5月16日，华南师范大学附属中学（下称“华附”）举办石牌校区招生开放日暨第45届科技文化节。该校校长彭斌履新后首次公开为学生和家长作主题报告。

彭斌建议家长和学生要正确看待中考一模（广州初三毕业班适应性测试）成绩，及时调整心态，把主要精力放在备考和查缺补漏上，以最好的状态迎接中考。

彭斌为学生和家长做主题报告。

彭斌在活动上分享了自己的教育理念，在他看来，“长大”是生物现象，“成长”是人生的经历，教育的核心是“看见”与“成长”，也就是说，教育要看见孩子的成长和改变，陪伴孩子从“长大”走向“成长”。

“我们鼓励教师与学生共同成长，引导他们放平心态、与孩子平等相处，尊重孩子提出的各类问题。”彭斌说。

华附通过开展丰富多彩的校园活动，让每个孩子参与其中，帮助他们找到自身优势，从而培养自己的爱好和长处。

“我们致力于打造开放、创新、包容的环境，让每个孩子在现有基础上稳步提升，让优秀者更杰出，给孩子更多成长可能。”彭斌说，同时，学校始终强调孩子是成长中的独立个体，教育应关注其内心的价值追求，而非外界强加的目标，家长应当与学校携手，助力孩子实现属于自己的“价值顶峰”。

华附第45届科技文化节，学生现场“摆摊”展示社团活动。

活动上，不少家长提问石牌校区与知识城校区的区别。彭斌介绍，知识城校区以石牌校区师资为基础，招聘了不少年轻教师，更适配初中教学，两个校区之间的师资会互相流动，保障教育教学均衡。

在校区特色和资源调配上，石牌校区偏理科和竞赛，知识城校区偏文科和综合，两校区均有优秀学生。此外，各校区资源统一调配，核心教学平台齐全，仅部分设施规模存在差异。

彭斌为蕉岭县华侨中学师生分享心得体会。

随着中考一模成绩出炉，不少家长和学生把一模成绩作为中考填报志愿的重要参考。对此，彭斌建议，中考一模并非“真中考”，如果从测试中看到优势，就努力将优势扩大；看到差距，则努力缩小差距。

“适应性测试的主要作用是让我们更加清晰地定位目前的学习状态，而非简单的排名。”彭斌说。

作为广东基础教育龙头学校，近年来，华附与不少偏远薄弱学校建立了帮扶关系。开放日活动当天，华附邀请了梅州市蕉岭县华侨中学的师生到校参观，彭斌为其分享了从“长大”走向“成长”的感悟。

“我们将持续发挥自身资源优势，深化对薄弱地区学校的帮扶，通过师资交流、课程共享、活动联动等多种方式，带动区域基础教育质量共同提升，让更多孩子都能拥有优质的成长空间。”彭斌说。

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南方+记者 陈理

通讯员 李芸