佛山日报讯 记者阳桦 通讯员董磊、应思远报道：昨日，南海区对外发布2017~2018学年度全区教育发展状态，结果显示南海区教育整体发展良好，家校合作共育意识强。学生对知识的理解和应用、科学素养等方面存在不足。

本次测监在北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心专家团队的配合下组织实施，以五年级、六年级、八年级学生为对象，开展了语文、英语、科学、物理、地理五门学科监测工作，并对相应学科的教师课堂教学情况、学生获得的外部支持情况等影响学业的因素进行了调查。全区7个镇街、181所学校、8万名学生以及近2万名家长参与监测。

专家分析监测结果表述，南海学子在学业方面体现了多学科低阶思维能力较强的特点，但高阶思维能力有待提高，即“识记与了解”水平较强，但“理解和应用”不足，反映出学生在学习中更注重识记和了解知识，不太关注知识原理和应用。此外，南海小学生科学素养表现欠佳，主要原因为师资配备不足；　受限于学位的快速增长，功能场室配套不足的矛盾日渐突出。

同时监测结果还显示，家长与学校合作共育达成共识，超过90%的家长认同与学校和教师紧密合作、共同培育学生的教育模式。家长对学校总体感到满意，小学家长的满意度相较于初中更高。

原标题：南海公布2017~2018学年度教育发展状态

超九成家长认同家校合作模式

编辑|张琴