孩子的心理健康问题，一直是学校和家长重点关注的问题。青少年时期是孩子身心迅速成长、自我意识发展的关键阶段，容易出现各种心理情绪问题。目前学校和家长反馈，学生学习压力大、情绪不稳定、人际关系、青春期烦恼、家庭原因等问题出现。为了给青少年营造一个健康的成长环境，3月2日上午，南山镇社工站到六和小学开展“手绘无声 却是心声”心理健康主题活动，通过认知自身拥有的快乐去治愈那些攀比带来的嫉妒心理，能让自己持续获得幸福感。同时，增加学生对现状的接纳和认同，从而出现问题时可寻求学校老师、社工和心理老师的帮助。
△南山镇社工站开展“手绘无声 却是心声”心理健康主题活动大合照
首先通过喜怒哀乐的认知让学生去了解自身或许存在的情绪，再分享开心与不开心的事情与学生产生情绪共鸣。举例即将“开学”的情绪变化，让学生认识到无论开学的你是兴奋、高兴、忧虑、不安还是一脸懵，这都是我们真实的感受，是我们生活的一部分，我们无需去否认和逃避。这种适度的紧张、焦虑的情绪，对我们是有自我防护价值的，它可以更快地帮助我们将自身的状态从放假模式调整为上学模式。那么当我们出现学习压力大、学习跟不上、在校不适应、情绪起伏大需要解压时候我们怎么办呢？我们可以这么做：一是找家人、朋友倾诉；二是找班主任、喜欢的科任老师聊聊；三是找“双百”社工姐姐哥哥帮忙；我们“双百”工程的儿童之家、未成年人保护站一直在你们身边呵护和陪伴你们的成长。只要你们需要我们一直都在。接下来一人一杯奶茶！这句话惹得全班在欢呼！当“我的快乐奶茶”分发下去时候真的是嚎叫声一片倒，老师很开心呀！这个环节是手绘“我的快乐奶茶”根据自己的快乐事件对奶茶进行“切割”涂色，也可以根据自己喜好“加料”，然后在奶茶旁边写上让你感到快乐的事情。这个阶段因为年龄限制，孩子们不擅长用言语来表达自己内心的感受。绘画是孩子的一种特殊“语言”，孩子的手绘奶茶是我们有机会走进孩子内心的一扇窗户。当我在观察孩子们绘画时候我发现有大胆诉说的、有“机密文件”的、有丰富多彩颜色的、有单一颜色的、甚至还有不喜欢喝奶茶的等；从他们的“奶茶”中我感受到热情、开朗、缺乏安全感、含蓄、严谨、不愿表达等情绪。在孩子们绘画过程中没有过多打扰，留给他们足够的体验时间。快乐是一种生活状态，是一种自我的感受，快乐在于自己对快乐的定义。孩子们的快乐都是很简单，吃好吃的、喝好喝的、和好朋友玩、和爸爸妈妈出去旅行、听歌、跳舞、睡觉......第一位分享的同学，他的快乐是一个机密文件，他说快乐是藏在心里的，而打开他的机密文件的密码是同学们的掌声，还有他机密快乐的同伴。接下来分享的是二次元女孩们，两位有着共同的爱好，喜欢唱歌、舞蹈、喜欢在快手上面看自己喜欢的二次元文化，可以了解更多不同系列的文化，还现场给我们表演了《爱如火》舞蹈。满堂欢声笑语，原来孩子们的快乐如此的简单，正如孩子们说的，希望每个科目都像数学那么简单就好啦！通过分享让孩子们在同学和老师的鼓励下更加自信地展示自己，提高自己的社交能力，同时让同学们认识不一样的自己。也希望在本次分享中能得到满足感和信任的力量，在往后的幸福人生中继续像小星星一样闪闪发光。亲爱的同学们，老师希望你们许下的愿望能用自己的努力去实现！在此，老师希望同学们能像今天一样那么自信的分享快乐，往后的每天也依然那么快乐去分享去生活。孩子，全力以赴去享受，享受努力后的成果，享受辛勤付出后的欢乐；全力以赴去热爱，去热爱你所热爱的美好事物；全力以赴去飞翔，用理想的翅膀去丈量天空的高度；做自己喜欢的自己，所有的快乐才有意义！本次活动，是南山镇未成人保护站针对呵护青少年身心健康的新系列之“进校园”，通过“未成年人保护站+学校+双百”模式，多方位联合为青少年保驾护航。后续，南山镇社会工作服务站（点）将结合青少年成长过程的需求，针对性为青少年整合多方资源的枢纽型平台，联合共建单位等资源，为青少年提供多元化和不同形式的健康教育活动。
