近日，一场特殊的沙龙在广东顺德妇女儿童医院温暖开启。国内知名自闭症专家、中山大学附属第三医院邹小兵教授，带着他的《自闭症儿童社交能力阶梯训练》一书，与20个自闭症家庭面对面，展开了一场深入而真诚的对话。
什么是自闭症？邹教授给出最清晰的解答
沙龙伊始，邹小兵教授用通俗易懂的语言，系统讲解了自闭症的核心理念。从自闭症的分型，到自闭症儿童的生态系统，再到什么是“理想稳态”——许多家长第一次清晰地认识到：自闭症不是一个单一的疾病，而是一个谱系，每一个孩子都独一无二。
邹教授特别强调，“理想稳态”并非要让孩子变得“正常”，而是帮助孩子在适合自己的轨道上，实现最好的发展。
教育三原则，颠覆家长认知
在讲解自闭症教育三原则时，现场不少家长频频点头——
第一，理解、包容、接纳孩子；
第二，以快乐、适度、巧妙的方式改善孩子的社交、情绪与行为问题；
第三，了解孩子的特殊需求，有针对性地培养孩子的能力。
邹教授指出一个关键点：要实现理想稳态，最重要的不是一味“改造”孩子，而是需要社会、学校、家庭、医院等各方共同努力，为自闭症儿童提供更高品质的学习、工作和生活环境。
这句话让很多家长红了眼眶。长期以来，他们把几乎所有精力都放在改变孩子身上，却忽略了环境的重要性。
BSR模式：以社交为核心的干预之道
邹教授重点分享了自闭症干预的核心理念——以社交为核心的BSR家庭干预模式。
他倡导家长用知识武装自己，将干预融入生活的每一个细节。孩子的衣食住行、日常起居，都可以成为干预的契机。
“社交能力不是单独训练的课程，而是融入生活的点点滴滴。”邹教授说。
他还详细讲解了社交能力的阶梯结构，让家长们明白：社交能力是分层次的，要从基础开始，循序渐进，不能急于求成。
家长踊跃提问，教授耐心解答
沙龙最热烈的环节，是家长的分享与提问。20个家庭轮流讲述自己孩子的情况，提出困扰已久的问题。邹小兵教授一一耐心解答，给出建设性的建议。对于部分家长存在的理念误区，他也适时温和地予以纠正。
“我孩子总是不看人眼睛，怎么办？”
“他特别抗拒改变，该怎么引导？”
“要不要送他去特殊学校？”
每一个问题背后，都是一个家庭的深深焦虑。而邹教授的回答，为他们指明了具体可行的方向。
这场沙龙，留下了什么？
活动结束后，家长们纷纷表示收获满满。他们不仅真正认识了自闭症，更理解了社交能力的重要性，明白了社交能力分为不同的阶梯。
更重要的是，他们意识到：自闭症儿童需要的不仅仅是家庭的努力，还需要全社会的关爱，以及科学的干预。而真正科学的干预，一定是以社交为核心的、个体化的、系统化的干预。
这一天，20个家庭带着困惑而来，带着方法和希望离开。邹小兵教授的那句话，或许将成为他们今后前行的座右铭——“用知识武装自己，把干预融入生活。”
愿每一个自闭症孩子，都能被科学干预照亮，被全社会温柔以待。
广东医科大学顺德妇女儿童医院儿童发育行为（儿童心理行为科）中心成立于2020年12月，是顺德区首个针对儿童发育行为障碍性疾病进行医教结合的专业诊疗机构，可对儿童发育行为问题进行一体式咨询、评估、诊断、治疗和教育。
中心诊治范围包括语言发育迟缓/障碍、社会交流障碍、孤独症谱系障碍（自闭症）、注意力缺陷多动障碍（多动症）、学习障碍、情绪障碍、抽动障碍、品行障碍以及其他多种儿童异常行为等相关的儿童发育行为问题。
中心占地2000多平方米，拥有齐全的配套设施、优雅的环境以及多达40余人的专业队伍，可开展各类有针对性的专业项目，为更好地服务儿童奠定了坚实的基础。中心开展项目包括个性化训练项目、亲子同训课程、综合训练项目、亲子语言课程、亲子运动游戏课、ADHD综合训练课程、ASD亲子实操课程、333多维能力训练、心理沙盘治疗等项目。中心将秉承科学的态度、严谨的作风、专业的服务，帮助更多的孩子走出困境。
中心也是顺德区指定的儿童康复社保单位、顺德区残障儿童评定单位、佛山市残障儿童康复救助服务补助的医疗单位、广东省儿童心理卫生保健示范单位、华南自闭症谱系障碍诊治专科联盟成员单位、全国“第一批孤独症防治规范化建设项目培育单位”之一。
中心专业队伍阵容强大，包括主任医师、副主任医师、主治医师、医学硕士、心理治疗师和康复治疗师、学前教育教师等40余人。此外，中心也注重专业队伍的培养，先后派人才到中山三院儿童发育行为中心、湖北省妇幼保健院、广东省妇幼保健院、珠海市妇幼保健院儿童心理行为科等进修，为更好地服务儿童奠定了坚实的基础。
门诊地址：儿童医院7号楼三楼
挂号路径：点击下方小程序，选择“预约挂号”→“儿童心理行为科”
专家简介
邹小兵
中山大学附属第三医院儿童发育行为中心学科带头人
二级教授、博士生导师
成功研制婴幼儿社交问卷（“五不”问卷）、儿童孤独症筛查量表、儿童孤独症诊断量表；成功研发儿童孤独症多模态人工智能诊断系统；提出儿童孤独症稳态失衡致病机制理论和孤独症教育三原则；建立孤独症BSR干预模式；构建了一套符合我国国情和文化，具有独立知识产权的孤独症诊断干预体系；倡导实施了全国儿童孤独症“十百千万行动计划”和世界卫生组织“家长技能培训计划”（CST），推动了我国孤独症事业的发展，获“宋庆龄儿科医学奖”等诸多荣誉。
农雪艳
儿童心理行为科主任
广东医科大学兼职副教授
1999年7月毕业于同济医科大学妇幼卫生系，从事儿童保健工作20余年。
擅长：儿童发育行为障碍如语言发育迟缓/障碍、社交交流障碍、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、学习障碍、抽动障碍、情绪障碍等的诊治。
邵紫贤，主治医师，国家三级心理咨询师
硕士研究生，毕业于中山大学
擅长：①心理行为疾病：孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、言语发育迟缓、情绪障碍、学习障碍、运动发育迟缓等 ②儿童基础保健：健康体检、佝偻病、微量元素缺乏、食物过敏、贫血等③镇街幼儿园心理行为筛查。
周海媚
主治医师，初级心理治疗师
擅长：①儿童保健：包括生长发育监测及指导、儿童营养性疾病的诊治、儿童喂养指导、食物过敏等；②儿童心理行为障碍：包括儿童语言发育迟缓、社交问题、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、学习障碍、儿童情绪问题等。
宁红燕，医师，中医儿科学硕士
毕业于天津中医药大学
擅长：儿童心理行为障碍的中西医诊治，包括注意缺陷多动障碍、抽动障碍、孤独症谱系障碍、发育迟缓等。以中医“辨病、辨证、辨症”的三辨思维为基础，熟练运用中药、针灸等传统诊疗方法进行诊治。
庄旭东，医师，儿科学硕士，
毕业于广东医科大学
擅长：儿童发育行为障碍（包括孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、语言发育迟缓等）的诊断及治疗。
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供稿｜儿童心理行为科郭立珍
编发｜健康教育宣传科
一审 | 农雪艳 二审 | 黄欣英 三核｜朱达坚
