3月27日，南执高级中学举办高三二轮复习阶段开放日活动。本活动既是学校作为“华师-南执本源性学习实践基地”的首次实践尝试，也是“生本课堂”教学范式在高考备考中的深化探索，旨在通过创新教学模式，推动学生深度学习真实发生，助力学生核心素养与关键能力的全面提升。

南执高级中学举办高三二轮复习阶段开放日现场。

活动邀请了华南师范大学知名专家教授、佛山市及南海区教研员把脉指导，汇聚了各校名师的教学智慧与独特视角，通过4大学科8节课的同课异构或接力课教学展示，共同探究“以生为本”的高效复习路径，探索教育创新的广阔空间与无限潜能。从清远远道而来的凤霞中学副校长颜新良认为，本次活动不仅是学术的交流，更让他感受到教育者共谋发展的这种热情。

数学课现场

“在‘生本课堂’上，通过以情境为主体去设计活动的探究，充分让学生讨论展示评价，实现课堂以生为本，让学生做到课堂真正的主角。”南执高级中学青年教师刘秋霞说。在高考冲刺的关键阶段，南执高级中学课堂教学以"学历案"为导航，教师们精心打造“生本课堂”二轮复习模式。凸显“先学后教、以学定教”原则，通过学科特色范式与分层训练，让每个学生都能从“被动接受者”转变为“主动建构者”，实现个性化学习与精准提升。

南执高级中学青年教师刘秋霞正在上课。

此次活动不仅是南执教育教学改革的阶段性成果展示，更是深化校际合作、共探教育未来的重要平台。通过开放交流，为高三二轮复习提供可借鉴的实践样本，助力教育高质量发展迈上新台阶。“我们在实践中观察了学生不愿意学习的原因，是因为学习没有给学生带来成就感。通过华南师范大学与南执高级中学的深入合作研究，来促进学生的减负和高效学习，让他们从学习中有更多的成就感。”华南师范大学教授陈友芳表示。

华南师范大学教授陈友芳。

在教研课结束后，各学科专家、名师等教学同仁们共同聚焦高三二轮备考和高考方向指引，围绕学生学情、互动课堂、情景教学、学科素养等方面进行深入交流。“在课堂上，学生们在进行分组讨论，每次讨论大约一分钟左右的时间，而且讨论期间没有任何同学偷懒。在讨论结束后，讨论小组的代表都会积极举手表达，整个过程都很自信。”华南师范大学副教授邓峰在观摩完展示课堂后更是对课堂氛围和教学效果赞不绝口，并认为教研课上的思想碰撞不仅为在场师生打开了同课异构的新视野，更构筑起教学教研的新高度。

课堂上自信的南执学子。

近年来，南执高级中学以“生本课堂”为核心，构建“1-2-1”课堂范式，依托“学历案”实现“教-学-练-测-评”一体化。通过分层训练、错题闭环管理及周测段测联动，精准定位学生薄弱环节，确保“堂堂清、日日清”。南执高级中学校长邢良洪介绍，作为南海区最早创办的民办学校，南执高级中学的本科上线率逐年上升，目前已位居南海区同类学校前列。此外，学校建立大数据系统，全面记录学生在校学习、生活和成长的各个过程，从中分析学生成长发展的具体特点、寻找学生的真实需求，从而制定出帮扶计划，精准科学指导学生成长，帮助学生快速发展。

南执高级中学以“生本课堂”为核心。

此外，南执高级中学还将结合高考命题趋势与学科核心素养，从知识本源出发设计复习内容。通过改编高考真题、构建问题链、强化情境应用，引导学生深入理解学科本质，提升高阶思维能力。结合华师大专家指导下的教研成果，体现“悦文化”理念引领下的教学创新与实践效能。

文/图/视频 南海融媒记者 郭仲明 陈启邦

通讯员 王谊 吴湘雯 杜成新 古全茂