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5月17日-18日，第二届中国教育学会区域教育学术年会在佛山南海圆满举行。本届年会以“基教为先民生为大 办强办优基础教育”为主题，全国教育大咖齐聚南海，共话改革、共探高质量发展路径。南海以厚重底蕴、系统实践与亮眼成果，全方位展示国家级实验区的硬核实力，为全国区域教育创新贡献可复制、可推广的南海经验、南海样本、南海力量。

5月17日上午，年会在南海隆重开幕。

会场内外亮点纷呈：一楼大堂专设全国教育改革成果展、南海教育特色展，集中呈现南海 “八大工程”、高中多样化发展、基础教育优秀教学成果等改革成效；“南海，让美生长” 师生美育展、本土非遗文化展示、学生乐团展演同步亮相，将岭南文化、一校一品、五育融合生动呈现，获全国嘉宾高度赞誉。

南海区委常委孔小燕致辞表示，南海坚持教育优先发展，“十四五”期间建成基础教育项目 129 个、新增优质学位超 11 万个，成功创建国家义务教育优质均衡发展区、全国义务教育教学改革实验区。南海将以年会为契机，持续深耕 “美好教育”，为全国区域教育创新添砖加瓦。

南海区委常委孔小燕致辞

广东省教育厅党组成员、副厅长李璧亮充分肯定南海“教研创新+数智赋能”改革路径，希望广东各地加强协同，形成更多基层创新成果，助力教育强省与教育强国建设。

广东省教育厅党组成员、副厅长李璧亮致辞

中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚指出，年会紧扣时代主题，对推进基础教育高质量发展意义重大，并从坚持教育优先发展、理顺管理体制、应对人口变化优化资源配置、聚焦内涵扩优提质、建强教师队伍、用好人工智能赋能教育六个方面提出系统性建议，为区域教育高质量发展指明方向。

中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚致辞

开幕式后，主旨报告环节重磅开讲。

余涛、李春玲、李政涛、杨振峰等专家依次登台，围绕创新人才培养、乡村教育公平、创新拔尖人才培育、教育规范与规律等作前沿分享，为南海教育注入理论智慧与实践方向。

南海区教育局党组书记、局长钟文川作 《从支点引领到全域升级：区域基础教育扩优提质的“南海路径”》主旨报告，面向全国分享南海原创改革方案。报告系统阐释：以普通高中为战略支点，区级统管、特色办学、集团化与少年未来学院协同发力；以高中强引领，带动义务教育强基提质，实现资源格局、育人模式、教育生态三大全域升级；构建小初高一体化育人链条，走出一条具有南海辨识度的优质均衡、多元立体、各美其美的教育高质量发展之路。

南海区教育局党组书记、局长钟文川作报告

主旨报告结束后，中国教育学会基础教育创新范例正式发布。经过严格遴选，全国共80项优秀案例进入范例库，涵盖区域教育改革、课程教学创新、评价改革、育人模式转型等多个领域，代表当前全国基础教育改革创新的最高水平。南海区共有3项成果进入范例库，数量居全国区县前列。

《育生命美好：

普通高中多样化发展的南海25年探索》

《家校社协同育人视角下

小学英语阅读生态圈的创建与实施》

《激发学生成长内驱力的

“五力共生”课程体系构建与实践》

进入范例库的案例集中展现南海在高中特色发展、课程育人、评价改革、家校社协同等领域的系统性创新，得到中国教育学会与全国专家的高度认可，成为全国基础教育改革的示范。

5月17日下午，年会同步开启4场主题研讨、3个专题工作坊、创新范例交流展示，聚焦学龄人口变化、县域教育综合改革、高中多样化发展、五育并举与学习方式变革等核心议题。

全国教育同行与南海实践者同台交流，理论与实践深度融合，为破解区域教育难题提供新思路、新方案，形成一批可落地、可推广的改革共识。

当晚，《南海・让美生长》岭南优秀传统文化艺术展精彩纷呈，师生同台、非遗焕彩，生动展现南海美育成果与育人温度。

5月18日，教育部义务教育教学改革实验区（广东）建设成果学校现场展示交流会重磅举行。灯湖中学主会场以及南海实验中学、樵山小学、灯湖第三小学三大分会场同步开启，全方位、立体化展示国家级实验区建设标志性成果。广东省教育厅基础教育与信息化处赵琦处长出席主会场并致辞，高度肯定南海、越秀两区在教育教学改革中先行先试、示范引领的成效。

学与教变革：新质课堂落地生根

聚焦核心素养导向教学设计、大单元教学、项目式学习等重点难点问题，课例展示与专家点评同步开展。南海立足生活实例，引导学生自主探究、合作交流，生动诠释新质课堂风貌。越秀展示了“坚守学生立场”，实现素养落地的课堂路径。两地各美其美，共同为全国提供可借鉴样本。

课程整合：打破壁垒，融通育人

南海展示跨学科、跨学段、跨校际课程整合成果，构建“基础+特色+拓展”三维课程体系，让学科融合、项目式学习、实践育人落到实处。越秀以“破界・融通・共生”为题，分享课程整合图景。两地实践互补共生，共同呈现实验区建设的系统思维与创新智慧。

岭南文化育人：非遗扎根，培根铸魂

南海将粤剧、醒狮、陶艺等非遗融入校本课程，形成“文化铸魂、美育润心”特色路径。越秀则分享“星火”课程建设实践，同步展示《星星之火 可以燎原》课例。两地育人路径各异，但均立足本土、培根铸魂。

教育评价改革：以评促教，数智赋能

南海展示过程性评价、综合素质评价、教学述评、数字化评价改革成果，构建“以评促学、以评促教、以评育人”的评价生态。越秀基于“素养驱动・数智循证・生态重构”推进改革，并探索家校社协同评价，共同为全国评价改革提供多元方案。

省、市专家高度评价，他们表示南海实践系统深入、原创性强，为全国义务教育教学改革提供了可借鉴、可复制、可推广的示范。

两天盛会，高规格、高层次、高成效。年会搭建起全国区域教育交流合作高端平台，南海教育以顶层设计有高度、改革实践有力度、育人成果有温度，成为全国瞩目的焦点。

站在新起点，南海教育将继续锚定“办美好教育，育生命美好”目标，持续深化课程、课堂、评价改革，不断完善小初高一体化育人体系，全力擦亮教育部义务教育教学改革实验区金字招牌，为广东、为全国基础教育高质量发展贡献更大智慧与力量！

来源：南海教育研究

编辑：赵李程

校审：朱晓云  陈善炀 李云   

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