随着AI（人工智能）技术的迅速发展，我们的生活、学习和工作方式不断发生变化。在石门中学的一堂班会课上，同学们分享了他们与AI互动的有趣经历。有的同学规划旅游行程时，直接拿AI来制定旅游攻略，景点介绍、美食推荐、交通指南，一站式搞定，自己不用上网东拼西凑找资料，省时又省力。有的同学，跟手机里的AI助手聊天，给生活增添乐趣。

在学习方面，AI同样成为了同学们不可或缺的助手。遇到难题时，只需向AI求助，解释起来还挺有哲理性，为写议论文寻找论点论据提供了丰富的灵感。老师们也紧跟时代步伐，信息技术老师借助AI搜索算法题型、完善课程设置；语文老师利用AI规划教学进度，推进教学计划，效率得到显著提升。石门中学更是借助DeepSeek构建智能服务系统，满足师生个性化需求，让教学变得更有个性化，展现出AI在提升效率、优化资源配置上的巨大优势。

尽管AI功能强大，但它并非无所不能，更非绝对可靠。有学生在向AI询问同一道数学题时发现，多个AI模型都给出错误答案，这就暴露了AI可能存在语料污染、信息不准确等问题。因此，我们不能盲目地依赖AI，要保持独立的判断力并学会正确使用AI技术才是至关重要的。

面对AI带来的机遇与挑战，佛山市南海区石门中学信息技术老师朱少强提出：学生使用AI要遵循适度和自主原则，明确AI是辅助工具而非替代品，要注重思维过程培养。

佛山市南海区石门中学校长张国君也强调：批判性精神能帮助人们辨别AI提供信息的真伪与可靠性；创造力是人类独有的优势，是推动创新发展的核心动力；人文素养和情感因素是机器难以企及的，它们赋予作品灵魂；合作协作沟通能力在团队工作中不可或缺，即使有AI辅助，人与人之间的协作依然是完成复杂任务的关键。

要培养这些AI无法替代的能力，家庭教育和学校教育都很重要。佛山市南海区石门中学语文老师夏玉娟认为：家庭教育应给予孩子更多动手实践机会，激发好奇心和探索力；开展创新性活动，培养创造力；加强亲子沟通、鼓励孩子接触社会，提升情感共情能力；注重跨学科融合，拓宽孩子思维视野。

在学校教育层面，AI与教育的深度融合正重塑教育生态。张国君表示：技术融合改变了学习和教学环境；场景融合让教研、课堂、校际交流、家校沟通等场景焕然一新；但在融合过程中，认知融合最为关键，人们要摒弃对新技术的恐惧和抵触，要坚持以人类的思维为主导，让AI更好地为教育服务。

而对于社会上有一些声音：AI会不会取代某些职业？有同学就表示，AI的发展确实会取代现在一部分职业岗位，但实际上它也会发展其他新的职业岗位。以文科生为例，现在就有一种职业只需他们编写语料库，无需完成整篇文章。

就AI能不能真的完全取代某些职业或人来说，夏玉娟做过一个有趣的测试，她以佛山统考的作文题让AI写一篇作文，结果她发现：AI 写作在语言优美、资料广博上有优势，但缺乏学生作文中细腻的情感体验。这反映出在情感表达、价值观传递等精神层面，人类有着不可替代的作用。

未来已来，我们不仅是AI时代的见证者，更是参与者。在这个瞬息万变的时代，我们必须保持终身学习的态度，不断地去丰富和更新我们的技能库。同时，保持对创新事物的好奇心和对未知领域的探索热情，才能更好地适应时代发展潮流。

文丨佛山市新闻传媒中心记者 钟耀雄

图丨佛山市新闻传媒中心记者 文桥 谭嘉睿