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5月18日下午，教育部义务教育教学改革实验区（广东）建设成果学校现场展示交流会在佛山市南海区南海实验中学顺利举行。来自全国各地的教育同仁、佛山市教育局教研室专家、南海区各镇街义务教育阶段学校教学工作负责人齐聚一堂，通过主旨报告、专家点评与课例展示等环节，集中呈现课程整合实施成果，共同探讨育人方式变革的实践路径。

课程整合是当前深化基础教育课程教学改革、落实立德树人根本任务的关键路径。国家义务教育课程方案明确提出，要推进综合学习，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合与跨学科主题学习。课程整合不仅是教学方式的变革，更是育人方式的深刻重构。

作为教育部义务教育教学改革实验区，佛山市南海区以“开放融通·协同育人”为理念，系统推进区域课程整合实施，为全省乃至全国提供了可借鉴、可推广的鲜活经验。

主旨报告环节，佛山市南海区教育发展研究院义务教育教研室陈贻宇主任系统阐述了南海区以开放姿态打破学科边界、校际壁垒与区域限制的探索实践，呈现了一场指向育人方式深层变革的系统工程。

广州市越秀区教育发展研究院院务中心刘敏主任以“破界·融通·共生”为题，展示了越秀区在边界之处寻找可能、在联结之中积蓄力量、在共生之上实现跨越的课程整合实践图景。

学校经验分享中，佛山市南海区南海实验中学党支部书记、校长周新征以“深耕课程整合，赋能育人提质”为题，分享了南实“致远”课程体系的构建实践。佛山市南海区灯湖小学党支部书记、校长刘映荷带来“让每一盏灯都亮起来”主题分享，呈现了灯湖小学以“共亮”理念回应差异、激发潜能、照亮成长的课程整合实践，为与会者带来了温暖而深刻的启发。

课程整合的探索既需要一线的实践智慧，也需要专业视角的高位引领。华南师范大学教授、博士生导师曾文婕应邀出席活动并作综合点评。曾教授从理论高度与实践落点双向切入，充分肯定了南海区、越秀区在课程整合探索中的亮点与突破，并为下一步深化方向与路径提供了专业指导，令在场教育同仁深受启发、获益良多。

主报告后，五场聚焦课程整合的精品课例同步亮相、平行开展，并由佛山市教育局教研室教研员、南海区教育发展研究院义务教育教研室专家进行精准定评，让与会嘉宾沉浸式感受课程整合的课堂魅力。

在说课展示环节，佛山市南海区灯湖小学刘怡然老师的“家国情怀铸魂 红色薪火相传”以红色文化为纽带，将德育、语文、历史等内容有机融合，厚植学生家国情怀；佛山市南海区广石实验学校黄瑞琳老师则以“花瓶里的学问”立足生活情境，打通艺术、科学、数学等学科边界，引导学生在实践中发现美、探究美。

在三节有生课例展示中，佛山市南海区南海实验中学叶杰锋老师以“黄河治理的古今智慧”为主题，融合地理、历史、道德与法治与物理知识，引导学生从古今实践中体悟人与自然和谐之道，感悟守卫黄河背后的家国大义。来自佛山市南海区儒林实验学校的谢馥霞老师，则以“中草药驱蚊香囊制作”为主题，将中医药文化、劳动技能、生物科学融为一体，让学生在动手实践中感受中华优秀传统文化魅力。广州市越秀区育才实验学校谢振文老师“低碳生活”为主题，立足绿色发展理念，融合数学、生物、道德与法治等学科，将与学生生活紧密相连的能源消耗数据可视化，引导学生践行低碳理念、承担社会责任。

与会来宾走进真实课堂，在生动的教学现场中感受课程整合的实践力量，共同见证区域教育改革成果的落地生根。

本次活动以学术盛会为平台，进一步丰富了课程整合实施的理论内涵与实践路径，推动了区域经验与校本实践的深度对话。以整合之力破学科之界，以育人之心融知识之道，广东教育人正携手走出一条具有区域特色、示范引领的课程整合实施新路径，为教育强国建设注入澎湃动能。

来源：南海教育研究 佛山市南海区南海实验中学

编辑：赵李程

校审：朱晓云  陈善炀 李云   

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