1月6日，佛山市禅城区少年科学院数学建模基地启动暨数学建模专题教师培训活动在佛科实验学校顺利举行。此次活动是禅城区教育局深化教育教学改革、布局拔尖创新人才培养的关键举措，为推动数学教育与前沿科技融合、助力区域教育高质量发展搭建了重要平台。

该基地的落户也标志着禅城数学拔尖人才培养从探索走向系统推进、从单点突破迈向全域提升。

禅城区少年科学院数学建模基地正式启动。

活动现场，禅城区教育局局长刘佑荪致辞时表示，建设该基地旨在落实新课标的要求，培养学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界‌的核心素养。禅城作为佛山中心城区，主动对接省级数学教育高质量发展要求，近年来通过推进多项数学教育创新行动，激发了学生探索科学的内生动力，为基地建设奠定了坚实基础。

对于基地选址佛科实验学校，刘佑荪表示，该校连续5年斩获禅城区民办中小学办学质量评估A级（优秀）等次，始终高度重视科学与数学教育，不仅有广东省教育学会创新教育专委会提供技术支撑，更有中山大学数学学院教授团队的专家引领；加之学校去年新聘任全国数学奥林匹克金牌教练汪洪为学校校长，凭借其深厚的教学功底与优质教育资源，为基地建设与发展筑牢了人才根基。

在后续发展上，一是将统筹优质资源提升教研水平；二是构建学段贯通的阶梯式培养链条，对接自主招生推动人才培养转型；三是拓宽交流平台助力学子提升竞争力。刘佑荪期待基地发挥示范作用，让数学建模理念深入校园，助力区域教育高质量发展。

启动仪式后，现场开展数学建模专题教师培训，近300名数学老师参与。中山大学数学学院副教授黎培兴以《AI背景下基于核心素养的数学建模》为题，结合人工智能发展实例，从人脸识别、语音识别到商品推荐系统，深入剖析机器学习与数学建模的内在关联，详解大数据建模原理，让教师清晰认知数学建模的科学本质。

佛山市教育局信息网络中心主任岑健林则聚焦教学实践落地，结合丰富案例，深入浅出地分享了中小学课堂开展数学建模与跨学科项目式学习的实操方法，为教师实现从“解题”到“解决问题”、从知识传授到素养培育的转型提供清晰路径。

作为基地落户校，佛科实验学校校长汪洪表示，基地将从三方面推进工作：以数学建模为路径培养学生思维；开展夏令营、建模比赛等实践活动提升学生数学综合素养；打造教研协作体，推广可借鉴的教学经验，助力禅城教育高质量发展。

佛科实验学校数学课

据了解，佛科实验学校的“启思数学”特色校本课程以数学建模为主线，致力于培养学生的数学思维能力和应用能力，不断提升学校的数学教学质量。

佛科实验学校学子在日前举办的佛山市2025年中小学人工智能素养提升实践活动中取得优异成绩。

基地成立后，禅城区教育局将持续推出系列课程、研学及实践项目，将其打造为区域教育创新策源地与成果辐射中心。

文/佛山市新闻传媒中心记者梁韵诗。