案例一：在入户家访的过程中，杨梅小学发现学生小豪因家庭变故、患眼疾以及后续治疗需求，存在生活压力大、情绪较为自卑等情况。学校随即联合班科任教师开展关爱帮扶，及时申请助学政策，并在学习、生活上给予持续照顾。后续，区教育局、镇教育服务部、民政部门及爱心企业共同入户慰问，送上助学金和生活物资，帮助家庭缓解经济压力。经过持续帮扶，该生顺利完成手术治疗，视力有所改善，性格也逐渐开朗，学习状态明显好转。

教师入户家访。

爱心企业代表送上了助学金、米面油等生活物资及学习用品。

案例二：在入户家访的过程中，杨梅小学了解到学生小黄存在先天听力障碍，需长期佩戴人工耳蜗并进行维护，家庭还要抚养多名子女，经济负担较重。学校及时启动帮扶措施，为其申请义务教育阶段助学金，科任老师在课堂学习、日常交流中给予细微照顾。同时，镇教育服务部联合爱心企业入户慰问，送上助学金并鼓励家长坚定信心。

教师入户家访。

镇教育服务部联合爱心企业入户慰问，送上助学金。

案例三：在入户家访的过程中，杨梅小学发现小徐家庭居住条件简陋，父母身体状况较差，家庭主要依靠低保和零散收入维持，生活压力较大。学校立即启动关爱帮扶机制，为其申请助学金，减免相关费用，班主任还自费为其购置学习和生活用品，并利用课余时间进行辅导。在老师带动下，同学们也主动关心帮助。随后，镇相关部门和爱心企业联合走访慰问，送上助学金。家长很感谢社会各界人士的关心，表示会努力抚养孩子，把生活过好。

教师入户家访。

镇相关部门和爱心企业联合走访慰问，送上助学金。

案例四：在入户家访的过程中，杨梅小学发现学生小冯家庭成员多、父母均有残疾，老人身体欠佳，家庭收入有限，教育和生活负担较重。学校及时为其申请助学金，班主任定期跟进家庭情况和学生心理状态，科任老师针对薄弱学科开展辅导，帮助其稳步提升。镇教育服务部联合民政办、学校及爱心企业入户慰问，送上助学金并鼓励孩子树立信心。家长很感谢镇与学校的关心，小冯同学也表示会努力学习，争取更大的进步。

教师入户家访。