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杏坛19所学校同台“炫技”!水乡学子绽放潜能
顺德教育 2026-04-07 22:48

近日,顺德区杏坛镇发布《义务教育阶段潜能教育实施方案(2026—2029年)》。这是在顺德全面推行潜能教育背景之下,对《顺德区深化“环两江”先行区基础教育扩优提质行动方案》的积极回应,旨在让更多杏坛学子“承水乡毓秀,绽潜能之光”,推动教育真正实现从“筛选人”向“发展人”的根本转变。

在方案发布当天的活动中,杏坛镇中小学潜能教育成果展示区同步亮相,全镇15所小学、4所初中集中“出摊”,以鲜活的形式呈现阶段性育人成果书法书画、科创智造、创意手工、非遗技艺等作品琳琅满目,各校特色项目精彩纷呈。每一件作品均由学生亲手创作,“人人有优长、个个都出彩”的愿景正逐步照进现实。

为进一步助力杏坛潜能教育的深入推进,杏坛镇中小学潜能教育成果线上展示区正式上线,将线下展览搬至云端,邀请更多人“看见”并“读懂”杏坛各中小学实施潜能教育的生动实践在这里可以看到,杏坛学子正将水乡文脉、非遗技艺与科创精神融入日常课程,每一堂课、每一间教室都成为唤醒潜能的沃土,每一个孩子正在被看见、被相信,进而找到属于自己的成长跑道。这些成果既是杏坛教育“一校一品”的特色呈现,也是杏坛教育回归育人本质的集体亮相。让我们一同走进这场成果展,感受杏坛学子所绽放出的无限光彩。

东马宁小学
以武育魂,文创新生

介绍:学校以“潜能教育”为核心,将顺德永春拳引入校园,孩子们身着练功服,一招一式尽显武者风范。摊位展示了印有永春元素的文创产品及创意美术作品,更设有“摄影教育基地”专区,用镜头定格成长。武术淬炼意志,文创融入日常,美育与摄影激发观察力,该校正全方位挖掘学生多元潜能,让非遗在新时代焕发生机。

潘祥实验学校
剪纸传韵,龙舞赋能

介绍:学校以剪纸与非遗“人龙舞”为特色,打造了兼具文化底蕴与青春活力的展台。学生在动手实践中传承非遗技艺,从剪纸的细腻镂空到人龙舞的刚劲协作,既锤炼了艺术功底,又培养了团队精神。该校以美育人、以文化人,力争让传统文化成为滋养成长的沃土,让非遗技艺在校园里薪火相传。

树人实验小学
非遗匠心,蓝韵戏彩

介绍:学校展出了剪纸、蓝染和粤剧三大主题作品。学生以剪刀为笔,将吉祥纹样镂于纸间;以靛蓝为墨,让扎染纹理变幻万千;粤剧脸谱与戏服元素则在色彩与造型间尽显戏曲神韵。本次展览以非遗为载体,让学生在创意雕琢、工艺实践与文化浸润中释放艺术潜能,展现了“发现、激发、绽放”的育人成果。

西山小学高新区学校
陶艺“三段四阶”,美育浸润乡土

介绍:学校构建了“三段四阶”陶艺课程模型,实现从非遗认知到数字活化的阶梯式培养。依托“家校社”三方联动,课程融合岭南文化,不仅让学生斩获各级赛事大奖,还实现了和港澳学校的交流分享。陶艺成为学校潜能教育的特色名片,以美育人、以艺兴乡,让乡土情怀在指尖泥土中生根发芽。

杏坛小学
笔墨润心,童画创想

介绍:学校以书法与儿童画为载体,践行“尊重个体、激发潜能”的理念。书法作品在笔墨浸润中培育专注与审美,儿童画则以多彩笔触展现对世界的观察与想象。学校让学生在艺术实践中激发创新思维、提升表达能力,实现了以美育人、以文化人,诠释了“多元发展、个性成长”的核心内涵。

高赞小学
“赞韵艺彩”,指尖生花

介绍:学校以“赞韵艺彩”为主题,展出学生创作的纸艺花、衍纸画、创意立体手作等百余件作品。从色彩明快的花卉到细节满满的摆件,每一件都凝聚着想象力与动手能力。该校以纸艺为载体,让学生在创作中挖掘审美潜能、锻炼创新思维,实现“人人有特长、个个展风采”的育人目标。

桑麻小学
艺术编织,织就精彩

介绍:学校践行“五育并举”,以编织艺术为载体:在精心设计中融入智育与美育;在反复钩织中锻炼耐心与劳育;在合作共创中促进德育。学生们在老师指导下,从生疏到熟练,将创意化为一件件独特作品。这不仅是手艺的传承,更是潜能的开掘与全人教育的生动实践。

昌教小学
墨韵童心,绘美校园

介绍:学校以国画为主题,展示了学子们以笔墨传承文化的成果。江南水乡、乡土景致、扇面小品在宣纸上徐徐铺展。孩子们以笔为媒,将观察与热爱融入浓淡相宜的笔墨中,每一幅作品都是创意与传统的碰撞,每一笔丹青都承载着对国画艺术的热爱与探索,尽显少年心中的诗意世界。

逢简小学
走进非遗,扇里藏乾坤

介绍:学校聚焦传统工艺与儿童创意的融合,展出师生共创的团扇与漆染作品。孩子们以丙烯马克笔在扇面上勾勒纹样,色彩鲜活明快;漆染技法则为瓶器、扇面赋予温润质感。搭配“走进非遗”主题立牌与书法陈设,尽显岭南水乡校园的文化底蕴,让传统工艺在童心中焕发新生。

古朗小学
国球铸魂,科创启智

介绍:学校秉持“以人为本、特色办学”理念,将国球精神融入育人日常,乒乓球项目斩获全国大奖。同时,“小小科学家”实践活动、创客课程、油画、剪纸等特色项目百花齐放。学校悉心发现并激发每一位学生的潜能,让学子在特色活动中强健体魄、勇于创新,绽放属于自己的独特光彩。

杏坛中心小学
1+N,非遗美育百花齐放

介绍:学校以版画特色项目为核心,打造“1+N”多元美育体系。学生用版画镌刻水乡风貌,用剪纸裁切岭南民俗,用陶艺捏塑百态生灵,用团扇绘就花鸟雅韵。学校将非遗技艺融入日常教学,让每个孩子在艺术创作中发现优长、绽放光彩,践行“人人有优长,个个都出彩”的育人目标。

龙潭小学
璞石成艺,点睛人生

介绍:学校秉承“龙潭润育、点睛人生”理念,以特色石头画为载体。学生依托天然石块的形状与纹理,将质朴原石变为充满童趣的艺术作品。在自由创作中,孩子们的观察力、想象力与动手能力得以提升,在发现美、创造美中唤醒艺术潜能,诠释了“每个孩子都是待雕琢的璞石”的教育信念。

麦村小学
巧手筑梦,赋能成长

介绍:学校展出了学生创作的绘画、团扇、手工作品,创意十足、色彩明快。学校立足学生个性发展,搭建多元艺术平台,鼓励大胆创作、释放潜能。每一件作品都承载着学生的想象力,彰显了潜能教育下综合素养的全面提升,让艺术之花在校园绚烂绽放。

南朗小学
压花留韵,生命绽放

介绍:学校自2018年起开设非遗压花艺术社团,依托杏坛水乡特色,将鲜花压制成材,创作压花画与创意装饰。在尤秀雯老师的指导下,学生于动手实践中激活审美潜能,相关课程成果曾获广东省许钦松乡村美术教育课程案例银奖。用特色美育赋能学生全面发展,让每一个孩子在艺术滋养中精彩绽放。

新联小学
康润书画,根深叶茂

介绍:学校以“康润书画社”为载体,通过普及性书画教育与特长生培养双轨并行,激发学生艺术潜能。参展作品涵盖书法、国画、创意立体画及非遗主题创作,学生将传统文化与创意表达深度融合。书画社不仅是艺术潜能绽放的舞台,更以艺术浸润带动校风、家风建设,助力学生全面发展。

杏坛伍蒋惠芳实验中学
国风陶韵,科技逐梦

介绍:学校展区传统与科技相映成趣。国风展区以特色陶艺课程成果为核心,陈列了陶艺、书法、油纸伞作品,尽显学生人文素养;科创展区无人机项目精彩亮相,展现扎实的科创实践能力。传统文脉与现代科技交融,全方位呈现了学校五育并举、潜能育人的丰硕成果,彰显了学子全面发展的青春风采。

杏坛梁銶琚初级中学
銶韵立人,剪衍点亮潜能

介绍:学校深耕“立人教育”,将非遗剪纸融入校本课程,打造趣味剪纸工坊。学生以刀为笔、以纸为媒,在一折一剪间锤炼专注力、激发想象力。摊位集中展示师生优秀剪纸作品与创意文创,生动呈现以艺育人、赋能成长的办学特色,让传统文化浸润心灵,助力每位学子发掘天赋、绽放光彩。

杏联初级中学
元善激潜,人人出彩

介绍:学校以“元善激潜 灵动育人”为理念,依托“三阶六维”课程体系中的大艺体元雅课程,开设书法、国画、石头画等多元校本课程。展出的百余件作品中,顽石在学生笔下化为灵动山水与萌趣生灵,搭配国风挂饰,尽显学生灵动才情,彰显五育并举、人人出彩的育人特色。

杏坛林文恩初级中学
金丝绘韵,珐琅焕彩

介绍:学校在传承传统掐丝珐琅技艺精髓的基础上,创新采用环保树脂与金属丝相结合,既降低了技艺门槛,又保留了“丝工精细、彩釉瑰丽”的独特艺术气质。课程以“常规课夯基+拓展课创新”双轨推进,学生在常规课上从杯垫、书签等小幅作品入手,循序渐进掌握技法;素质拓展课则围绕“崇文重道,孝悌立德”的办学理念展开主题创作。课堂上,学生专注掐丝、点蓝,于匠心创作中激发艺术潜能,让非遗文化在青春校园中实现创造性转化。

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源:南方+、水兴杏坛

编辑:佛山新闻网 沈亚亚

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