩单”在朋友圈刷屏。从跳绳打破吉尼斯世界纪录，到意大利绿茵场闪耀“U12小世界杯”；从机器人大赛亚洲锦标赛问鼎，到粤剧舞台以全场最高分摘得省级桂冠；从信息学奥赛获奖人数大幅跃升，到女排队员叩开复旦大学、中山大学等顶尖高校大门……赛道各异，光芒汇聚。它们指向同一个方向：顺德“潜能教育”理念，正在从顶层设计走向深层实践，从点状突破走向全域绽放。

从“筛选”到“唤醒”

长期以来，基础教育深陷“唯分数论”的困境，教育的核心功能被窄化为知识传授与应试训练。学生被按照统一标准丈量，“短板”被无限放大，而天赋与热爱往往在题海战术中被消磨殆尽。

顺德潜能教育的核心突破，是把教育从短期的分数竞赛拉回到长期的人的成长，完成从“补短”到“扬长”的范式转换。用课程与课堂帮助孩子发现兴趣与优势，用“翠竹精神”疗愈心灵，用“体育处方”强健体魄，用安全包容的环境呵护孩子的探索，用“教学述评”看见每位孩子……教育者的使命，不是按照同一个模具去“塑造”学生，而是像园丁一样去“发现”每一粒种子的特质，然后提供阳光、雨露和适宜的土壤。

潜能教育需要实实在在的课程体系、平台支撑和评价机制来落地。顺德的可贵之处在于，它构建起了一个覆盖德智体美劳全要素、贯通课内课外校内外、链接本土与国际的立体化育人生态。

在体育领域，顺德学子正用行动诠释“相信自己，不止于此”。勒流育贤实验学校陈嘉欣以1分钟跳绳422次大幅超越吉尼斯世界纪录，获人民日报关注；顺德大良德胜小学部以破省纪录的成绩夺得省田径锦标赛4×400米混合接力冠军。顺德一中女排三名队员成功叩开复旦大学、中山大学、吉林大学等顶尖高校大门。从小学到高中，从个人到集体，从竞技到升学，顺德体育的每个维度都在突破。

尤其值得一提的是，12岁少年麦子逵随中国足球小将2014队在意大利“SIGISMONDI杯”中七连胜夺冠，让世界看到了中国少年的自信、坚韧与团结。

大良华侨小学学生麦子逵和队友夺得意大利SIGISMONDI杯冠军。学校供图

在科技创新领域，顺德的布局更为系统。第九届顺德教育科创节超500支队伍同台竞技，粤港澳学生信息科技创新大赛27项一等奖位居全省县区首位，信息学奥赛获奖人数较2024年55%大幅增长至75%。这些数据背后，是从小学到高中贯通式的科创教育体系，更是对“未来需要什么人，顺德就培养什么人”的坚定回答。

在文化艺术领域，粤剧、民乐、戏剧、朗诵、创意设计全面开花。在省级少儿戏剧小梅花赛事中，龙江镇华东小学斩获金花十佳、金花奖、银花奖多项重磅奖项，均安仓门小学获得业余集体组总分第一名、金花十佳；陈村镇新圩小学在第六届“中外人文交流小使者”全国总展示活动中获得全国特等奖；顺德一中戏剧荣获第四届“励耘南国”教育戏剧节高中组三等奖。在顺德，美育有自己的奖杯、自己的舞台、自己的掌声。

龙江镇华东小学学子在省级戏曲大赛斩获多个重磅奖项。学校供图

在劳动教育与德育领域，乐从中学的寒假社会实践、上江小学的田间课堂、伦教中学的荒地变绿园、罗沙小学的甘蔗丰收节、东平小学的指尖非遗、美辰学校的六美农场……顺德各校正让五育并举变成孩子们眼里有光、身上有汗的真实成长过程。

一个区域，能为不同类型、不同禀赋的学生提供多元化的成长赛道，并且每一条赛道都有通向卓越的可能。这样的教育生态，才是真正公平而富有活力的。

从名校独美到全域绽放

值得注意的是，这份成绩单并非少数几所“名校”的独角戏，各镇街各学校都有自己的高光时刻。

比如，龙江镇紧扣“五育并举”，系统构建体艺科融合平台。丰华中学学生夺得全国匹克球双打冠军，龙江城区中心小学等校依托射击联盟斩获全国联赛多项大奖，左滩小学也在省舞龙舞狮锦标赛中拿下第二名。

在粤港澳学生信息科技创新大赛中，杏坛镇19名学子代表佛山市出征省赛，全员获奖，斩获4项省一等奖（含2项冠军）；北滘镇则以“数学小镇”和“沃土计划”为抓手，推动科创与数学、艺术深度融合，同样在该赛事中收获7项省级一等奖，其中两项晋级全国赛。

粤港澳信息科创大赛顺德部分获奖师生合照。学校供图

伦教街道学生在科技、体育、艺术等领域全面开花。周君令中学学生获粤港澳学生信息科技创新大赛一等奖；翁祐实验学校学生入选省足球队（U14）；伦教小学多名学生在省级设计、网络素养活动中获奖。

容桂街道同样亮点纷呈。容桂小学原创校园歌曲获评广东省应急宣传省级优秀作品，城西小学学生闪耀全省柔道锦标赛赛场。

“全域开花”的格局，是顺德教育优质均衡发展的生动注脚。潜能教育的理念之所以能从政策倡导转化为基层学校的自觉实践，不是依靠一两所名校的“虹吸效应”，而是得益于区域整体推进、资源共享、评价牵引的系统机制。正因如此，每一所学校都有机会成为潜能教育的试验场。

让花成花，让树成树

在顺德交出的这份答卷中，最动人的部分不是那些奖杯、纪录和第一名的数字，而是每一位被看见、被点燃、被成就的“具体的人”。

罗定邦中学李钰涵以全省第23名的成绩摘得佛山市数学奥赛榜首；顺德一中杨若涵、颜含霏等在世界华人学生作文大赛中斩获全国一等奖；郑裕彤中学多名学子在外语素养大赛中荣获国家级大奖；乐从第一实验学校杨世义、杨世礼双胞胎兄弟问鼎世界机器人大赛亚洲锦标赛；大良玉成小学萧玥怡获得省级少儿戏剧小梅花赛事个人组金花奖；顺德区实验中学许景俊、华侨中学梁思浩、容山中学黎子健、杏坛中学陈宏信、伦教中学钟一鸣、文德学校潘锐轩在广东省体育联考中实现满分……鲜活的顺德少年群像跃然眼前：理性与感性并存，善于创造，乐于合作，坚韧不拔，永葆好奇心与探索欲。

乐从第一实验学校杨世义、杨世礼双胞胎兄弟问鼎世界机器人大赛亚洲锦标赛。学校供图

教育学者怀特海曾说：“学生是有血有肉的人，教育的目的是激发和引导他们的自我发展之路。”顺德潜能教育的深层价值正在于此。它不把每位学生视为升学率中的一个数字，而是将其视为独一无二的生命个体；它不只关注“这堂课学会了什么”，更关注“这一生能成为什么样的人”。

当然，任何教育探索都非一蹴而就。潜能教育在顺德的深化，仍然面临诸多挑战：如何建立更加科学多元的评价体系？如何让“扬长”与“补短”实现更好的平衡？如何在拔尖创新人才早期培养与普惠性教育公平之间找到最佳结合点？这些都需要在实践中继续探索。

但顺德已经迈出了坚实而正确的一步：教育不再是零和博弈，每个孩子的成长都可以是增量；成功也不再是一条独木桥，每个人都能在自己的赛道上发光。

让花成花，让树成树，让每一位顺德学子都能成为最好的自己——这便是潜能教育最朴素、也最深刻的答案。

采写：南方+记者 蒋晓敏