8月18日至20日，第五届中国职业教育国际合作峰会将在佛山召开。峰会将搭建产教融合交流平台，为促进我国制造业转型升级提供技术技能人才支撑。其中，佛山职业技术学院（以下简称“佛职院”）作为主办单位之一，将展出学校四大职业教育成果，与来自全国各地的高职院校共探产教融合人才培养模式。

近年来，佛职院积极贯彻落实国务院和省市各级关于实施职业教育改革、深化产教融合的相关意见，适应佛山作为国家制造业转型升级综合改革试点城市、领衔打造珠江西岸先进装备制造产业带等建设任务的人才要求，开创教育和产业统筹融合发展新格局，探索产教融合机制改革，创新校企合作模式改革，实施“扩容提质强服务”，推动高质量发展，成效显著。

佛职院坐落于国家高新区核心园腹地，深入开展校企合作具有地利优势。

创新育人

搭建省市校协同平台

建立校企双元育人机制

日前，日丰企业集团有限公司副总裁、总工程师李白千收到一封来自佛职院的聘书。新学期开始，这位全国轻工行业“大国工匠”获得者将正式担任佛职院的“大城工匠”客座教授。“支持职业技术教育传承工匠精神，赋能传统制造业转型升级，我们一起努力！”李白千在朋友圈写道。

作为全国制造业转型升级综合改革试点，佛山正朝着面向全球的国家制造业创新中心加速迈进，佛山智造面向全球的时代已经来临。具备“工匠精神”的制造业高端人才，是撬动佛山发展的重要引擎，职业教育则是为城市产业赋能的重要动力。佛职院地处佛山国家高新技术开发区两个核心园——狮山工业园和三水工业园腹地，周边工厂企业居多。近年来，学校充分发挥园区企业资源优势，同时有效整合政、校、企、行业等多方资源，系统构建了省市级、校级、专业三个层面的协同育人体系，培养适应佛山制造转型升级趋势的高端人才。

早在2014年，佛职院便建立了基于国家级工业园区的校企协同育人平台，目前联盟企业已从最初的102家增至247家，几乎覆盖园区所有龙头和骨干企业。依托这一机制，学校老师与企业工程师建起双向流动机制，295名教师进入企业实践或在行业企业兼职，406名企业导师被引进学校，另外还聘请了11名“大城工匠”客座教授、建立5个技能大师工作室，为校企“双元”育人奠定基础。

同年，佛职院还牵头成立了省级示范职教集团——佛山职业教育校企合作联盟，携手一汽－大众、海尔、科勒、佛山装备行业协会等330家联盟会员，成立机械装备业等6个校企合作共同体，搭建生产性实训基地25个、技术创新平台20个。为服务产业发展需要，联盟企业每年参与学校专业人才培养方案制定、学生就业指导和课程教学工作；　学校定期召开校园园区联盟企业招聘会，打造“职通车”，优先满足园区校企协同育人联盟企业的用人需求。2018年获得广东省示范职教集团建设单位立项。

为更精准对接智能制造产业需求，佛职院还联手政、企、行业共建融“产、教、学、研”为一体的专业学院（产业学院），包括与地方龙头骨干企业共建的三水合成快速制造学院、爱康太阳能光伏学院、长安福特汽车服务学院、海尔物流管理学院4个专业学院，以及与华南智能机器人创新研究院建立的智能制造产业学院，与广东中南机械智能孵化器有限公司共建的中峪智能佛职院3D 打印产业学院，近期新筹建成立华为ICT 学院和南海跨境电商产业学院。

佛职院长安福特订单班现场教学。

“以华为ICT学院为例，该产业学院立足为华为量身定制人才，建立以华为需求、行业标准、职业需要为导向的人才培养体系，把华为ICT学院打造成为培养信息与通信高端职业人才的摇篮和智能制造教育示范基地。”佛职院相关负责人介绍，目前ICT学院在广东仅三所，将在全球范围内为社会及ICT产业链培养创新型和应用型技术人才。此次合作对于佛职院来说是深入促进产教融合、校企“双元”育人的有力举措。“如今，佛职院的校企合作育人模式已从传统工学结合1.0版升级为订单班2.0版、以现代学徒制及产业学院为主的3.0版。”

佛职院携手华为共建华为ICT学院。

服务产业

开拓校企合作升级版

协同精准开展社会服务

4月27日，佛职院机电工程学院2017级学生贺绍秋获得佛山市顺德区天品电器科技有限公司颁发的“2019年度佛山职业学院实习生创意奖”。这一奖励源于他在实习期间的一次发现。当时，贺绍秋见到生产线自动打包机在未使用时依然处于运转状态，造成电力、设备磨损等资源浪费，于是利用业余时间为自动打包机设计传感器设置，使其在感应到物体后再运行。如今经过校方和企业技术人员的技术支持，改造后的自动打包机已在生产线试用，通过企业评估后便可推广。

“这不仅是对校企合作培养模式中理论与实践相结合的实例，更体现了学院专业服务产业的能力。”佛职院相关负责人表示。

除了面向学院在校生组建的校企合作项目外，佛职院还创新“三依托、三协同”分类精准施策社会服务模式，面向企业和社会提供优质的职业教育服务，充分发挥学院培养人才、推动地方经济发展的积极作用。其一是依托一汽－大众、青岛海尔、长安福特、北汽福田、佛山铁投等佛山区域龙头企业协同培养学生及企业员工，开展订单班培养；其二依托新万和、群创光电、佛山科勒、三水合成等骨干企业协同开展培训、科技服务等工作，合作开展企业员工继续教育、职业鉴定和学历提升服务；　其三是依托诺尔贝机器人、南海增材制造加速器等中小微企业协同创新研发新产品、新工艺等工作。据统计，佛职院一年的社会培训量达66099人天，非学历培训到账经费为268万元。由佛职院打造的佛山市第二十职业技能鉴定所去年开始面向学生、企业和社会人员开展形式多样的非学历技术培训和技能鉴定，年技能鉴定达6100人次。

此外，佛职院积极探索“成果源头精准创新、成果供需精准对接、成果技术精准转化”的“三精准”科技服务途径。利用学校是广东省科技厅，佛山市、区认证的科技创新券服务机构以及三水区技术合同登记点等优势资源和政策利好，面向中小微企业开展科技服务，向企业开展“送技术、送资源、送人员、送培训、送文化、送科普”的社会服务。每年委派30多名科技特派员和专业骨干教师驻点园区企业挂职锻炼，解决企业技术难点问题，年技术服务超1000万元。近三年，佛职院的科技研发投入位居广东省高职院校前5名；2017年在全国职业院校人均科研经费排名位居第14名。

推动科研

建设科研协同创新平台

引领科技服务高质量发展

随着佛山建设国家制造业创新中心步伐的加快，“科技”“创新”成为佛山城市建设与产业发展的高频词。实施创新驱动发展战略的同时，全面提升创新能力也被摆在高等教育综合改革的核心位置。

近几年，佛职院出台了一系列政策，加强科研管理，推进协同创新，鼓励学科交叉融合，充分激发校园科创活力，实现了科研项目的稳步增长，科研实力明显增强。目前，该校成为了广东省创新方法推广应用实训基地，成立了佛山市知识产权培训基地、三水工业园培训基地、三水区知识产权人才学院；　获广东省首批高校知识产权贯标立项，截至目前获授权专利350多件。

成绩的背后是学校对科研工作的狠抓、对科研条件建设的着力强化、对科研工作基础的不断夯实。近年来，佛职院大力加强省级科研创新平台建设，共承担了12个省市级科研创新平台和6个园区应用技术协同创新中心，组建了10个科研机构和18个科研创新团队。其中由佛职院段春艳博士后负责的分布式太阳能发电综合利用技术创新团队获评“省科研创新团队”。

在科研创新平台建设中，以赛促发展，着力打造技能人才高地也是佛职院科研发展重要抓手。每年佛职院师生在国家级，省级、市级创新大赛中频繁亮相，并获得不俗成绩。其中，在2017、2018年全国发明展览会上，佛职院分别荣获4银2铜、1银5铜的好成绩。在2019年“大广赛”高校聚集的赛事里，佛职院取得了亮眼的成绩单，获得省级一等奖4个，省级二等奖9个，三等奖21个，参数作品数量、获奖数量等方面在107所高校中名列前茅。在刚结束的第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛现场决赛里，该校共有5个项目进入省决赛，进入省决赛数量在全省高职院校中排名第二。

作为广东省一流高职院校建设单位，佛职院还积极推进产学研合作，坚持科技创新与区域发展相结合，聚焦区域重点产业的关键共性技术开展研发与服务。据介绍，佛职院不仅成立三水工业园博士服务站，建设大健康智能装备院士专家工作站等高端研发机构，还与黑龙江能源职业技术学院共建双佛绿色食品研发中心和博士工作站，为当地实现高质量发展注入了新动力。除此之外，该校机电工程学院钟造胜老师多次赴马来西亚开展技术服务，服务于“一带一路”建设。

日前，佛职院科研协同创新平台建设正走向高质量发展。在未来，该校将继续打造高端科研协同创新平台，提高服务社会水平，服务中小微企业，助力国家重大战略。

文/佛山日报记者林舒 见习记者苏宏堃

图/受访者提供