最是书香能致远，腹有诗书气自华。在佛山市高明区，阅读不仅是获取知识的途径，更是一种浸润心灵的生活方式。从藏书丰富的现代化图书馆，到遍布走廊的开放式书吧，再到教室一个温馨的图书角，高明的校园正以“空间赋能阅读”，让书香弥漫在每一寸土地。
今天是世界读书日，南方+高明频道联合高明区教育局推出“点亮”高明校园最美阅读空间策划，邀你“点亮”孩子们的阅读梦。
1.高明区沧江中学阅读空间
高明区沧江中学阅读空间由班级图书角、每层阅览室和学校图书馆共同组成，是师生静心阅读、拓展视野、涵养心灵的文化园地。
图书馆藏书丰富，涵盖文学经典、历史传记、科普读物、学科拓展等各类书籍，分类清晰、检索便捷，满足不同年级学生的阅读需求。整齐排列的书架间，墨香萦绕，无数知识与故事静待翻阅。
阅览室杂志一百多种，每年更新，阅览室每层一间，宽敞明亮，桌椅整洁，采光充足，营造出安静舒适的阅读氛围。这里既是课后自主阅读，自习的好去处，也可开展读书分享、经典诵读等活动。阳光透过窗棂洒在书页上，与翻动纸页的沙沙声相映成趣。
沧江中学始终倡导多读书、读好书、善读书。在这里，学生们可以远离喧嚣，与文字对话，与思想同行，在阅读中增长见识、丰盈内心，让书香浸润校园，让阅读成为伴随一生的习惯。
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2.佛山市华英（高明）学校阅读空间
华英（高明）学校图书馆建筑面积近千平方米，藏书六万余册，巧妙融入校园绿意之中。馆前凤凰红艳、梧桐挺拔、桃李芬芳，与蓝天白云交相辉映，让每一次步入都成为一场自然与书香的邂逅。正是这份浓厚的阅读氛围，让华英（高明）学校先后被评为佛山市“书香校园”和广东省“书香校园”。
馆内设阅读区、藏书区、活动区、展览区与服务区，采用柔和照明，营造温馨明亮的阅读氛围。开放式的图书架与数字化阅读平台并行，实现“无处不书、处处可读”。
华英（高明）学校图书馆是“第二课堂”，更是育人的核心场域。通过课程融合、主题展览与多元活动，图书馆不仅涵养了学子“善美于心、真实干行”的气质，更成为点亮心灵、赋能未来的最美空间。
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3.高明区第一中学附属初中阅读空间
在佛山市高明区第一中学附属初中的每一间教室里，都藏着一方温润的书香天地 —— 班级图书角。
这里没有喧嚣，只有整齐排列的书籍静静守候。阳光漫过窗棂，落在温润的书脊上，淡淡的墨香在空气中流转。课间片刻，随手取阅，便能与古今对话、与智者同行，在文字里遇见山河辽阔，在篇章中积蓄成长力量。
小小一角，盛满书香与梦想，是心灵的栖息地，也是少年们奔赴远方的起点。书香浸润课堂，阅读点亮青春，让每一段求知时光都丰盈而温暖。
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4.高明区第一中学附属小学阅读空间
高明区第一中学附属小学围绕“书香校园”建设，打造了以阅览室和一楼两处书吧为核心的阅读空间。
阅览室藏书丰富，涵盖文学、科普、教育等多个类别，环境安静舒适，是师生深度阅读、自主学习的主要场所。一楼的两处书吧则分布在校园公共区域，以开放式书架的形式，为师生提供了便捷的“随手读”场景，课间、午休都能随时取阅书籍。整体空间布局简洁明亮，注重营造轻松的阅读氛围，引导学生在日常中亲近书本、爱上阅读，助力全民阅读活动落地见效。
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5.高明区荷城街道沛明实验小学阅读空间
高明区荷城街道沛明实验小学以诗意教育办学理念为核心，是高明区诗意育人品牌创建学校。学校以三室（教室、艺术室、国学堂）、三角（班级读书角、悦雅书吧、少先队读书角）、三长廊（诗意长廊、课室走廊、党建长廊）打造阅读氛围，丰润学生生命。
沛明实验小学精心打造的国学堂是一处浸润书香、涵养心性的校园阅读空间。整体设计融传统风雅与现代舒适于一体，原木色的长桌长凳整齐排布，温润的木质纹理自带沉静气质，让学生落座时不自觉放缓脚步，沉浸于阅读的世界。
墙面挂着经典的国学主题装饰，两侧的书架整齐陈列着经史子集、诗词文赋等各类典籍，从《论语》《道德经》到古典散文、诗词集，全方位满足学生的国学阅读需求。这里既是学生静心阅读的专属角落，也是开展国学诵读、经典研讨的场所。原木桌椅与国学氛围相融，让阅读不再是单向的文字接触，更是与千年文化的深度对话，助力学生在书香中感受传统文化的魅力。
悦雅书吧是校园里充满书香与温情的阅读天地。“悦”是愉悦阅读、快乐成长，“雅”是文雅气质、雅致氛围。漫步悦雅书吧，墨香萦绕，既能在文字中增长智慧，又能在书香里陶冶情操，让阅读成为一件轻松愉悦、优雅美好的事。
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6.高明区荷城街道第一小学阅读空间
荷城街道第一小学坐落于佛山市高明区荷城街道，创办于1984年，是高明区首批广东省一级小学，荣获“广东省书香校园”称号。学校深耕“书香育人”理念，匠心打造“班级图书角+公共阅读书吧”双层书香阵地，让阅读浸润校园的每一个角落。
各班图书角是藏着惊喜的“阅读小天地”：暖光漫过整齐的书架，“读万卷书，行万里路”的标语与童趣装饰相映成趣，借阅登记本上的一笔一画，都是孩子们与好书相遇的成长印记，方寸之间，阅读习惯悄然生根。
校园公共阅读书吧则是沉浸式阅读的“精神栖息地”：原木环形书架舒展有致，“读书养心” 主题墙饰氤氲书香，这里既是藏书宝库，更是阅读分享、国学吟诵的多元活动场所。
从教室的方寸书香到校园的沉浸式阅读场，荷城街道第一小学以多元阅读空间，让墨香浸润童心，真正实现“书香浸润童年，阅读点亮成长”。
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7.高明区荷城街道第二小学阅读空间
在荷城街道第二小学，班级图书角是“幸福教育”与书香校园的诗意交融。
这里，书架似知识的宝盒，摆满多彩童书，如《孤独的小螃蟹》《父与子》等，陪伴孩子探索世界。墙上“学无止境”“阅读公约”，传递着对知识的敬畏与阅读的规范。火箭、宇航员装饰，点燃孩子的想象与探索欲。
它是学生们心灵的栖息地，在这里，他们与书为友，在文字中感受幸福，让阅读成为成长的幸福旋律，助力幸福教育理念落地生根，让书香弥漫校园的每一个角落。
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8.高明区荷城街道第三小学阅读空间
高明区荷城街道第三小学以“书香教育”为核心，精心打造多元、开放的校园阅读空间，让书香浸润校园每一处角落。校园图书室藏书丰富、分类齐全，为师生提供充足的阅读资源与安静的阅读环境。各楼层设置开放式书吧，摆放经典名著、儿童文学、科普读物等，实现随手可取、随心阅读。
各班建有特色图书角，由学生自主管理、定期轮换，让阅读融入日常学习生活。校园文化长廊、楼梯转角也融入阅读元素，张贴读书名言、展示学生读后感，营造浓厚书香氛围。学校常态化开展读书分享、经典诵读、好书推荐等活动，引导学生爱读书、读好书、善读书。
处处可读书、时时能阅读的空间布局，让阅读成为一种习惯与风尚，在书香浸润中启迪智慧、涵养心灵，助力学生全面成长。
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9.高明区荷城街道西安实验小学阅读空间
在荷城街道西安实验小学，阅读是校园最美的风景。学校拥有“一廊一室一吧”立体化阅读空间：教学楼的书香文化长廊展示学生阅读成果，班级图书角定期更新经典书目，开放式共享阅读椅全天候向学生开放，绿植环绕、光线柔和，成为孩子们课间最爱的去处。
四月读书节期间，这些空间焕发新活力——阅读记录卡和思维导图在长廊中精彩亮相，读书分享会、知识竞赛在阅读吧里火热开展，跳蚤市场更让好书在校园里“流动”起来。学生们或伏案记录，或围坐交流，或自信展示，处处洋溢着书香。
学校的阅读空间不仅是藏书之所，更是课程延伸的舞台、思想碰撞的乐园。在这里，每个少年都能找到属于自己的那本书，遇见更广阔的世界！
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10.高明区荷城街道德信实验学校阅读空间
阅读是点亮心灵的明灯，是滋养成长的沃土。德信实验学校始终秉持“书香润童心，阅读伴成长”的育人理念，全力打造全域化、多层次的校园阅读空间，让书香弥漫校园每一个角落，让阅读成为学子日常的生活习惯。
学校着力建设标准化藏书室，规划专属阅读场地，配备规整书架、丰富藏书，涵盖文学经典、科普百科、人文历史、儿童读物等各类书籍，满足不同年级学生的阅读需求，为全校师生搭建起专业、系统的阅读资源平台，成为校园阅读推广的核心阵地。
同时，学校全面推进班级阅读文化建设，每班均设置专属班级图书角与班级阅读空间。各班结合学生年龄特点与阅读喜好，精心挑选书籍、布置阅读区域，打造温馨雅致的班级阅读氛围。学生足不出班，就能随时取阅书籍，在课间、课余轻松开启阅读时光，让阅读融入课堂学习、班级生活，培养自主阅读的良好习惯。
为进一步延伸阅读场景，实现阅读无处不在，学校巧妙利用校园空间，在楼梯间设置专属图书角。针对学生户外活动、排队候车等碎片化时间，为孩子们提供随手可取的书籍，让等待的时光变得充实而有意义。无论是课间休憩、等候间隙，孩子们都能随手捧起书本，在文字中收获知识、开阔视野，让阅读随时随地发生，让书香浸润校园每一段时光。
今后，学校将持续优化校园阅读空间，不断丰富阅读资源，创新阅读活动，让校园处处有书香、时时可阅读，引领学子在书香浸润中丰盈内心、增长智慧，在阅读中遇见更好的自己，助力每一位德信学子全面发展、逐梦前行。
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11.高明区富湾湖小学阅读空间
高明区富湾湖小学的校园阅读空间，是一方满溢书香与童趣的成长天地。室内明亮整洁，浅木色长桌搭配简约白椅，为学生们营造了舒适自在的阅读环境；两侧林立的书架上，书籍种类丰富多样，从趣味绘本到文学读物，静静等候着学生们开启阅读之旅。
这里更是文化浸润的小乐园。书架顶端的醒狮摆件，带着传统文化的鲜活气息；墙面上整齐陈列着孩子们的书法与绘画作品，“家国同心”“团结奋进”的笔墨间，藏着少年们的赤诚心意。
学生们在此捧书静读、交流分享，也在此展示创作、感受文化。这片小小的阅读空间，以书香为底色，以童趣为注脚，滋养着每一颗热爱阅读、心怀美好的童心，成为校园里最温暖的成长角落。
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12.高明区荷城街道泽英小学阅读空间
泽英小学阅读空间设在一楼书吧，环境雅致、温馨舒适，整体设计贴合小学生特点。区域划分合理，设有绘本角、儿童文学区、科普读物区及静心阅读区，布局整洁，采光良好，还装有风扇、坐凳，方便学生安静阅读。
阅读空间藏书种类丰富，涵盖经典名著、科普百科、童话故事、红色读物、国学经典等优质书籍，分类摆放，方便学生自由借阅。
阅读空间全天候开放，氛围安静文明。泽英小学依托此处开展读书分享、好书推荐等活动，引导学生爱读书、读好书、善读书，让书香浸润校园，丰富课余生活。
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13.高明区荷城街道石岐小学阅读空间
最是书香能致远，阅读之乐乐无穷。书页轻翻间，是穿越时空的对话；静心品读时，是涵养心灵的修行。
为营造浓厚读书氛围，打造书香校园，石岐小学设有专属图书阅览室，还在教学楼走廊转角打造开放式图书角。课间时分，学生们像欢快的小鸟，来到这里捧起书本静心阅读。或坐或立，或独自沉浸在文字世界，或与伙伴畅谈书中趣事，尽享阅读之乐。
图书角让阅读触手可及，书香浸润校园。阅读拓宽思想疆域，书香涵养师生气质。
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14.高明区更合镇合水小学阅读空间
在绿意环绕的校园一角，合水小学的“悦读馆”安静开放。这方幽静的空间，以原木与暖光为主调，藏书涵盖儿童文学、科普，以及各类经典名著等，让阅读与窗外的田野风光相伴。
图书馆设有独立书桌和铺着垫子的“故事角落”，满足孩子静读、共读的不同需要。日常的自主阅读、班级共读课、“小小朗读者”活动常在此开展。图书馆还与学校的“乐耕园”联动，让学生带着田间的疑问来到这里，在书中寻找答案。
这里不只是一间图书馆，更是一扇为乡村孩子打开的窗。学校愿以书香浸润童心，让每个少年都能在这里，阅见世界，种下梦想。
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15.高明区更合镇新圩小学阅读空间
更合镇新圩小学的阅读空间，以“读万卷书，行万里路”为经纬，巧妙编织了一方育人的书香天地。
墙面之上，中华人民共和国地图与世界地图相映成辉，鲜明地昭示着学校培育具有“中国心、世界眼”雅慧学子的育人目标。空间内，一幅幅读书箴言静静垂列——歌德喻读书为与高尚者谈话，苏轼言“读书万卷始通神”，《论语》诫学思并重，与《老子》的“行，始于足下”遥相呼应。
这里不仅是文字的栖息地，更是思想拔节的田园。学生在此捧卷静读，既有扎根家国的文化底气，亦能眺望寰宇的辽阔视野，在墨香与版图的交融中，涵养通达自华的少年气象。
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16.高明区更合镇千禧小学阅读空间
为深入推进书香校园建设，高明区更合镇千禧小学科学布局三大阅读空间，构建“全域覆盖、随时可享”的阅读生态体系，让阅读成为校园生活的日常。
学校阅览室作为核心阅读阵地，馆藏涵盖经典文学、学科拓展、科普艺术等多元读物，配备舒适阅览桌椅与安静学习环境，满足师生深度阅读与自主探究需求。教学楼各班级均设有班级读书角，精选适龄书籍，方便学生利用课间等碎片化时间随手取阅。学校大堂特别开辟阅读专区，摆放休闲读物与绘本，让学生在候车的零散时光里也能享受阅读乐趣。
三大空间无缝衔接、功能互补，真正实现了“处处有书读、时时能读书”，为学生涵养品格、增长智慧搭建了广阔平台。
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17.高明区德恒菁英学校阅读空间
德恒菁英学校，一所藏在图书馆里的学校，学校以“浸润书香、滋养成长”为核心，打造了全方位、多层次的校园阅读空间。走进菁英图书馆，宽敞明亮、氛围温馨，既是藏书宝地，也是师生的阅读乐园。
菁英图书馆面积780平方米，藏书逾6万册，涵盖各学段读物，从低年级专属绘本到地理历史专区书籍，满足不同学生需求。馆内配备超融合计算机系统与RFID技术，两步即可完成借阅，还有2台智能听书机，丰富阅读体验。
学校将阅读与教学深度融合，开设图书馆专属课程，结合读书节开展多样活动，分学段培养学生阅读能力。同时以图书馆为核心，搭配2个漂流书屋和班级图书角，构建“馆-屋-角”阅读网络，让书香溢满校园，助力学子成长。
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18.高明区博雅培文实验学校阅读空间
高明区博雅培文实验学校“培文书院”获评“广东省最美阅读空间”。学校图书馆2019年9月启用，建筑面积544平方米，现代简约风格，环境舒适。馆内设红色经典、亲子空间、共享书吧等主题区，藏书门类齐全，分类清晰。教学楼设共享书吧，班级配图书角，实现随处可读。图书馆为佛山市图书馆馆外阅读推广基地、科学阅读基地，管理规范。学校常态化开展读书活动、经典诵读、名家讲座、诗会、征文演讲等活动，激发师生阅读热情。学校以书香润心、文化育人，持续优化阅读空间，用阅读助力学生全面发展。
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撰文：朱苏娇 张成聪
制图：黄逸豪
图片由各校提供
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