从“团起来”走向“强起来”，资源中心建设的“张槎实践”！

相约夏日，双向奔赴。6月4日，佛山市禅城区城乡学前教育一体化管理张槎资源中心（简称“张槎资源中心”）乡镇中心园张槎中心幼儿园（简称“中心幼”）迎来了潮州市潮安区浮洋镇、枫溪镇、登塘镇、金石镇四镇资源中心乡镇中心园的园长、骨干教师一行70余人组成的资源中心建设交流团。禅城区教育发展中心学前教育研究室张槎片区教研员蔡云珊出席了本次活动。

交流团如约而至，一进校园，潮安同行就被张槎中心幼儿园园所浓厚的“成全教育”文化氛围吸引。

课改成果是张槎中心幼儿园发挥资源中心中心园示范标杆作用所创立的“示范样本”。“新范式”长得怎样？张槎中心幼儿园为交流团提供了两个“课改现场”：

一是观摩自主游戏。潮安同行沉浸式观摩了“融入一日活动、融入五育并举和融入特色活动”的自主游戏新课程实践，感受中心幼幼教人从“看见”到“看懂”孩子，巧妙利用户外空间，基于儿童视角投放丰富多元的游戏材料，孩子们自主选择、自由组合、自发创造，在合作探索中大胆表达，感悟游戏活动所折射的“发现儿童、解放儿童、发展儿童”教育真谛。

观摩自主游戏

二是分享实践案例。在二楼儿童剧场，邓珊珊老师带来了《老屋的“耳”中密语》，孩子们在VR中“站上屋顶”观察镬耳屋细节，用平板查阅防火、蝙蝠纹样寓意，实地触摸青砖、满洲窗，再用剪纸、拼贴、黏土创作出立体的岭南街巷，并自主策划展览。邓老师借助AI语音对比孩子探究前后的表达，见证思维成长。邓枫玲老师则分享了《寻味张槎，笋影童踪》，巧妙结合张槎本土“沙口笋”文化，带领幼儿在寻笋、探笋、品笋、创笋中感知家乡风物，厚植乡土情怀。两个案例均体现了“成全教育”理念下课程生活化、游戏化、本土化的实践智慧，赢得阵阵掌声。

自2024年12月作为区首个资源中心启用以来，作为乡镇中心园的中心幼努力探索张槎街道27所幼儿园一体化管理的机制和策略，持续带领着资源中心各园从“一起做”走向“一体化”，解锁从“好上园”变为让更多孩子在家门口“上好园”的一体化发展新模式。随着资源中心的做大做强，树立一个示范样板、让“双共同体”走向“优共体”、辐射带动N个区内外互联共建园的“1+2+N”的一体化发展新格局也随之成型。

共享经验，同探新路。在资源中心建设经验分享会上，张槎中心幼儿园教育集团总园长、中心幼园长陈秀梅以“经纬织梦城乡共兴——推动城乡一体化发展的‘张槎路径’”为题，从资源中心的筹建初衷、组织架构、运行机制，到“资源共享、教研联动、师资共培、课程共建”四大行动，全景式回顾了张槎资源中心从“团起来”迈向“强起来”的探索历程。她特别强调，资源中心不是‘挂牌子’，而是‘架梯子’‘搭台子’‘给点子’——为乡镇园赋能，为教师成长搭台，为儿童发展奠基。

陈秀梅园长作专题分享

活动现场

潮安的园长们纷纷表示，“张槎路径”可看、可学、可复制，为下一步自己所在资源中心的建设提供了“实践样本”。“张槎中心幼儿园精心的活动安排和毫无保留的经验分享让我们倍感‘一家人干大事’的温暖。半天的学习，我们看到了‘成全教育’理念下的真实教学、生活化与游戏化的课程以及新课程理念的落地生根，也看到了孩子眼中闪烁的好奇光芒，更看到了资源中心如何从‘一园好’带动‘园园好’张槎路径，这些都给了我们很大的启发，我们要把今天的所见、所学、所思带回潮安，结合本土实际，推动本土资源中心建设，让更多乡镇孩子受益。”在互动交流环节，潮安区登塘镇中心幼儿园园长陈春娜说出了交流团的感受。

登塘镇中心幼儿园陈春娜园长分享心得

蔡云珊园长在总结发言中高度肯定了本次交流的实效与深度，她寄语两地幼教人，以资源中心为纽带，持续深化教研共进、课程共享，让更多孩子在家门口享受“幼有优育”。

蔡云珊园长发言

短短半日，收获颇丰；依依话别，相约共建。本次交流不仅是一次经验与智慧的交融，更是一次“共研共进、聚力同行”的生动实践。张槎中心幼儿园将继续秉持“成全每一个孩子的美好童年”的教育追求，以资源中心为支点，撬动更广泛、更深入的跨区域协作，为打造“园园都好”的优质均衡教育生态贡献更多张槎力量。