为深入推进数据赋能小学数学教学改革，促进核心素养落地课堂，助力全区基础教育优质均衡发展，3月13日，佛山市小学数学基于数据的教学改进研讨活动在三水区实验小学南山学校成功举办。市教育局教学研究室统筹指导，全市五区小学数学教研员、骨干教师及我区各镇街骨干教师近300人参与活动，通过同课异构、专题讲座、互动研讨等形式，共探小学数学教学提质增效的实践路径。
齐聚共研启幕，凝聚育人共识
活动伊始，三水区实验小学南山学校党支部书记陈茂新介绍了学校将国家中小学智慧教育平台与日常教学深度融合的实践经验，为参会教师提供了平台赋能课堂的鲜活参考，也凝聚了以智慧教学促质量提升的育人共识。
三水区实验小学南山学校党支部书记陈茂新致辞
同课异构亮课，诠释计算教学核心
本次研讨活动聚焦人教版三年级下册《笔算除法》，以同课异构形式呈现两节示范课，精准诠释计算教学“悟理明法”的核心要义。三水区实验小学南山学校蔡木界老师依托国家中小学智慧教育平台，结合小棒实操搭建算理理解桥梁，巧用微课梳理计算步骤，充分展现了智慧教学在提升课堂实效中的重要作用；三水区芦苞镇蔡边小学陈永洁老师紧扣新课标要求，通过复习铺垫、动手实操、分层练习开展导学活动，实现了素养培养与生活应用的有机结合。两节示范课均践行“以数据定教法、以学情优课堂”的教学理念，为全区乃至全市乡村小学与城镇小规模学校的教研提质、课堂增效提供了可复制、可推广的实践案例。课后，与会教师围绕课例展开深度研讨，交流教学心得、查摆教学不足，营造了务实浓厚、互学共进的教研氛围。
专家专题讲座，指明教学改进方向
活动中，区小学数学教研员王绮馨作《数据诊断精准施策素养落地》专题讲座。讲座深度解读2025年广东省义务教育质量监测报告，结合区域监测数据，深入剖析了当前小学数学教学中的共性问题与学生学习薄弱环节，明确提出“用数据读懂学生、用设计回应数据”的教学改进路径，并通过具体教学案例，详细讲解了将数据转化为具体教学策略的实操方法，为一线教师开展精准教学、高效教学提供了专业指导和实践思路。
此次市级教研活动的举办，搭建起了市级引领、区镇联动、校际互学的优质教研平台，通过课例展示、平台赋能、专家引领的有机融合，为我区乡村小学和城镇小规模学校破解教学提质难题、实现增效发展探索了有效路径。下一步，三水区教育局将以此次活动为契机，持续深化平台支持型、数据驱动型精准教研模式，推动国家中小学智慧教育平台优质资源全域共享，靶向补齐小学数学教学短板，不断提升课堂教学效率与质量，以学科教学提质增效助力全区基础教育优质均衡高质量发展迈上新台阶。
王绮馨专题讲座
