王韫钰名师工作室成果展示
2022年10月，经三水区教育局审批，三水区王韫钰名师工作室正式成立。一学年来，王韫钰名师工作室坚持“实干巧干、优势互补、合作共赢”的原则，扎根教学一线，聚焦教改热点，充分发挥带动、示范、引领、辐射作用，为教师们创建成长的平台，并带动成员所在学校协同发展，为三水教学的高质量发展增光添彩。
主题教研，示范引领
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在过去的一学年，王韫钰名师工作室在区教育局的引领下，创造性地开展工作，形成了“一主题，多形式，区域联动共发展”的提升模式，借力“主题教研”解决教学中的难点。工作室聚焦“整本书阅读”的主题教学研讨，借助“南三”结对、“名校+”的区域合作资源，开展了课例展示、教研沙龙、经验分享、送教到校等形式多样的教研活动，以工作室成员为表率，以点带面，引领共同体教师积极开展“整本书阅读”教学研究，推动区域语文教学的发展。
而工作室成员也在教研过程中收获满满，不仅送教的课堂反响热烈，获得一致好评，且各项教研成果推陈出新，屡获佳绩。
专业探索，能力提升
教而不研则浅，研而不教则空。工作室积极探索语文教与学方式的改变，利用网络资源平台拓展教与学的空间。工作室创建了“韫语工作室”微信公众号，利用这一平台分享成员的成长足迹、优秀的经验成果、学生的精彩展示等，既为老师、学生提供展示的平台，又在宣传中起到了经验辐射的作用。
同时，工作室鼓励、指导老师们制作微课，并尝试微课在课堂教学的应用，使课堂教学取得了更好的效果。此外，工作室坚持把“课题”与教学“难题”结合起来，骨干成员们积极申报省、市、区课题，均成功立项。课题研究的落地，让每一位成员行走在研究中思考、反思中实践的成长之路上。
帮扶指导，带动成长
学而致知，行而致远。为了促进工作室成员的专业发展，提升其教学水平，工作室给成员们制定了“五个一”的成长套餐。
*每学年撰写一篇有质量的教学论文
*每学期开展一次课堂教学主题研讨
*每学期至少深入阅读一本教育书籍，撰写一份阅读感悟
*每月一次线上研讨活动（交8000字以上的研讨成果）
*每周一次基本功训练（粉笔字、课文朗诵）
同时，工作室积极组织成员参加各类学习交流活动，如“名思教研”小学语文课堂教学观摩活动、三水区语言艺术协会朗诵会等，抓住各种机会提升老师们的专业素养。
短短一学年时间，工作室的老师们进步明显，捷报频传。其中，有7篇论文获区级及以上奖项，3篇论文发表在公开的刊物上。老师们在各级各类的教学设计、命题设计、案例设计、朗诵比赛等基本功比赛中，获省级奖励1次，市级奖励11次，区级奖励7次。
胡晓妹名班主任工作室成果展示
一、工作室概述
三水区胡晓妹名班主任工作室于2021年12月授牌，同时也是广东省张玉石名班主任工作室的工作坊。工作室通过“导师引领，同伴互助，实践结合，不断创新”的原则，以名师为专业引领，相互合作为主要方式、课题研究为重要载体、活动研讨为主要内容、网络平台为重点依托，以理论指导实践，以实践反推研究，努力成为班主任交流思想、智慧互动的平台。
工作室成员有叶雅婷、谢思涛、雷城元、叶敏鸣、吴冬平、邓秀云、曾倩玉、霍芷晴、杜杰仪等9人，成员年轻有活力、有创意、有干劲，多位老师获得市、区级荣誉。网络学员有近80人，其中有明星学员李梅香、许曾黛娜、梁雪飞3人，学员汇集全国各地的骨干教师，辐射清远、河源等地。已初步形成了“区教育发展中心领导—省级名班主任工作室引领—区级名班主任工作室辐射”的组织结构。
三水区委书记李军为佛山市三水区胡晓妹名班主任工作室授牌并合影留念
2023年工作室大合照
二、初心不忘立远志
确立德心相融的研究目标
（一）统一认识、理念先行
主持人胡晓妹老师在广东省名班主任工作室主持人张玉石老师的指导下，摒弃以往以经验型为主导的思维模式，用心理学的原理和技术来帮助一线老师们去更科学、专业地解决德育难题；努力使其在处理相同问题时花费的时间相对减少，工作效率大幅提高，让班主任们感觉比以往更轻松、高效。
（二） 探索发展，实践改进
工作室成立后，重点开展了以下四项工作：
第一，建章立制，组建队伍。工作室拥有独立的办公室，配备电脑、打印机等信息化设备；制定工作室成员职责。
第二，积极分享，共同成长。设立工作室成员微信群、QQ群，网络学员微信群、工作室公众号。
第三，百花齐放，初见成效。主持人指导成员制定三年成长规划，实行“1+n”的培训方案，即每个成员每学期写一篇德育论文或案例，阅读一本以上教育专著并写读书心得，每学期至少参加二次学习交流并反思活动收获。
第四，以研促教，激发成长。工作室成员依托名班主任工作室的平台，自觉提升科研课题的发掘能力。
三、 携手共进沐春风
探寻“德心相融”的研究之路
“德育”与“心育”相结合，是工作室共同追求的核心内容。在工作室发展建设中，主持人与成员勇于开拓，大胆实践，经过近两年的实践，开展了一系列具有鲜明特色的活动，取得了较好的效果。
（一）积极科研，业绩突出
主持人胡晓妹老师在自身开展班主任工作研究的同时，积极撰写德育论文等，工作室成员已发表和获得不同级别的奖项目前共12篇。
主持人、成员 德育成果
（二）研究培训，付诸实践
为了提升专业性和高效性，工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。
1.专家引领，赋能成长
在培养过程中工作室邀请专家进行多种形式的指导。如邀请广州市教育研究院德育与特殊教育研究所副研究员黄利主任开展题为《从管理到育人—班级文化建设的思路与途径》的专题讲座，带领成员参加在深圳观澜第二中学召开的《“双减”背景下班级高质量发展与班主任核心管理能力提升 暨 教育的情感转向高峰论坛》等多种形式的讲座交流活动，学习基础理论知识。
2.交流培训，提升素养
成员们集体诵读《大学》、《中庸》、《论语》等经典数目，以读书打卡+心得体会为依托，并坚持每日打卡，提升了个人德育素养。开展同课异构班会观摩课2节，创意主题研修6次集体活动。主持人胡晓妹老师带领工作室成员学员与区钟晓芬名班主任工作室开展“双向衔接，助力成长”的幼小衔接系列活动，得到了广大家长的一致好评与认可。
通过参加这些交流培训，大大拓宽了工作室成员的工作视野，也交流学习了更多切实有效的工作经验。
3.南三联动，求索创新
工作室成立后，积极与广东省张玉石名班主任工作室交流合作，充分利用其工作室资源，促进自身的成长。如：带领成员参加《广东省中小学名班主任张玉石工作室成果展——暨学员跟岗研修活动》，主持人与学员参加了在深圳市罗湖区翠北实验小学举行的《广东省中小学德育研究与指导中心班主任工作部成立仪式 暨深圳市罗湖区第三届“万象杯”班主任嘉年华》通过交流学习，成员学员的专业素养得到了提升，收获良多。
（三）以赛促培，共同成长
工作室以能力大赛为培养途径，实现成员的赋能成长。同时组织成员、学员观摩省、市大赛，促进班主任从专业性的角度反思自己的工作。如：成员谢思涛老师获得2023年西南街道第九届班主任专业能力大赛一等奖。霍芷晴老师获得芦苞镇蔡边小学班主任专业能力大赛。
工作室成员参加各级比赛获奖情况
四、一路前行一路歌
擦亮“德心相融”的教育品牌
经过近两年的理论研究与实践探索，工作室取得了一定的成果：
（一）培根铸魂，砥砺奋进结硕果
主持人胡晓妹老师被评为2022年佛山市教育系统优秀班主任，2023年三水区“最美班主任”称号，2021年三水区基础教育名班主任，2022年三水区“品善基金”淼城育人楷模，2023年西南街道“最美班主任”评选特等奖。
“一枝独秀不是春，百花齐放香满园。”工作室成员每人都至少有一项校级荣誉。
（二）课题研究，努力提高科研能力
课题“指向‘五育’融合的小学班级管理模式研究”顺利结题，工作室以课题研究为抓手，积极探索当前班主任工作的有效途径。
（三）组织家长学校“优秀案例”评比
工作室出色地协助西南街道教育办进行了2023年西南街道中小学规范化家长学校“优秀案例及学习心得”的评比活动。
（四）网络助力， 扩大工作室影响力
工作室成立之始，就十分重视利用微信公众号平台容量大、空间大、信息快的特点，及时上传工作室活动公告、精品设计的教育论文、教育随笔等，提高了工作室的影响力。公众号累积关注人数近1000人，公众号总阅读量超过 900万。接下来，工作室还将与省张玉石名班主任工作室联合制作“悦心家校微课堂”，将工作室的科研成果通过网络的方式，与各名班主任工作室进行交流和分享，共同提高。
百围之木，始于勾萌；万里之途，起于跬步。“三水区胡晓妹名班主任工作室”将不断促进班主任班级管理工作地规范化、科学化、艺术化；通过全新地工作模式和管理方式为班主任老师们提供交流、切磋、分享地互动平台，使教师在工作实践中不断实现自身价值，享受职业幸福！
李淑贞名师工作室成果展示
李淑贞名师工作室成立于2021年12月，以《佛山市三水区基础教育高层次人才工作室的管理办法》为指导，树立“打造一支优秀的教师团队”工作目标，以理论学习、专家引领、教学研讨、课堂观摩为主要研修形式，通过成员自主研习和集中研修，线上和线下学习相结合方式，聚焦新课标指导下的整本书阅读研讨，带领青年教师积极参加教学教研，助力工作室成员快速发展和区域教师专业素养提升。
成立两年来，经过团队努力，工作室各方面工作步入正轨，具备一定的影响力，在一定范围内发挥着积极的辐射作用。
锚定目标，以读书促提升
工作室每个成员，从自身优势与不足、成长目标与策略、预期成果等方面做好三年规划，锚定目标，明确今后自己专业发展步骤。
书是灯，照亮着前行的路。为了促进教师专业成长，围绕“整本书阅读教学”这一主线，加大成员理论学习力度，工作室把《小学语文整本书阅读研究与实践》《从课堂到课程》《项目式教学》《怎么做课题研究》作为共读书目，鼓励学员做好读书笔记，通过工作室公众号——“蒲公英的小木屋”发表读后感。
理念决定深度，学习拓展广度，成员将读书成果和实际教学进行融和，不仅厚植了理论素养，还促进了个人内涵提升。
研训一体，以坚持促成长
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。工作室通过“请进来”和“走出去”相结合研训方式，坚持以讲座促提升，以培训促反思；以学习促专业，以实践促进步。
学中思，思中悟：工作室组织成员多次通过线上、线下的方式，参加了区内外的各类培训、研讨活动，工作室各成员潜心教研，像海绵一样汲取能量，不断提升专业素养。
感悟中践行：教而不研则浅，研而不教则空。吸取了名师专家的优秀经验，不去实践就如纸上谈兵。工作室坚持将理论与实践相结合，教研落实处，培养出一批师德高尚、教学水平高的优秀教师，教学教研成果初显：获综合性荣誉称号14人次，论文类获奖7人次，教学比赛获奖23人次，公开课及经验交流9人次，主持人指导教师参赛类获奖4人次，辅导学生获奖9人次，工作室成员坚持参与各级课题研究共4项。
辐射示范，以成果惠师生
工作室以互联网为依托，建立了“李淑贞工作室”微信群，开通了“蒲公英的小木屋”公众号，及时传播先进教育理念、教研动态与成果，定期开展线上交流，借助互联网有效地进行工作室的成果辐射，惠及广大师生。
在加强工作室与区域学校之间交流方面，成员多次主动承担市、区、镇街视导课。2023年3月30日，佛山市教育局研究学院到南海九江镇沙头村中心小学视导之际，主持人李老师受邀参与语文学科视导活动并执教《白鹅》。同年5月，苏菊妹老师到南海区西樵镇民乐小学对课文《威尼斯小艇》进行同课异构。两位老师得到了与会领导与同行们的一致好评。跨区域教研活动充分发挥了工作室教研成果在区域内外辐射示范作用。
2023年2月至今，各成员以自主学习形式，认真阅读市教研室刘湘主任主编的《小学语文整本书阅读研究与实践》一书，为了将整本书阅读教学理论转化为实践，除各成员在校内自主研讨外，工作室还积极为成员搭建展示平台与寻找学习机会，结合工作室成为三水区图书馆2022年“阅伴同盟”成员单位的机遇，工作室定期派出成员，积极参与“书香三水·润泽童年”名师公益阅读课推广活动，给家长与孩子上好整本书导读或分享课，充分发挥工作室的作用和影响力。
何铮名班主任工作室成果展示
何铮名班主任工作室成立于2022年12月，属于三水区教育局新一届（2021-2023年）名班主任工作室。工作室以《佛山市三水区基础教育高层次人才工作室的管理办法》（三教人〔2022〕6号）为指引，致力于为青年班主任搭建展示的舞台、骨干培养的基地、教育教学示范的窗口和科研兴教的引擎，促进主持人和培养对象共同提高，全面实现工作室示范引领、辐射带头的作用，共同促进与繁荣本地区的幼教事业。
为充分发挥工作室的辐射带动作用，工作室联合西南街道学前教育共同体每学期至少开展1次以上的教研交流、专题讲座、展示观摩等活动。工作室主持人何铮，作为西南街道学前教育共同体3组负责人，带领共同体内各姐妹园开展了调研指导、专题讲座、教研交流活动，切实将自身教研成果用于辐射区域教育实践中。近三年，工作室在西南街道中心幼儿园的大力支持下，先后完成了到洲边幼儿园帮扶指导、送教下乡，西南街道内的专题培训、教研交流、活动观摩等活动。
一系列交流学习活动，不仅充分发挥了名师工作室示范引领作用，促进青年教师专业成长；还竭力实现了帮扶指导、辐射带动作用，为区域学前教育高质量发展蓄势赋能！
工作室主持人简介
何铮，中共党员，本科学历，任职于西南街道中心幼儿园，从教至今已有28个年头，积累了丰富的教育教学经验及管理经验，形成了独具个人特色的教学风格，并积极将教学经验总结整理，形成论文并公开发表；2023年，其参与的省级课题顺利结题。精湛的专业能力，使其在2022年顺利通过“幼儿园高级教师”资格评审；2022年，被评为佛山市教育系统“优秀教师”；2023年，被认定为2023-2025年度佛山市基础教育学前教育“学科骨干教师”，三水区幼儿教育“学科带头人”等荣誉称号。
工作室成员简介
成员1：孙蒙-西南街道中心幼儿园
孙蒙，中共党员，幼儿园一级教师，2015年全日制本科毕业，任职于西南街道中心幼儿园。工作以来，孙蒙老师能够坚持党的教育方针与政策，认真肩负“为党育人，为国育才”使命，先后被评为佛山市幼儿教育“教学能手”、“市三水区优秀教师”、三水区品善教育基金“淼城教学能手”、“三水区基础教育学科骨干教师”。
成员2：谢燕欣-西南街道中心幼儿园
谢燕欣，幼儿园二级教师，2015年毕业于华南师范大学，现任职于西南街道中心幼儿园。参加广东教育学会学前教育专业委员会教师教育部2015年举办的广东幼儿教师说课大赛中荣获“二等奖”；《安全小贴士》在广东省小学、幼儿园“微课”作品征集评选活动荣获“学前组二等奖”；《认识单双数》荣获佛山市“双融双创”2021年教师教学信息化交流活动“二等奖”；在佛山市幼儿教师《3~6岁儿童学习与发展指南》知识竞赛中荣获“一等奖”；参加佛山市三水区“阳光下成长”幼儿园艺术展演教师组“特等奖”；辅导幼儿参加佛山市三水区青少年科技创新大赛科幻绘画“二等奖”。
成员3：陈诗敏-西南街道中心幼儿园
陈诗敏，幼儿园二级教师，2015年毕业于江门幼儿师范学校，本科学历，现任职于西南街道中心幼儿园。2021年6月在西南街道开展规范化家长学校《案例教学“教案和录像课”》活动评比中荣获“一等奖”；2021年6月在“写光辉历程，颁百年辉煌”西南街道教师庆祝建党100周年粉笔字书写大赛中荣获“优秀奖”；2022年被评为“西南街道优秀教师”。
成员4：潘诗韵-三水区时代南湾幼儿园
潘诗韵，学前教育专业，本科学历，幼儿园二级教师，有10年班主任工作经验，期间不断在探索和实践中积累与成长。工作中认真积极，曾多次被评为“优秀员工”；不断学习，热衷于教科研工作。2018年参与区级课题《思维游戏与幼儿注意力形成的相关性研究》并顺利结题，撰写了论文《在思维游戏中培养各年龄段幼儿专注力的教育研究》。
成员5：邓晓华-三水区时代城幼儿园
邓晓华，幼儿园三级教师，毕业于华南师范大学，本科学历，就职于三水区时代城幼儿园。曾撰写的论文荣获西南街道“二等奖”；撰写家教沙龙荣获西南街道“优秀教案奖”；参加教育科学“十三五”专项课题并顺利结题；辅导学生在“天才杯”全国儿童绘画中获得“全国儿童艺术教育创作辅导三等奖”，曾多次评为园内优秀班主任、优秀教师等。
成员6：彭嘉欣-三水区锦园世纪幼儿园
彭嘉欣，幼儿园三级教师，毕业于华南师范大学，本科学历。担任班主任工作7年，就职于三水区锦园世纪幼儿园任教学主任一职。自工作以来，对待工作精益求精，用自己的爱心、耐心赢得幼儿的喜爱、家长的认可、幼儿园的肯定。2022年荣获西南街道“优秀班主任”的荣誉称号；2022年西南街道教师教学能手比赛中，荣获“二等奖”；2023年，被评为三水区基础教育“学科骨干教师”。
成员7：董慧珊-三水区小天使幼儿园
董慧珊，三水区小天使幼儿园大班级教研员。工作以来，她热爱学前教育事业，关心关爱幼儿。曾获西南街道“优秀教师”荣誉称号，所撰写的论文《浅谈幼儿园一日活动的有效性开展》获全市“幼儿园一日活动”论文评选特等奖、课程故事《走进爱心医院》获佛山市学前教育协会幼儿园优秀课程故事案例征集评选活动二等奖、课件《10以内的序数》获佛山市计算机教育软件评选二等奖、作品《幸福在学前教育的春天里开花结果》获三水区学前教育宣传月幼儿教师案例征集特等奖、先后两次荣获西南街道幼儿园教师说课比赛一等奖。
成员8：梁文妮-三水区北江明珠幼儿园
梁文妮，学前教育毕业，幼儿园三级教师，现任职于佛山市三水区北江明珠幼儿园。从教8年来一直坚持倾注教育教学工作，曾获得幼儿园颁发的“优秀班主任”、“优秀员工”等荣誉称号。所带班级曾获“优秀班级”、“和谐班级”、“安全班级”等班集体荣誉。在2019年10月参加西南街道教师说课比赛中获得“二等奖”；参与2021年西南街道“家长学校——家教沙龙活动教案”撰写活动中获得“优秀奖”。
来源：西南街道教育办
编辑：佛山新闻网 麦雪丹
审校：西南街道宣文旅办、闵莘、朱广晖
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